古代官職變遷有學(xué)問(wèn)

莫家泉

一、課堂啟發(fā)

師：同學(xué)們，《張衡傳》這篇課文篇幅雖然不長(zhǎng)，但是難度比較大，原因之一就是較多地使用了官職變遷方面的詞語(yǔ)，這些詞語(yǔ)概括了張衡一生的官場(chǎng)變化脈絡(luò)，也表現(xiàn)了他的為人品質(zhì)和情操。

師：在我國(guó)現(xiàn)代官場(chǎng)上，顯示職務(wù)變化方面的詞語(yǔ)十分簡(jiǎn)單，無(wú)非是任命、免職、調(diào)離、辭職等，但是在古代，這種詞語(yǔ)非常豐富，僅就本文就達(dá)17個(gè)之多。這是因?yàn)楣糯賵?chǎng)職務(wù)的變化要比現(xiàn)在復(fù)雜得多，用詞自然也就豐富很多。

師：剛才我們對(duì)全文內(nèi)容進(jìn)行了大概的梳理，對(duì)課文主要意思已經(jīng)基本清楚。下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖闹姓艺铱?，本文?7個(gè)詞語(yǔ)表現(xiàn)了官職變遷情形，它們?cè)谖闹懈鞅硎玖耸裁匆馑?，體現(xiàn)了張衡怎樣的品質(zhì)？

生：“永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就”，這句話中有兩個(gè)官場(chǎng)變化用詞，一是“舉”，二是“辟”?！芭e”是舉薦、推薦的意思，“辟”是征召、應(yīng)征的意思。

生：注釋中的“召”，就是文中下面“累召不應(yīng)”中的“召”，也是古代官職專用詞語(yǔ)，與下段“征”的意思相同，“征”也是官場(chǎng)職務(wù)用詞，都表示征召的意思，所以征召是可以合用的。

師：你們說(shuō)得很對(duì)，這個(gè)“舉”意思是當(dāng)時(shí)地方官向中央推薦品行端正的人去當(dāng)官，此后張衡又面臨著“連辟公府”，接著又多次征召他到三公府去任職，這對(duì)當(dāng)時(shí)身份低微的張衡來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是天降福音。結(jié)果怎樣呢，張衡去了嗎？

生：“不行”，說(shuō)明他沒(méi)有去。

生：“不就”，說(shuō)明他不去上任。

生：“不應(yīng)”，說(shuō)明他不予理睬。

師：這“三不”告訴我們，張衡與一般人就是不一樣，他為什么不去呢？

生：因?yàn)樗幌氘?dāng)官。

生：因?yàn)樗盁o(wú)驕尚之情”。

生：因?yàn)樗愿瘛皬娜莸o”，不喜歡出頭露面。

生：因?yàn)樗X(jué)得當(dāng)官是一種俗事，而他的特點(diǎn)是“不好交接俗人”，情操高潔。

師：說(shuō)得很好。這個(gè)“舉”在現(xiàn)代還有古代那種舉薦的意思嗎？

生：有，如“舉賢薦能”。

生：如“舉頭望明月”。

生：這句詩(shī)的“舉”是“抬”的意思，表示抬頭，與官職任命關(guān)系不大吧？

生：意思差不多呀，舉薦你不就是抬舉你嘛！

生：那么“舉國(guó)上下”也是這個(gè)意思嗎？

生：“舉國(guó)上下”的“舉”是全部的意思，即全國(guó)上下，與“舉家遷徙”一樣。

師：說(shuō)得很對(duì)。這個(gè)“舉”的意思已經(jīng)十分清楚，那么“辟”和“召”在現(xiàn)代還保留著古代官場(chǎng)的意味嗎？

生：“辟”在現(xiàn)代主要是“開(kāi)辟”的意思，如打開(kāi)、開(kāi)墾、開(kāi)拓等，已經(jīng)沒(méi)有了古代官場(chǎng)用詞的痕跡了。

