淺析新聞傳播者媒介素養(yǎng)存在的問題及對(duì)策

馬英立

（秦皇島廣播電視臺(tái)，河北 秦皇島 066000）

所謂媒介素養(yǎng)，是指人們面對(duì)不同媒體中各種信息時(shí)所表現(xiàn)出的信息選擇能力、質(zhì)疑能力、理解能力、評(píng)估能力、創(chuàng)造和生產(chǎn)能力以及思辨的反應(yīng)能力。新聞傳播者媒介素養(yǎng)的形成，對(duì)提升其對(duì)各種信息的批判分析能力，正確引導(dǎo)社會(huì)大眾的價(jià)值取向，讓新聞報(bào)道回歸于客觀事件本身具有重要的作用。

一、培養(yǎng)新聞傳播者媒介素養(yǎng)的重要意義

（1）有利于提高新聞報(bào)道質(zhì)量。伴隨媒介全球化和我國(guó)媒介市場(chǎng)化過程的加劇，媒介的運(yùn)行機(jī)制也隨之發(fā)生了重大變化，新聞傳播者媒介素養(yǎng)也亟需提高和加強(qiáng)，以強(qiáng)化其在傳播過程中的主體性批判意識(shí)，減少不良的新聞報(bào)道的消極影響，從而承擔(dān)起傳播媒介的社會(huì)責(zé)任。

（2）有利于適應(yīng)快速變化的媒介環(huán)境。隨著全球化進(jìn)程的不斷加快和信息技術(shù)的飛速發(fā)展，信息流動(dòng)的國(guó)際化趨勢(shì)使我國(guó)的媒介環(huán)境變得日益豐富和多變，媒介呈現(xiàn)出多元化的發(fā)展態(tài)勢(shì)。除了電視、報(bào)紙、廣播和互聯(lián)網(wǎng)等主要媒體，還包括音像制品、圖書雜志、電影、BBS、QQ、手機(jī)短信、飛信、微信和微話等媒介技術(shù)全天候提供全方位的大眾媒介信息，毫無限制地滿足媒介受眾的視聽感官需求。媒體從根本上改變了人們的生活方式、思維方式、社交方式，媒介全球化對(duì)新聞傳播者的巨大影響已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了以往任何社會(huì)階段。因此，提升新聞傳播者媒介素養(yǎng)可以幫助其適應(yīng)快速變化的媒介環(huán)境，滿足媒介受眾對(duì)各類信息的需要。

二、新聞傳播者媒介素養(yǎng)存在的問題

伴隨媒介的全球化、多樣化，以及媒介受眾的多樣化需求，媒介環(huán)境呈現(xiàn)出諸多全新特質(zhì)，同時(shí)新聞傳播者的媒介素養(yǎng)也暴露出一些問題亟待解決。具體如下：

（1）多媒體傳播能力有待提高。在新的媒介環(huán)境下，傳統(tǒng)單一的信息傳播模式已經(jīng)被改變，新聞傳播者不再是信息發(fā)布與傳播的唯一主體，傳者與受眾之間的界限變得越來越模糊，而且受眾在傳播中的主動(dòng)性越來越強(qiáng)，甚至對(duì)于新聞事實(shí)的發(fā)布比專業(yè)媒體還要及時(shí)。例如，2010年公眾對(duì)上海膠州路大火的報(bào)道，其發(fā)布速度比傳統(tǒng)的通訊社快了近一個(gè)小時(shí)。新聞傳播方式的變化改變了傳統(tǒng)媒體信息采集與制作的流程，現(xiàn)在新聞媒體可以在共同的信息平臺(tái)進(jìn)行資料共享與整理，根據(jù)受眾和媒體的不同對(duì)信息進(jìn)行分類加工，再將其傳播給特定受眾。可見，現(xiàn)階段新聞傳播者只有樹立全媒體的操作理念，不斷加強(qiáng)資源整合和重構(gòu)能力才能勝任新時(shí)期的工作要求。

（2）信息選擇與融合能力有待加強(qiáng)。新媒體時(shí)代，信息來源多元化、復(fù)雜化，同時(shí)虛假新聞和失實(shí)報(bào)道的數(shù)量越來越多。新聞傳播者需要從海量的信息中，篩選出最具價(jià)值信息進(jìn)行報(bào)道。而且對(duì)于事件的報(bào)道不能僅僅是事件的陳述，還需要從多角度對(duì)于事件起因、事件影響、事件處理結(jié)果進(jìn)行說明，滿足公眾的好奇心理，同時(shí)注重公眾的參與互動(dòng)，及時(shí)引導(dǎo)公眾輿論，這在很大程度上對(duì)新聞傳者的信息選擇和整合能力提出了更高的要求。

