主持人語(yǔ)

古學(xué)斌

社會(huì)工作作為一門實(shí)踐性學(xué)科，其研究并非純粹只是為了研究而做研究，理論建構(gòu)而建構(gòu)理論，而是為了實(shí)踐而研究，這正是社會(huì)工作知識(shí)的本質(zhì)，與其他學(xué)科分別之處。近年來(lái)，學(xué)術(shù)內(nèi)部不少具有反思力和批判精神的學(xué)者開始提倡學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)向，他們致力尋求與實(shí)踐聯(lián)結(jié)的研究方法，希望研究的產(chǎn)出能夠?qū)φ咛岢鰧?shí)質(zhì)性建議，能夠?yàn)閷?shí)踐和行動(dòng)帶來(lái)指導(dǎo)意義，甚至希望我們的知識(shí)活動(dòng)(包括研究本身)能夠更好地改善現(xiàn)有的實(shí)踐，從而更好地服務(wù)社區(qū)和民眾。

本欄目刊發(fā)的四篇文章，作者均是中國(guó)社會(huì)工作研究中心“中國(guó)社會(huì)工作項(xiàng)目基金”:“有我在伴-農(nóng)村留守兒童學(xué)校社會(huì)工作服務(wù)”項(xiàng)目組成員以及項(xiàng)目督導(dǎo)。其中《為何做社會(huì)工作實(shí)務(wù)研究(practice research)》一文，從目前社會(huì)工作研究的困境以及社會(huì)工作研究的本質(zhì)與定位方面，分析了社會(huì)工作實(shí)務(wù)研究的意義、價(jià)值和必要性，并詳細(xì)介紹了什么是社會(huì)工作實(shí)務(wù)研究以及社會(huì)工作實(shí)務(wù)研究的關(guān)注與行動(dòng)步驟等;《農(nóng)村留守兒童家庭訪視:內(nèi)容、技巧與倫理》一文，則是項(xiàng)目組成員在留守兒童社會(huì)工作服務(wù)過(guò)程中，對(duì)家庭訪視環(huán)節(jié)的訪視內(nèi)容、技巧與倫理要求等方面的實(shí)踐與反思;《政策實(shí)踐視野中的留守兒童服務(wù)》一文，則從政策實(shí)踐的視角，分析了社會(huì)工作介入留守兒童服務(wù)的實(shí)踐路徑，認(rèn)為政策實(shí)踐介入可以有效彌補(bǔ)目前社會(huì)工作在介入留守兒童服務(wù)項(xiàng)目上的不足;《駐校社工在留守兒童學(xué)校社會(huì)工作服務(wù)中的作用》一文，則是項(xiàng)目組的駐校社工對(duì)自己服務(wù)過(guò)程的總結(jié)與反思，在此基礎(chǔ)上并嘗試進(jìn)行理論提升，以期探索駐校社工在留守兒童學(xué)校社會(huì)工作服務(wù)過(guò)程中的作用與價(jià)值。

通過(guò)刊發(fā)這組實(shí)務(wù)研究論文，以期促進(jìn)我國(guó)農(nóng)村留守兒童學(xué)校社會(huì)工作服務(wù)的本土實(shí)務(wù)探索和理論研究，為青少年社會(huì)工作本土化建設(shè)提供有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和思考。