生：“辟”還有通假為“僻” “癖”的用法。

師：是啊，“辟”的通假字還有擗、避、譬、噼、甓，我們要注意這個(gè)字的通假現(xiàn)象。

生：“召”的古代官場(chǎng)意味，在現(xiàn)代也基本上消失了，與之組詞可以有號(hào)召、召集、召喚等。

生：如“召之即來(lái)，揮之即去”，這個(gè)“召”應(yīng)為“招”。

生：我認(rèn)為，實(shí)際上現(xiàn)代的這個(gè)“召”字仍然含有古代官職變化意思，如召之即來(lái)，召來(lái)為我所用，為朝廷服務(wù)，為國(guó)家出力嘛。

師：是的，從“召”的本義生發(fā)來(lái)看，古代的這個(gè)意思仍然有所保留。“征”字與“召”字合用，組成“征召”。那么在現(xiàn)代，“征”字還有官場(chǎng)意味嗎？

生：沒(méi)有了?！霸笧槭邪榜R，從此替爺征”，這句詩(shī)中“征”的意思現(xiàn)在基本照用，如南征北戰(zhàn)、能征善戰(zhàn)、旁征博引等。

生：“旁征博引”中的“征”當(dāng)尋求講，是有古代官場(chǎng)影子的，尋求、征求，就是在尋找人才、為我所用，如“求賢若渴”。

生：對(duì)，我同意你的看法，現(xiàn)在的“征兵”就具有這個(gè)意思，就是被應(yīng)征入伍，為保衛(wèi)祖國(guó)而離開(kāi)父母、家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)征邊疆，這也含有古代官職變化意味。

師：可見(jiàn)，就舉、辟、征、召這四個(gè)詞來(lái)看，除“辟”字之外，其他三個(gè)字的古代官職變化意味仍然保留到現(xiàn)在，實(shí)際上這是它們的延伸意義。

二、課堂展開(kāi)

師：本文這種官職變遷詞語(yǔ)還有哪些？

生：還有，如“公車特征拜郎中，再遷為太史令”，這句話中有三個(gè)，一是“征”，前面已經(jīng)見(jiàn)到，二是“拜”，三是“遷”。這里的“拜”就是授予官職。

生：郎中是什么官職，不是俗稱中的醫(yī)生和賣藥的人嗎？

師：你只知其一，不知其二，漢代的郎中是皇帝左右親近的官職，相當(dāng)于幕僚參謀之類，屬于給皇帝出謀劃策的人，司馬遷就曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)郎中。

生：那為什么用“拜”呢？

生：“拜”應(yīng)該是表示尊敬的一種禮節(jié)，如下拜、跪拜、拜年、焚香禮拜、頂禮膜拜、八拜之交等。

生：就是說(shuō)這個(gè)“拜”也是官場(chǎng)用詞，表示給予的意思，如登臺(tái)拜將、拜將封侯，這個(gè)官場(chǎng)用詞含有隆重和尊敬的意味。

師：這位同學(xué)說(shuō)得很對(duì)，這個(gè)拜也可以組詞為“拜托”“拜給”“擢拜”等，這個(gè)“擢”字也是一種官職用詞，表示給予、提升選拔、舉薦和授給的意思。如白居易《有木》詩(shī)云“有木名凌霄，擢秀非孤標(biāo)”。

師：再看這個(gè)“遷”字，怎么理解？

生：遷升的意思，就是兩次提升官職，升為“太史令”了。

生：太史令是多大的官？

師：太史令屬于奉常領(lǐng)導(dǎo)，奉常是一種官名，為九卿之一，主要掌管宗廟禮儀，職位并不高，但卻是實(shí)職。所以用“遷”，表示提升的意思。這說(shuō)明張衡一開(kāi)始進(jìn)入朝廷是從小官做起的。司馬遷及其父親也都曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)太史令。這個(gè)“遷”現(xiàn)在還有古代提升的意思嗎？

