用愛心呵護(hù)學(xué)生成長 用文化鑄就班級靈魂

◆牟 爽

(遼寧省阜新市衛(wèi)生學(xué)校)

眾所周知，班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，班級文化是一個班級的靈魂，她承載著班主任老師和學(xué)生共同的美好信念。在班級文化建設(shè)中，必須緊緊抓住中職學(xué)生的特點(diǎn)，用愛心和耐心，有針對性地進(jìn)行班級文化建設(shè)，充分調(diào)動學(xué)生自我參與的積極性，充分發(fā)揮班集體的向心力、凝聚力。

一、中職學(xué)生的特點(diǎn)

與普通中學(xué)相比，中等職業(yè)學(xué)校的班級文化建設(shè)有其自身特點(diǎn)，通過對中職學(xué)校就讀學(xué)生的研究，他們主要有以下特點(diǎn):一是行為習(xí)慣差，難以適應(yīng)班級管理;二是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，存在自卑厭學(xué)心理;三是表現(xiàn)欲強(qiáng)，渴望被人尊重理解;四是可塑性很大，需要平心靜氣雕琢。

二、班級文化建設(shè)

1.班級物質(zhì)文化建設(shè)方面

主要以加強(qiáng)教室環(huán)境建設(shè)、培養(yǎng)學(xué)生們建立主人翁責(zé)任感為出發(fā)點(diǎn)，具體從班級環(huán)境布置和注重班級環(huán)境整潔兩個方面開展工作。

一是班級環(huán)境布置，充分利用空間資源，營造學(xué)生形成奮發(fā)讀書、積極向上理念的良好環(huán)境。在教室左側(cè)墻壁工具箱上方懸掛班規(guī)，用來規(guī)范學(xué)生的行動，倡導(dǎo)良好的習(xí)慣和操行，達(dá)到激勵和鞭策學(xué)生的目的，以此形成健康良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。在教室黑板左邊設(shè)置公告欄，主要用于張貼班級獲得的各類獎狀、畫報(bào)、班級考核分?jǐn)?shù)、臨時通知等，力求設(shè)計(jì)合理，形式多樣，醒目美觀;在黑板右邊角落設(shè)置圖書角，放置一些積極向上、寓意深刻和學(xué)生們喜聞樂見的書籍，引導(dǎo)學(xué)生愛讀書、多讀書、讀好書的習(xí)慣，豐富學(xué)識，營造書香班級氛圍;在教室左側(cè)墻壁懸掛南丁格爾誓言的宣傳畫。以此激勵學(xué)生學(xué)習(xí)她崇高的人道主義精神，用愛心、耐心、細(xì)心和責(zé)任心對待每一位病人;和誓言相對的是教室右側(cè)墻壁懸掛的“天道酬勤”和“寧靜致遠(yuǎn)”名言警句。有利于學(xué)生正確對待學(xué)習(xí)、生活、成長過程中出現(xiàn)的問題，培養(yǎng)健康、有益的興趣愛好，學(xué)會正確地做人和處事;在教室后方設(shè)置文化宣傳板，內(nèi)容上共分三個板塊:第一板塊是班級文化簡介;第二板塊有班徽、榮譽(yù)榜、成長腳印;第三板塊有生日欄、心語心愿、爭章。學(xué)生參與設(shè)計(jì)和制作，充分培養(yǎng)和發(fā)揮了學(xué)生們的思維能力和動手實(shí)踐能力。極大地增強(qiáng)了他們的自信心。生日欄里張貼每學(xué)期過生日的小壽星的照片。心語心愿是大家對未來的美好期許。爭章里閃閃發(fā)亮的星星是學(xué)生們在學(xué)習(xí)和生活各個方面努力奮斗的印記。這些充分體現(xiàn)班集體是個有愛的大家庭。

二是班級環(huán)境整潔，平時的工作中，按照學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化教室的要求，經(jīng)常教育學(xué)生要形成愛護(hù)班級環(huán)境意識，課桌、凳子、講臺要保持整潔，無污漬、無涂抹、無刻畫的痕跡，地面要保持整潔，沒有任何的污物;學(xué)生物品要擺放有序，課桌椅、暖桶要擺放整齊，從而培養(yǎng)和灌輸學(xué)生形成一種整潔有序、愛護(hù)環(huán)境、教室為家的理念，增強(qiáng)班集體的凝聚力和向心力。

2.班級精神文化建設(shè)方面

班級精神文化，是班級文化的核心內(nèi)容，它是一個班級的本質(zhì)、個性和精神風(fēng)貌的集中反映，并具體表現(xiàn)在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面，抓住班級精神文化，就是抓住班級文化建設(shè)的主要矛盾。建設(shè)班級精神文化，可以從以下三個方面進(jìn)行:

