淺談中職汽修專業(yè)校外生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中存在的問題與對(duì)策

【摘 要】 校外生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地是中職院校開展實(shí)踐教學(xué)的重要載體，其相關(guān)建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施為職業(yè)教育技能型人才的培養(yǎng)提供了有效途徑。本文在對(duì)中職汽修專業(yè)校外生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中存在問題進(jìn)行論述和分析的基礎(chǔ)上，就其存在問題的解決對(duì)策進(jìn)行了研究，以期提高中職汽修專業(yè)實(shí)訓(xùn)教育的實(shí)效。

【關(guān)鍵詞】中職汽修專業(yè)；校外生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)；問題；對(duì)策

隨著現(xiàn)代職業(yè)教育的發(fā)展，中職校外生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)得到了應(yīng)有的重視和關(guān)注，并取得了一定的效果。但是在中職校外生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中某些問題仍是客觀存在，作者以中職汽修專業(yè)為切入點(diǎn)，就其存在的問題與對(duì)策進(jìn)行了探析，以供參考。

一、中職汽修專業(yè)校外生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中存在的問題

伴隨著我國政府對(duì)職業(yè)教育的大力支持，中職院校迎來了新的發(fā)展機(jī)遇，在這樣的環(huán)境背景下，中職院?；A(chǔ)建設(shè)不斷增強(qiáng)，一定程度上改善了教學(xué)條件，促進(jìn)了職業(yè)教育的發(fā)展。中職汽修專業(yè)校外生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)也因此受到了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，但是建設(shè)過程中仍存在很多不足之處，主要為問題體現(xiàn)在：一，建設(shè)模式問題。以目前中職汽修專業(yè)校外生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)實(shí)際來看，主要以校企聯(lián)合的方式進(jìn)行，校企合作還處于較淺的層次，缺乏長期有效的合作機(jī)制，建設(shè)模式表現(xiàn)出了一定的單一性。企業(yè)的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)參與性不強(qiáng)，過分追求經(jīng)濟(jì)利益，社會(huì)責(zé)任意識(shí)匱乏。部分企業(yè)雖參與到了中職校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)當(dāng)中，但是企業(yè)出于多種因素的考慮單純的將中職學(xué)生當(dāng)作廉價(jià)勞動(dòng)力來使用，致使學(xué)生實(shí)訓(xùn)只停留在汽修的簡單操作層面，實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)意義不復(fù)存在；二，學(xué)生實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)管理問題。在汽修專業(yè)學(xué)生參與校外生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)活動(dòng)過程中，缺少系統(tǒng)的管理規(guī)范，學(xué)校與企業(yè)對(duì)接工作做的不到位，致使學(xué)生實(shí)訓(xùn)中身心和行為上出現(xiàn)了各種各樣的問題。無論是學(xué)校還是企業(yè)在解決學(xué)生實(shí)際問題上相互推諉，對(duì)學(xué)生疏于管理，嚴(yán)重影響了生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)的實(shí)效，失卻了實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)原本的教育意義。

二、中職汽修專業(yè)校外生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中存在問題的解決對(duì)策

只有客觀、理性的發(fā)現(xiàn)和分析問題，制定有針對(duì)性的解決方案，并注重落實(shí)到實(shí)處，才能保證事件始終朝著良性的方向發(fā)展，中職汽修專業(yè)校外生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)亦是如此。作者結(jié)合上文對(duì)中職汽修專業(yè)校外生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)存在問題的總結(jié)和分析，提出了相應(yīng)的解決對(duì)策，具體應(yīng)從兩個(gè)方面入手：

（一）構(gòu)建多元化的建設(shè)模式

中職汽修專業(yè)校外生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)需要學(xué)校、企業(yè)、政府三者都參與進(jìn)來，只有實(shí)現(xiàn)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源整合，才能推動(dòng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工作有效的開展。因此，構(gòu)建學(xué)校、企業(yè)、政府為主體的多元化實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)模式，是優(yōu)化中職院校校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工作的重要舉措，具體而言，可以構(gòu)建政府建設(shè)模式。這種政府主導(dǎo)開展的校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)模式，主要適用于所處地方經(jīng)濟(jì)實(shí)力較為雄厚、產(chǎn)業(yè)群相對(duì)集中的中職院校。當(dāng)?shù)卣畱?yīng)加大宏觀調(diào)控力度，積極引導(dǎo)相關(guān)中職院校及企業(yè)參與到校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中來，給予他們適度的政策和資金支持，為其建設(shè)工作的開展提供良好的平臺(tái)；構(gòu)建企業(yè)與學(xué)校合作建設(shè)模式。我們無義否認(rèn)企業(yè)對(duì)利益追求的本質(zhì)，所以企業(yè)在出資建設(shè)中職校外生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的同時(shí)應(yīng)享有教育產(chǎn)品的使用權(quán)，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)與學(xué)校利益共享的前提下，創(chuàng)造雙贏的局面。這種模式下的中職汽修專業(yè)校外生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，企業(yè)與學(xué)校同作為活動(dòng)的主體，都承擔(dān)著學(xué)生教育的責(zé)任，因此企業(yè)需要具備高度的社會(huì)責(zé)任感與中職實(shí)訓(xùn)基地參與意識(shí)，切實(shí)從學(xué)生的發(fā)展需求出發(fā)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展增添一份力。學(xué)校則需要努力與企業(yè)建立穩(wěn)定、良好的合作關(guān)系，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)訓(xùn)管理，在完成學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的同時(shí)盡可能的幫助企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值，籍此與企業(yè)建立長效的合作機(jī)制，促進(jìn)彼此的發(fā)展。

（二）強(qiáng)化學(xué)生實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)管理

中職汽修專業(yè)校外生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的目的是為了夯實(shí)學(xué)生的理論基礎(chǔ)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，是素質(zhì)教育的必然要求。在此過程中，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)管理是發(fā)揮實(shí)訓(xùn)基地教育功能的關(guān)鍵，理應(yīng)視作建設(shè)的重點(diǎn)。為有效解決中職汽修專業(yè)校外生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中學(xué)生實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)方面的問題，中職院校應(yīng)對(duì)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)全程實(shí)施管理。中職院校在組織學(xué)生開展實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)之前，需要做好學(xué)生的心理及思想輔導(dǎo)，培育他們良好的思想品格，引導(dǎo)他們始終用積極的心態(tài)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，幫助他們做好實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備；中職院校在學(xué)生實(shí)訓(xùn)的過程中，需要強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)管理，規(guī)范學(xué)生的實(shí)踐行為，注重對(duì)學(xué)生權(quán)益的保護(hù)，督導(dǎo)他們?nèi)硇牡耐度氲綄?shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)中；中職院校在學(xué)生實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)完成后，需要對(duì)學(xué)生試訓(xùn)中的表現(xiàn)做出全面、客觀的評(píng)價(jià)，引導(dǎo)他們正確的分析和認(rèn)識(shí)自身的足與不足，以此為依據(jù)指導(dǎo)他們下階段的學(xué)習(xí)行為。除此之外，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)管理還應(yīng)體現(xiàn)在企業(yè)和學(xué)生層面，通過學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方管理提高學(xué)生實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)實(shí)效，真正實(shí)現(xiàn)中職校外生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的意義。

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【作者簡介】

周平（1978.02.23-），本科，汽修。

（作者單位：江蘇省海門中等專業(yè)學(xué)校）