生：有，如喬遷之喜、升遷等。

生：升遷這個(gè)詞現(xiàn)在也還用呀，如升遷之路、連遷三級(jí)等。

生：遷還有移動(dòng)、轉(zhuǎn)換的意思，就是調(diào)動(dòng)工作，如遷移、遷徙、見(jiàn)異思遷、時(shí)過(guò)境遷、遷怒等。

師：是的。應(yīng)該說(shuō)，遷的本義是移動(dòng)，在官場(chǎng)上就是職務(wù)的變化，變化當(dāng)然有三種情況，一是平調(diào)，二是升職，三是貶職。于是就出現(xiàn)了“左遷”與“右遷”的現(xiàn)象，你們知道這是怎么一回事嗎？

生：古代右為尊，右為大，右遷就是升官，如王維的詩(shī)都選自《王右丞集》，說(shuō)明王維當(dāng)過(guò)右丞相，也就是一人之下、萬(wàn)人之上的宰相。

生：與此同理，左為次，左為小，左遷就是貶職，如李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》：“揚(yáng)花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！边@里的“左遷”就是王昌齡被貶為龍標(biāo)尉，李白寫詩(shī)安慰他。

生：《琵琶行》中也有“左遷”一詞，如“元和十年，予左遷九江郡司馬”。

師：說(shuō)得很對(duì)，如果在“遷”字前面加上“左右”之類的詞，說(shuō)明官職變化趨向是明顯的，但是僅僅用一個(gè)“遷”字，則一般表現(xiàn)為升職，如本文張衡“再遷為太史令”就是升官。

生：照此推之，本文后面的“后遷侍中”也是升職？

生：當(dāng)然是升職，“侍中”是多大的官呀？

師：侍中為少府屬下宮官群中直接供皇帝指派的散職，侍從皇帝左右，出入宮廷，職位高于侍郎和郎中，常代表皇帝與公卿辯論朝政。說(shuō)明張衡的官職也在慢慢上升呀。

生：《出師表》中有“侍中侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下”的句子，據(jù)史載，郭攸之先任黃門侍郎，后遷侍中，說(shuō)明侍中比侍郎的職位高。

師：這位同學(xué)對(duì)歷史知識(shí)很熟悉呀，但三國(guó)時(shí)的侍中職位要比東漢時(shí)的權(quán)力大，正三品，是名副其實(shí)的朝廷大員了。

師：同學(xué)們，單獨(dú)一個(gè)“遷”也有當(dāng)貶職用的呢，你們看，“遷客騷人多會(huì)于此”，這是《岳陽(yáng)樓記》中的句子，這里的“遷客”就是指被貶的官員?？梢?jiàn)，這個(gè)“遷”字已經(jīng)有升職、平調(diào)和貶職等三種意思。究竟怎樣判斷其具體情況，就要根據(jù)人物的人生經(jīng)歷來(lái)確定。此后張衡的官職有沒(méi)有新的變化了？

生：有，第三段又出現(xiàn)了幾個(gè)官職變遷詞語(yǔ)：轉(zhuǎn)復(fù)、徙、去、還。

生：“轉(zhuǎn)復(fù)”就是轉(zhuǎn)而恢復(fù)官職，說(shuō)明張衡其間曾經(jīng)間斷過(guò)此職，或被免，或自辭，或平調(diào)，不得而知。

生：“徙”實(shí)際上也是“遷”，不是有“遷徙”一詞嗎？如北方大批的動(dòng)物遷徙到南方來(lái)過(guò)冬，徙就是調(diào)動(dòng)，不徙就是沒(méi)有調(diào)動(dòng)，說(shuō)明張衡當(dāng)太史令時(shí)間較長(zhǎng)，多年沒(méi)有變動(dòng)。

生：“去”就是辭去、離開(kāi)，不當(dāng)太史令了。這里可以看出，張衡對(duì)自己在這個(gè)位子上呆的時(shí)間太長(zhǎng)了，也感到不滿。

生：“還”就是還原的意思，胳膊擰不過(guò)大腿，不當(dāng)太史令怎么行呢？沒(méi)辦法，只好又回到原來(lái)的位子上。可見(jiàn)張衡當(dāng)太史令的時(shí)間又增加了。

