淺析高職高專學(xué)生英語閱讀能力提升的有效途徑

馮敏

【摘 要】英語學(xué)習(xí)對英語學(xué)習(xí)者提出了很多要求，其中包括聽說讀寫等，而學(xué)生的英語閱讀理解能力尤其重要。因?yàn)橹挥姓莆樟丝焖匍喿x并理解英語文章的能力，才能最大限度的從文章中獲取有用的知識。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的逐步加深，英語的使用，對英語材料的閱讀越來越顯出它的必要性。高職高專學(xué)生只有在充分掌握了英語閱讀技巧之后，才能在今后的工作生活中利用英語進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。本文結(jié)合高職高專學(xué)生現(xiàn)有的英語能力以及英語閱讀理解的特點(diǎn)，針對如何有效提升高職高專學(xué)生的英語閱讀能力做出了詳細(xì)解析。

【關(guān)鍵詞】高職高專學(xué)生；英語閱讀能力；能力提升；有效途徑

引言

隨著我國教育改革的加深，相關(guān)部門對于高職高專學(xué)生的英語學(xué)習(xí)也提出了新的要求。高職高專學(xué)生是國家為一線生產(chǎn)所重點(diǎn)培養(yǎng)的優(yōu)質(zhì)人才，他們掌握著一定的專業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的同時(shí)，也擁有較高的文化素養(yǎng)，德智體美全面發(fā)展。而對這部分人的英語學(xué)習(xí)尤其是閱讀能力加強(qiáng)要求，在改革開放各種文化相融合的今天，讓高職高專學(xué)生更加具有競爭力。英語閱讀作為整體英語學(xué)習(xí)過程中的最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)，是很多高職高專英語教師所關(guān)注的重點(diǎn)。

1.高職高專英語閱讀現(xiàn)存的弊端

1.1對相關(guān)英語文化背景缺乏了解

文化的深厚底蘊(yùn)通過語言來承載，語言所表達(dá)的正是這個(gè)國家的文化背景。要想一門語言，真正讀懂弄透一篇文章講的是什么，首先要了解這個(gè)國家的文化背景。但是對于大多高職高專學(xué)生來說，他們的英語文化背景幾乎為零。比如當(dāng)你閱讀一個(gè)國家的風(fēng)土民俗的文章時(shí)，有很多與風(fēng)土鄉(xiāng)俗的的單詞很生僻，但是對于一個(gè)充分了解英語文化背景的人來說，就簡單多了。

1.2沒能掌握正確的英語閱讀技巧

其實(shí)英語閱讀理解是有規(guī)律技巧可循的，一個(gè)正確的英語閱讀方法事半功倍，有助于學(xué)生更快更好的去進(jìn)行閱讀，獲取更多知識。但是現(xiàn)在大多數(shù)同學(xué)做起閱讀理解來速度非常慢，并且覺得枯燥無味，實(shí)在沒有辦法讀下去，有的同學(xué)甚至喜歡用手指指著單詞，一遇到生詞不查單詞就讀不下去，這都是一些很不好的閱讀習(xí)慣。

1.3缺乏閱讀興趣

有了學(xué)習(xí)的興趣就達(dá)到了成功的一半，可見興趣對于一個(gè)人的學(xué)習(xí)的重要性。缺乏閱讀興趣的同學(xué)，對待英語閱讀就像完成任務(wù)一樣去應(yīng)付，根本不能從中汲取快樂和知識，甚至開始對英語閱讀產(chǎn)生厭惡，這會影響學(xué)生今后的英語學(xué)習(xí)。而一個(gè)有閱讀興趣的人會樂在其中，根本不覺得累，在學(xué)習(xí)知識的同時(shí)獲得快樂。

