• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    “詞語盤點”教學的優(yōu)化策略

    2015-08-15 00:51:24
    語文天地 2015年27期
    關鍵詞:語段盤點重構

    徐 陳

    學習和掌握語言是語文教學的主要目標之一,語文的學習應當以詞語為載體,但就目前的狀況來看,語文教學中詞語的積累和實際運用嚴重脫節(jié)。筆者認為,有效盤點,及時整合積累詞語,可以為學生的作文和語言發(fā)展打下堅實的基礎。

    一、分類盤點,整合積累

    每一單元詞語有其共同的特點,對每一單元的詞語進行盤點之時,就要對其進行分類盤點,整合分類。每一單元的詞語類型有很多種,有描寫人物特點、動作、表情、品格等詞語,也有描寫景色和建筑的詞語。教師就可以在詞語盤點的時候進行分類,或者讓學生自行分類,以加深對詞語的理解。在分類之后就可以選擇一個類別讓學生進行語段的訓練。

    比如在四年級上冊第三單元的“詞語盤點”中,有很多描寫景色和人物的詞語,教師就可以讓學生自行進行分類,例如:表示普通事物的詞語:告示牌、煤油燈、圍墻、樹杈、鐵锨、魔杖等。描寫景物的詞語:雪花飛舞、曹翠盛開、鮮果飄香、火辣辣、綠樹成蔭、狂風大作等。

    隨后,就可以讓學生選擇這其中的一類詞語去寫一段話,在對每一個詞語都進行了盤點之后,再對學生進行詞語的歸類訓練,因為在歸類的時候難免會出現(xiàn)錯誤,這樣既對詞語進行了復習分類,還能對詞語進行積累運用。

    二、回歸課文,重構語段

    “詞語盤點”中出現(xiàn)的詞語大部分都是文章中出現(xiàn),也集中了課文中的重點詞語,回歸課文,重構語段,不僅是對課文內(nèi)容的回顧,也是熟練運用詞語的契機。

    比如,在學習《窮人》的時候,里面出現(xiàn)了舒適、勉強、掀起、自言自語、嚴肅、自作自受、擱板、抱怨、撕破、倒霉、心驚肉跳等重點詞語。這些詞語都是課文中出現(xiàn)的重點詞語,教師就可以選擇一課中的幾個詞語,讓學生聯(lián)系課文進行語段的重構。比如《別餓壞了那匹馬》中,對“我”發(fā)現(xiàn)了賣馬草的秘密這一部分內(nèi)容進行課文的回歸,然后根據(jù)課文內(nèi)容進行文章的重構,訓練表達方法。但是在這個環(huán)節(jié)中,教師應當注意要引導學生多元化的理解,大膽的表達。

    三、豐富意象,激發(fā)思維

    很多詞語都是十分有趣的,并且具有豐富的意象,比如“疲憊不堪”、“欣喜若狂”等描寫人物的詞語就可以有很大的想象空間,再比如“熱鬧非凡”和“人影綽綽”等描寫場景的詞語都可以讓學生通過視覺、觸覺、嗅覺等各種角度展開合理的想象,豐富意象,激發(fā)思維。當然,除了將一個詞語展開寫成各種語段之外,也可以將多個詞語聯(lián)系起來想象。

    比如,在學習《草蟲部落》一課時,針對清爽、清新、流進、窗外、挺拔、迎接等詞語進行串聯(lián)。教師就可以要求學生仿照課文寫一段話:“雨后,真清爽,清新的空氣一直流進我的心中,向窗外望去,路上排列著一行挺拔的白楊樹‘衛(wèi)兵’,像是在迎接某位貴賓……”

    這些詞語看起來好像毫無關聯(lián),但是經(jīng)過學生認真的思考和加工之后,就能形成一系列的精彩故事。通過這樣的詞語練習,不僅能夠提高學生的想象能力,還能激發(fā)學生寫作的興趣,對于提高學生寫作文的水平也有很多好處。

    四、分析構詞,開拓盤點

    有效的進行詞語盤點,需要分析構詞,開拓詞語盤點。教學過程中“詞語盤點”,是在學生充分閱讀、理解詞語的過程中培養(yǎng)學生解構詞語的能力,并善于發(fā)現(xiàn)和研究詞語中的相似和不相似之處,這樣就可以根據(jù)構詞來教學生認識詞語。很多詞語都是有一定結構的,學生從小學的時候就已經(jīng)開始接觸了,學生在學習的過程中從原來的點到為止到逐漸的深入理解,也逐漸找到了詞語的結構,在同一類詞語中能夠區(qū)分出同類詞語的不同之處。比如黑黢黢、白花花、金燦燦等詞語表示的都是顏色一類的,還有快快樂樂、開開心心等詞語表現(xiàn)的都是心情,在這樣的學習過程中,學生不僅積累了詞語,而且還豐富了自身的見識,學生通過同類型的詞語也能夠很好地理解同類型的詞語。所以,教師一定要讓學生在問題出現(xiàn)之前先知道如何區(qū)別和運用同類型詞語。

    總之,詞匯的積累和豐富的過程是漫長的,也需要不斷地加以鞏固,得以讓學生發(fā)展成為自己的語言,這就需要教師重視“詞語盤點”教學,并能夠很好地運用詞語,使得詞語的教學真正的落到實處。只有利用這種方式才能讓學生更好地學習詞語,真正的“盤點”詞語,讓詞語永久性的停留在學生的腦海之中?!霸~語盤點”的教學模式多種多樣,需要教師不斷進行各種探索,使其內(nèi)化成學生心中自己的語言。“詞語盤點”是語文教學的重要組成部分,教師要耐心地琢磨每一組詞語的特點,積極利用多種方式對詞語進行積累、運用和理解,有效盤點,優(yōu)化教學。

    猜你喜歡
    語段盤點重構
    長城敘事的重構
    攝影世界(2022年1期)2022-01-21 10:50:14
    睜眼瞎盤點
    動漫星空(2020年10期)2020-10-29 06:57:00
    【重點】語言文字運用:語段壓縮
    淺談低年級語段仿寫的指導策略
    北方大陸 重構未來
    北京的重構與再造
    商周刊(2017年6期)2017-08-22 03:42:36
    盤點與展望
    論中止行為及其對中止犯的重構
    2014 年終·盤點
    江蘇年鑒(2015年00期)2015-11-15 06:32:06
    建國以來新年獻詞盤點
    晚晴(2014年2期)2014-02-20 16:04:36
    大丰市| 台前县| 黄陵县| 锡林浩特市| 茶陵县| 安义县| 武隆县| 垫江县| 舟曲县| 都安| 喀喇沁旗| 霍林郭勒市| 潍坊市| 察隅县| 左贡县| 青铜峡市| 麟游县| 勐海县| 忻城县| 浦城县| 鄂尔多斯市| 黔南| 华宁县| 武穴市| 余干县| 宁安市| 伊通| 华容县| 阿城市| 临泽县| 曲靖市| 莱州市| 房山区| 重庆市| 龙泉市| 砚山县| 呼和浩特市| 徐闻县| 财经| 东海县| 襄城县|