師：你們說(shuō)得很對(duì)，是的，張衡當(dāng)太史令時(shí)間先后達(dá)14年之久，其間曾經(jīng)遭到宦官的排擠，所以他在朝廷為官也并不稱心如意，中間的“去”官肯定與此有關(guān)?？梢?jiàn)，讀文言文要善于從中觸摸到人物的心跡和事情的原委，你們已經(jīng)做到了這一點(diǎn)，這很好。

師：課文第三段文字很短，但是卻涉及五個(gè)官職變化詞語(yǔ)，對(duì)張衡來(lái)說(shuō)，說(shuō)明這個(gè)時(shí)期是他的過(guò)渡期；對(duì)本文來(lái)說(shuō)，這里也是過(guò)渡段，因而一筆帶過(guò)，只是簡(jiǎn)單交代有關(guān)情況而已。那么，本文還有關(guān)于官職變遷詞語(yǔ)嗎？

生：還有，“出為河間相”，這個(gè)“出”就是出任的意思，如《琵琶行》中有“予出官二年”的句子。

生：在古代，有“出仕入仕”的說(shuō)法，這“出仕”就是出來(lái)做官。

師：是的，如樓鑰在《送袁恭安赴江州節(jié)推》一詩(shī)中說(shuō)：“處事條理亦為政，知君出仕當(dāng)有聲?！背鍪耸枪糯R(shí)分子讀書的主要目的，也是他們的最高追求。范進(jìn)、孔乙己都是他們中的典型代表。

師：這個(gè)“出”字現(xiàn)在也仍然有古代的這種意思，如成語(yǔ)“進(jìn)退出處”就概括了官場(chǎng)仕途升遷、降職、出仕和退隱等四種情況。進(jìn)與退、出與處是兩兩相對(duì)的。還有成語(yǔ)“出人頭地”，歐陽(yáng)修對(duì)蘇軾的才華很賞識(shí)，他曾對(duì)老友梅堯臣說(shuō)：“讀蘇軾書，不覺(jué)汗出，快哉！老夫當(dāng)避路，放他出一頭地也?！边@就是“出人頭地”成語(yǔ)的來(lái)源。意思是說(shuō)，自己應(yīng)給這位有才華的青年讓路，讓他有出人頭地的機(jī)會(huì)。這個(gè)成語(yǔ)現(xiàn)在仍然用為古代的意思。

生：是啊，《岳陽(yáng)樓記》中有“進(jìn)亦憂，退亦憂，然則何時(shí)而樂(lè)耶”的句子，這里的“進(jìn)”就是在朝廷做官，“退”就是隱居江湖，它們都是表示官職變化的詞語(yǔ)。

師：是的，說(shuō)明同學(xué)們對(duì)這種特質(zhì)詞語(yǔ)已經(jīng)有所意識(shí)和記憶。但是這里的“進(jìn)”一般是用于對(duì)較高職務(wù)的追加。慶歷三年，范仲淹擔(dān)任朝廷參政知事，相當(dāng)于宰相，所以職位較高；“慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡”，這也是《岳陽(yáng)樓記》中的句子，范仲淹寫此文勸他，可是第二年他自己也被貶。這里的“謫守”也是官職變化詞語(yǔ)，就是被貶職遠(yuǎn)調(diào)的意思。

生：我明白了，這里的“進(jìn)”就是加官晉爵的意思，“退”是退隱江湖的意思。

生：“衡下車”中的“下車”注釋為官吏初到任，也是官職變化詞語(yǔ)。

生：這“下車”明明是一種交通術(shù)語(yǔ)，怎么會(huì)變成任職呢？

生：我能理解，因?yàn)榈揭粋€(gè)地方去任職必然要坐車去，而一旦下車了，就等于到職了。

生：可能是這個(gè)意思，古代以車子為官職到任的憑證，現(xiàn)在以文件任命為證，這很形象呢。

師：呀，你們這是望文生義呀，成語(yǔ)“下車伊始”中的“下車”就是官職初到任的意思，如《隋書·劉行本傳》：“然臣下車之始，與其為約。此吏故違，請(qǐng)加徒一年?！彼褪枪俾殞Ｓ眯g(shù)語(yǔ)，你們的解釋則沒(méi)有依據(jù)呀。

