◆李林聰 張學(xué)成
(國家開發(fā)銀行北京分行)
河北省三河市第二小學(xué)于2014 年4 月18 日,對本校三至六年級的學(xué)生進行了感恩教育的問卷調(diào)查。通過調(diào)查研究,初步地了解了對學(xué)生、對父母、對社會、對學(xué)校、對同學(xué)的感恩狀況,為了解學(xué)生的心理狀況,探索孝親敬老教育的方法,提高活動效果提供了很好的資料。
從調(diào)查結(jié)果的情況來看,絕大多數(shù)人都能孝敬父母、尊敬長輩、主動做家務(wù)活、學(xué)會照顧自己、積極與父母、與同學(xué)、老師面對面的交流,學(xué)習(xí)主動,不會讓父母有過多的操心。但目前在校生絕大多數(shù)是獨生子女,父母的寵愛,生活的安逸,助長了學(xué)生奢侈浪費、盲目攀比、拈輕怕重等不良習(xí)氣。以學(xué)校教育為切入點,開展孝親敬老教育活動,使學(xué)生在感激父母養(yǎng)育之恩的同時,學(xué)會感激他人,感激祖國,從而從小養(yǎng)成良好的個性和健全的人格是學(xué)校德育工作的重點內(nèi)容。為此,學(xué)校又一次廣泛深入開展了“盡孝心,行孝道,孝親敬老”主題教育活動。
研究制定詳實的實施方案,召開全體師生動員大會,對活動開展進行詳細的安排部署。利用黑板報、校園廣播校報宣傳欄等陣地,全方位地進行孝親敬老教育活動的宣傳發(fā)動工作,創(chuàng)設(shè)濃厚的孝親敬老教育氛圍,迅速掀起孝親敬老教育活動的熱潮。
1.學(xué)——知德明理。
(1)以班級為主體,開展《弟子規(guī)》誦讀會。
(2)教會學(xué)生傳唱孝親敬老歌曲。
(3)開展觀看孝敬影片、吟頌孝敬詩歌、孝親敬老故事會、閱讀孝敬美文、征集孝敬格言的活動。
(4)舉辦“孝親敬老”手抄報展覽
2.“做”——導(dǎo)行明辨。
(1)回報父母養(yǎng)育之恩。開展為父母多做力所能及事,對父母多說知心話,給父母一個微笑,為父母過生日,給父母送禮物,為父母揉揉腰、捶捶背、洗洗腳,幫父母做飯洗衣等孝敬活動,讓學(xué)生體會父母的艱辛,感激父母的養(yǎng)育之情。
(2)教育學(xué)生從身邊做起、從小事做起、從孝敬爺爺、奶奶做起,“老吾老以及人之老”,培養(yǎng)敬老、愛老的品德。
(3)學(xué)會自立,自主。對學(xué)生進行自立、自強、自主的教育,讓學(xué)生認識到不讓或少讓父母操心,也是對父母的孝;不給他人添麻煩,也是對他人的愛。
(4)感激老師的教誨之恩。開展尊師教育,要求學(xué)生講文明禮貌用語,遇到教師自覺問好,人人會講“老師早”“老師好”;遇見年長者自覺問好,過路讓座,培養(yǎng)學(xué)生尊重師長、尊重長輩的情感。
(5)感激社會、報效祖國。利用學(xué)雷鋒活動、服務(wù)社區(qū)活動、志愿者小隊活動和德育基地、勞技基地等形式,培養(yǎng)和增強學(xué)生感激社會、報答社會、報效祖國的情感。
(6)感激自然的賜予。開展愛護自然、保護環(huán)境活動。要求每一個學(xué)生主動植一棵樹、養(yǎng)一盆花、保護一片綠地,成為愛護自然、保護環(huán)境的志愿者;最終達到“愛護自然、保護自然”成為學(xué)生們自覺行為的目的。
(7)抓好節(jié)假日教育活動,使孝親敬老活動常規(guī)化、制度化。把周日固定為孝敬日,把“三八”節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)等節(jié)日所在的周定為“孝敬周”。要求學(xué)生為父母、孤寡老人等長輩做好事、善事?!捌咭弧薄笆弧遍_展頌黨恩、愛祖國活動。
3.“評”——評價激勵(2014 年12 月)
對本次活動中積極參與組織策劃的班級和個人通過學(xué)生自薦,家長、老師、同學(xué)考查的方法進行篩選,評選孝親敬老主題教育活動示范班,在學(xué)生中評選“孝敬之星”,進行全校表彰。
通過學(xué)校的周密安排、班主任的得力組織、學(xué)生的積極參與和家長的大力協(xié)助,有16 個班被評為孝親敬老主題教育活動示范班,有165 名同學(xué)評選為“孝敬之星”,頒發(fā)了喜報和獎狀。通過孝親敬老的教育活動,學(xué)生們學(xué)會了尊重、學(xué)會了感恩、學(xué)會了付出;懂得了孝是一種美德,愛的意義在于奉獻;培養(yǎng)了學(xué)生對自己、對家庭、對學(xué)校、對社會的責(zé)任感。未成年人思想道德建設(shè)系列活動結(jié)出豐碩成果,2014 年10 月,市縣兩級電視臺對學(xué)校的相關(guān)活動分行了專題報道,二小德育教育的全新模式和學(xué)生風(fēng)貌得到了社會各界的高度稱贊。