（3）職業(yè)道德素養(yǎng)有待提升。新聞傳播者的媒介素養(yǎng)不僅包括專業(yè)素養(yǎng)，還包括職業(yè)道德素養(yǎng)。目前，新聞媒體從業(yè)人員為了提高新聞的點(diǎn)擊率，過度迎合受眾的口味，導(dǎo)致新聞質(zhì)量不高，出現(xiàn)過度娛樂化、過度夸張，甚至失實(shí)的報(bào)道。而且一些媒體從業(yè)人員為了牟取個(gè)人私利，明知是虛假信息，仍然對(duì)信息進(jìn)行散布與傳播，侵犯公眾的利益，其導(dǎo)致的直接后果便是公眾流失，媒體的公信力下降。

三、提升新聞傳播者媒介素養(yǎng)的有效策略

針對(duì)新聞傳播者媒介素養(yǎng)存在的問題，現(xiàn)采取如下措施：

（1）提高新聞傳播者多媒體應(yīng)用能力。現(xiàn)階段，新聞?dòng)浾卟杉男畔⑿枰獫M足電視、報(bào)紙、手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體的需要。所以，新聞傳播者除了具備傳統(tǒng)的新聞洞察力、調(diào)研能力、文字表達(dá)能力外，還需要強(qiáng)化多媒體操作能力。只有這樣，新聞傳播者才能熟練地對(duì)各種文本、圖表、圖片、動(dòng)畫、視頻等多種素材進(jìn)行處理，滿足各大媒體的需求。所以，為提高新聞傳播者多媒體應(yīng)用能力需要做到：首先，使新聞傳播者認(rèn)識(shí)到提升自身多媒體應(yīng)用能力的緊迫性。其次，通過再教育、培訓(xùn)的方式提高新聞傳播者的多媒體應(yīng)用能力。最后，通過提高工資待遇、予以獎(jiǎng)勵(lì)的方式鼓舞新聞傳播者提升自我能力的熱情。

（2）加強(qiáng)新聞傳播者信息處理能力。加強(qiáng)新聞傳播者的信息處理能力是保證新聞質(zhì)量，擴(kuò)大新聞?dòng)绊懥Φ闹匾ＷC?，F(xiàn)階段，提升新聞傳播者的信息處理能力需要做到：第一，要求新聞傳播者掌握新聞理論和新聞業(yè)務(wù)知識(shí)，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是其開展新聞信息篩選和融合處理工作的前提和基礎(chǔ)。第二，了解電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等各種媒體對(duì)新聞素材的要求，掌握跨媒體的技術(shù)技能，熟練對(duì)新聞資料進(jìn)行融合處理。第三，了解受眾的心理需求，找準(zhǔn)問題的切入點(diǎn)，把受眾最渴望知道、最需要的內(nèi)容送到其“家門口”。

（3）提高新聞傳播者的職業(yè)道德。為保證新聞信息的真實(shí)、準(zhǔn)確、細(xì)致，提高新聞傳播者的職業(yè)道德刻不容緩。一方面，可以通過定期開展培訓(xùn)、舉辦講座、評(píng)選職業(yè)道德標(biāo)兵等活動(dòng)，提高新聞傳播者的職業(yè)道德，使其明確自身的職責(zé)和擔(dān)當(dāng)；另一方面，獎(jiǎng)罰分明，對(duì)于遵守新聞職業(yè)道德的從業(yè)人員，要政治上保護(hù)、經(jīng)濟(jì)上補(bǔ)償和業(yè)務(wù)上肯定，對(duì)于那些不遵守新聞職業(yè)道德的從業(yè)人員，要政治上處分、經(jīng)濟(jì)上罰款、業(yè)務(wù)上否定，而對(duì)于那些屢教不改的新聞從業(yè)人員，要取消其新聞從業(yè)資格。

［1］ 焦陽(yáng).大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)的缺失及對(duì)策［J］.科技創(chuàng)業(yè)月刊，2011（10）.

［2］ 陳江兵.青海大學(xué)本科生媒介素養(yǎng)能力分析［J］.中國(guó)西部科技，2011（15）.

［3］ 龍黎飛.論新聞職業(yè)道德建設(shè)中的媒介素養(yǎng)教育［D］.湖南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文，2005.

［4］ 張魯萍.大學(xué)生媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀分析及培養(yǎng)策略研究［D］.南昌大學(xué)碩士學(xué)位論文，2011.