(1)建立和規(guī)范班級的規(guī)章制度。俗話說的好，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度，才能規(guī)范學(xué)生行為，保證班級各方面工作和活動的開展和落實(shí)，是形成良好班風(fēng)的必要條件。因此，在班級文化建設(shè)中，主要以《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生行為規(guī)范》和學(xué)校的相關(guān)制度為依據(jù)，同時根據(jù)班級實(shí)際情況，經(jīng)過同學(xué)們的討論之后，針對學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、班風(fēng)等方面制定的。并且輔之量化考核，合理應(yīng)用操行考核這一有利杠桿，從而對學(xué)生日常行為評價規(guī)范化、具體化、制度化。

(2)班風(fēng)建設(shè)

班級是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和交往的地方，要想把班級建設(shè)成一個生動、活潑、健康向上的班級，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個班的質(zhì)量。因此，開學(xué)初，經(jīng)過細(xì)心觀察及多方面了解，精心挑選了一批熱情奔放，責(zé)任心強(qiáng)，樂意為同學(xué)服務(wù)，有一定管理能力的同學(xué)擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)們的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。二是抓好開頭。好的開始是成功的一半，入校前兩個月和每學(xué)期前一個月是開展班級管理工作的重點(diǎn)，班主任一定要在開頭下足工夫，各項(xiàng)工作嚴(yán)格要求、及時落實(shí)，并且班主任要時時關(guān)注。這為今后各項(xiàng)活動的開展奠定了基礎(chǔ)。三是積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，增強(qiáng)班級的凝聚力、同心力，班級的各項(xiàng)活動有了班主任的親身參與，學(xué)生們更加有熱情和動力，在參與活動的過程中更加了解學(xué)生，也拉近了班主任與學(xué)生們之間的距離。通過活動培養(yǎng)了學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)意識和競爭意識。通過活動加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神。在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。這樣良好的班風(fēng)形成了。

(3)學(xué)風(fēng)建設(shè)

一個優(yōu)秀的班集體，在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，也必須具有學(xué)習(xí)氛圍濃厚，在成績上有你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭，因此在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，主要從五個方面來加強(qiáng):

一是要樹立目標(biāo)。入學(xué)初和每個學(xué)期的開學(xué)時要求學(xué)生制定目標(biāo)。這個目標(biāo)，可以是短期的，也可以是長期的。可以是下次考試的成績、可以是與同學(xué)之間的關(guān)系改進(jìn)、可以是自己的理想或者人生目標(biāo)。可以說，有了目標(biāo)，才會有為之奮斗的勇氣和決心。二是組織開展學(xué)習(xí)競賽活動，周周考，月月考，考查學(xué)生專業(yè)課學(xué)習(xí)情況，對于考得好的同學(xué)給予獎勵。連續(xù)滿分還給予加分。成績不好的同學(xué)課余時間留下來，直到背會后方能離開，學(xué)生都不愿意被留下來，都非常認(rèn)真學(xué)習(xí)。這極大地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。從被動學(xué)到主動學(xué)。這為學(xué)風(fēng)的建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。三是學(xué)習(xí)方法討論活動，好的學(xué)習(xí)方法才能事半功倍，月考后讓成績好的同學(xué)利用班會時間介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生們互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。四是樹立“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”“進(jìn)步之星”。成績差的同學(xué)總結(jié)本次差的原因，找出不足，制定措施。獎勵進(jìn)步最快的學(xué)生，鼓勵她們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)她們的自信心。五是成立學(xué)習(xí)小組。探究怎樣學(xué)習(xí)、課堂上如何聽講，怎樣合作學(xué)習(xí)、一幫一、一對一，手拉手、結(jié)對子。成績好的檢查成績差的，使一部分差生不容易掉隊(duì)。掀起了一股“比、學(xué)、趕、幫、超”愛拼才會贏的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。這樣一來，月考成績大多數(shù)同學(xué)都是比較好的。為期末考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這樣良好的學(xué)風(fēng)就建立起來了。

三、結(jié)論

總之，班級文化建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)的工作，既要尊重職業(yè)教育的規(guī)律，又要緊扣中職學(xué)生的特點(diǎn)。通過班級文化建設(shè)工作，深刻體會到班級文化建設(shè)對學(xué)生的重要性，在班級文化建設(shè)氛圍的熏陶下，對學(xué)生們的人生觀、價值觀都起著潛移默化的影響;同時，有了學(xué)生的親身參與，也成為她中職生涯的一次美好經(jīng)歷，這段經(jīng)歷會成為她步入社會前進(jìn)的動力，也將成為她們一生的財(cái)富。