提高體育教學(xué)效率的措施分析

郭佩佩

【摘 要】在新課改的實(shí)施下，體育教學(xué)逐漸成為教育教學(xué)和人們所關(guān)注的熱點(diǎn)，因為體育教學(xué)既可以使學(xué)生掌握運(yùn)動技能，又能增強(qiáng)身體素質(zhì)。目前由于學(xué)生學(xué)習(xí)科目較多，課業(yè)繁重，因此體育課對于他們來說還是比較受歡迎的。學(xué)生不僅能在體育課上得到一些放松，同時也能拓寬自己的體育運(yùn)動和興趣愛好，健全身體素質(zhì)和健康體質(zhì)。但是傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式重知識輕實(shí)踐，以及學(xué)校對體育教學(xué)的忽視等情況依然存在，因此如何提高體育教學(xué)效率成為體育教學(xué)的重要目標(biāo)。

【關(guān)鍵詞】體育教學(xué)效率 ? ?措施 ? ? ?興趣

身體健康是人們生活、學(xué)習(xí)和工作的基礎(chǔ)，只有身體健康才能去完成夢想、實(shí)現(xiàn)夢想。隨著我國現(xiàn)代化的迅速發(fā)展，健康的教育理念也進(jìn)一步凸顯，體育事業(yè)也取得突飛猛進(jìn)的發(fā)展。新課改的實(shí)行使得體育教育做出了一些新的改變，學(xué)生的體育教育要從新課程的主題出發(fā)，以優(yōu)化過程、改進(jìn)方法和營造氛圍的形式進(jìn)行，從而引導(dǎo)學(xué)生感悟運(yùn)動、體驗學(xué)習(xí)和情感，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)、運(yùn)動技能的提高，從而使其德智體美得到全面發(fā)展。

一、對于提高體育教學(xué)效率的措施通過如下幾個方面來分析

1.從體育教學(xué)目標(biāo)方面來分析如何提高體育教學(xué)效率

體育教學(xué)是一項按照一定計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行的有目的和有組織的教育過程。體育教學(xué)的目的在于教師向?qū)W生傳授體育知識，鍛煉學(xué)生的體育技能，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)其道德品質(zhì)和堅強(qiáng)意志。通過體育課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解和掌握基本的體育運(yùn)動知識，增強(qiáng)健康的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生德智體美的全面發(fā)展。

教學(xué)目標(biāo)的有效性實(shí)質(zhì)上就是要確定每一堂體育課的具體教學(xué)要求，按照學(xué)校體育教學(xué)的具體要求，充分體現(xiàn)課堂有效教學(xué)的價值取向。教學(xué)目標(biāo)的有效性應(yīng)當(dāng)是開放的、全面的、開放式的體育教學(xué)，能夠激發(fā)學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉身體的習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)的有效性應(yīng)該建立在學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同學(xué)生和不同體育項目的學(xué)習(xí)需要來確立體育教學(xué)目標(biāo)，提高教學(xué)效率。

2.從學(xué)生的興趣愛好方面來分析如何提高體育教學(xué)效率

在體育教學(xué)中，從學(xué)生的興趣愛好出發(fā)，營造良好和諧的教學(xué)氛圍，有利于學(xué)生對體育課程的正確認(rèn)識，還能激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，使同學(xué)們自覺地融入體育鍛煉中，享受體育運(yùn)動帶來的歡樂，從而有利于體育教學(xué)效率的提高。

在體育教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，依據(jù)體育課程的教學(xué)目標(biāo)，采取合適的教學(xué)方式，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)為主，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生切實(shí)感受體育課程帶來的快樂。在進(jìn)行體育運(yùn)動的學(xué)習(xí)過程中，如羽毛球、籃球、足球等，除了學(xué)習(xí)體育技能外，要給學(xué)生一個自我展示的平臺，充分展現(xiàn)學(xué)生對自己學(xué)習(xí)體育項目的長處，使他們在體育課程中感受到體育帶來的放松，讓學(xué)生從中受益。

其次，積極建立良好的師生關(guān)系，也可以為培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣愛好提供有利的條件。師生之間建立良好的情感關(guān)系，能夠幫助學(xué)生建立健康的情感。教師要在教學(xué)中理解和尊重學(xué)生，必要的時候予以適當(dāng)?shù)丶m正，做到以理服人、以身作則。在體育課堂中，學(xué)生和教師之間一起練習(xí)、學(xué)習(xí)和比賽，使學(xué)生們感受到教師和他們在一起分享體育運(yùn)動帶來的歡樂。

3.從學(xué)生的日常生活方面來分析如何提高體育教學(xué)效率

提高體育教學(xué)效率，還可以從日常生活教學(xué)入手，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗。從學(xué)生的日常生活中進(jìn)一步挖掘他們對體育運(yùn)動項目的興趣愛好，從而讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地、自主地、積極地參與到體育項目和運(yùn)動中來，使他們在各類體育項目的運(yùn)動中獲取真實(shí)的情感體驗。

目前的許多體育課程過分強(qiáng)調(diào)知識技能的教學(xué)，內(nèi)容死板，脫離了體育運(yùn)動的實(shí)際需求。在體育課堂中，教師應(yīng)當(dāng)善于發(fā)現(xiàn)和挖掘有效的資源，將體育教學(xué)和日常生活緊密地聯(lián)系起來，讓學(xué)生體會到體育在生活中無所不在，并積極地引導(dǎo)學(xué)生利用生活的空閑時間，廣泛開展生活體育運(yùn)動，從而實(shí)現(xiàn)體育課堂與實(shí)際生活的有效融合。

4.從學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性方面來分析如何提高體育教學(xué)效率

學(xué)習(xí)的自主性和創(chuàng)造性是非常重要的學(xué)習(xí)方式，在體育教學(xué)中發(fā)揮著重要作用。體育學(xué)習(xí)過程是體育知識的內(nèi)化過程，在體育教學(xué)中充分挖掘?qū)W生的自主能力和創(chuàng)造能力尤為重要。體育課程的課堂教學(xué)也不應(yīng)該局限于運(yùn)動技能本身，而應(yīng)該重視運(yùn)動形式的變化，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和創(chuàng)造性。

體育游戲種類繁多，內(nèi)容豐富多彩、生動活潑，在體育課程中開展適當(dāng)?shù)捏w育游戲可以有效激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)和參與熱情來開展一些益智的體育游戲，既能鍛煉學(xué)生的體力，還能開發(fā)智力。如籃球比賽活動的戰(zhàn)術(shù)，需要學(xué)生們充分挖掘和發(fā)揮自己的智慧，使他們在體育游戲中感受運(yùn)動帶來的驚喜，無形中也鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)。高效的體育教學(xué)，運(yùn)用合理的體育游戲是非常有必要的，通過學(xué)生的自主探究促使體育活動得以進(jìn)行，充分激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動細(xì)胞，讓學(xué)生感受運(yùn)動的歡樂，從而提高體育教學(xué)效率。

二、結(jié)語

體育課程不應(yīng)該是枯燥乏味的，而應(yīng)當(dāng)是輕松愉悅的。在進(jìn)行體育教學(xué)的過程中，教師應(yīng)當(dāng)依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項體育運(yùn)動項目，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，活躍課堂教學(xué)氛圍，建立良好的師生關(guān)系，最大限度地提高體育教學(xué)效率，真正發(fā)揮體育課堂教學(xué)的價值。

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