2.提高高職高專學(xué)生的英語閱讀水平的主要方法

2.1強(qiáng)化師資力量，改變學(xué)生英語學(xué)習(xí)觀念

學(xué)生中出現(xiàn)以上提到的問題一個(gè)重大原因就是觀念還沒有轉(zhuǎn)變過來，不明白新形勢下學(xué)習(xí)英語對自己未來的必要性。這一點(diǎn)應(yīng)該由學(xué)校老師來提高同學(xué)們的認(rèn)識，讓同學(xué)們都明白，作為一名高素質(zhì)人才，英語閱讀能力是必不可少的一項(xiàng)必備技能，這將對自己將來的職業(yè)發(fā)展影響重大。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，盡最大可能的提高自己的師資力量。

2.2多加練習(xí)，提高學(xué)生閱讀速度

要想提高同學(xué)們的英語閱讀理解能力，要從兩個(gè)方面下手：閱讀理解和閱讀速度。要讓同學(xué)們在讀懂文章的同時(shí)提高自己的閱讀速度。要想加強(qiáng)同學(xué)們在這兩個(gè)方面的能力，就要加強(qiáng)練習(xí)。所謂熟能生巧，英語閱讀的技巧就是做大量練習(xí)。只有在練習(xí)過程中，才能提高自己的閱讀速度，材料分析速度以及信息記憶能力。另外最好在練習(xí)過程中鍛煉同學(xué)們的記憶聯(lián)想推理等能力，這將非常有利于對下文的理解，可以提高整體閱讀速度。除此之外，在做大量練習(xí)的過程中還應(yīng)幫助同學(xué)們改掉不良的閱讀習(xí)慣，比如應(yīng)該要求同學(xué)們擺脫字典做閱讀，不能用手挨個(gè)指著單詞等等，這一系列問題都可以通過限制時(shí)間來完成。

另外，詳略得當(dāng)?shù)拈喿x技巧。略讀，略讀就是大致粗略的閱讀，這一技巧應(yīng)當(dāng)用在非重要內(nèi)容。明白作者在講什么，不必追求細(xì)枝末節(jié)。盡可能的一目十行，不做過多停留，這樣才能保證把時(shí)間留給重要內(nèi)容。精讀，精讀就是可能精確地閱讀材料，這一技巧應(yīng)當(dāng)用在重要的內(nèi)容之上。不同于略讀的“囫圇吞棗”，精讀應(yīng)該盡可能弄明白作者在講的每一個(gè)細(xì)節(jié)，因?yàn)檫@都是重要內(nèi)容，接下來都會用到。甚至要對一些細(xì)節(jié)進(jìn)行分析，這也就加大了難度，許多學(xué)生反映這一方面難度最大，所以在練習(xí)中應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)這一方面的鍛煉。

2.3加深對英美文化的理解

前文筆者已經(jīng)提到，我國現(xiàn)在的高職高專學(xué)生的英美文化背景知識底子很薄，這非常不利于閱讀理解的能力提高。除了單詞不認(rèn)識之外，如果學(xué)生對于一段文化十分陌生，那么即使通過查字典認(rèn)識了單詞，也不能夠全面深入的理解這篇文章。有關(guān)資料顯示，現(xiàn)在的英語學(xué)習(xí)者在英語閱讀理解方面遇到的困難除了單詞還有語法之外，缺乏相應(yīng)的背景文化知識也是一個(gè)硬傷。文化的深厚底蘊(yùn)通過語言來承載，語言所表達(dá)的正是這個(gè)國家的文化背景。要想真正學(xué)好一門外語，了解相應(yīng)的背景文化知識必不可少。

3.結(jié)束語

高職高專學(xué)生作為未來一線人才的儲備資源，其發(fā)展備受社會重視。而隨著改革開放的逐步推進(jìn)，固步自封顯然已經(jīng)不行，只有以積極的姿態(tài)接受先進(jìn)文化才能在社會上立于不敗之地。這就對高職高專學(xué)生的英語閱讀水平做出了要求，因?yàn)橹挥袚碛袎蛴玫挠⒄Z知識儲備才有條件接受外來文化。高職高專英語教師尤其要認(rèn)識到這一點(diǎn)，幫助同學(xué)們培養(yǎng)英語閱讀理解興趣，提高英語閱讀水平。

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（作者單位：內(nèi)蒙古錫林郭勒職業(yè)學(xué)院）