生：古代的“下車”也有現(xiàn)在下車的意思，如《陳太丘與友期》中寫道：“友人慚，下車引之”，這里的 “下車”就是走下車子，與我們現(xiàn)在的用法是完全一致的。

生：結(jié)尾一段的“視事”注釋為“官員到職工作”，這也是官職變化詞語(yǔ)，它表示張衡在河間相的職位上坐了三年時(shí)間。他已經(jīng)擔(dān)任了丞相，官職比較大了。

師：但是這個(gè)“相”并非整個(gè)漢朝的宰相，河間是當(dāng)時(shí)的一個(gè)郡，他是去當(dāng)河間王手下的相，相當(dāng)于一個(gè)郡的第二把手。

生：這里的“視事”相當(dāng)于審視、察看、考察的意思，實(shí)際上是在這里當(dāng)官任職的說(shuō)法，就是在這里管事的。

生：是的，不然他怎么會(huì)能夠“治威嚴(yán)，整法度，陰知奸黨名姓，一時(shí)收禽，上下肅然，稱為政理”呢？怎么會(huì)有那么大的權(quán)力呢？

師：“視事”就是管事的，這里的“視”有主管、管理的意思，如劉禹錫在《罷郡歸洛途次山陽(yáng)，留辭郭中丞使君》詩(shī)中說(shuō)：“視事畫屏中，自稱三癖翁”，“視事”就是說(shuō)主導(dǎo)自己畫屏之事。

生：“乞骸骨”也是一種官職用詞，課文解釋為“封建社會(huì)，大臣年老了請(qǐng)求辭職叫做乞骸骨”，就是請(qǐng)求辭還自己的身體，回家養(yǎng)老?！捌颉笔钦?qǐng)求的意思，“骸骨”是指自己的身體。

生：古代當(dāng)官也有退休制度呀？

師：古代當(dāng)官退休有大致的規(guī)定，明清前要達(dá)70歲，明清后要達(dá)60歲，張衡逝世時(shí)是62歲，按說(shuō)還不到退休年齡，他為什么要早早退休呢？請(qǐng)思考。

師：古代提前退休有三種情況，一是“告老還鄉(xiāng)”回避權(quán)力斗爭(zhēng)，二是無(wú)心于官場(chǎng)“告老還鄉(xiāng)”，三是客觀條件如體弱多病等。那么張衡屬于哪種情況呢？

生：我認(rèn)為他三種情況都有，他是一個(gè)“從容淡靜”的人，對(duì)官場(chǎng)早有厭倦之感。不如早點(diǎn)離開(kāi)朝廷，離開(kāi)紛爭(zhēng)，離開(kāi)這是非之地。

生：永和初年是公元136年，視事三年就到了139年，即他62歲，說(shuō)明他身體不怎么好，不如早點(diǎn)回家養(yǎng)老，他退休當(dāng)年就離世了。

生：他向來(lái)不與俗人“交接”，在朝為官為俗多年，還是早點(diǎn)離開(kāi)官場(chǎng)吧。

師：是的，你們說(shuō)得都對(duì)。他逝世前官職做到“尚書”，這里的“征拜”也是官職變化詞語(yǔ)，它們與前面已經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的“征拜”意思相同。

生：尚書是多大的官呢？

師：尚書最初是掌管文書奏章的官員。西漢時(shí)官職較低，到東漢張衡時(shí)代，尚書已經(jīng)成為協(xié)助皇帝處理政務(wù)的官員，可見(jiàn)，當(dāng)時(shí)朝廷對(duì)張衡是比較重用的。隋代始設(shè)六部，唐代確定六部為吏、戶、禮、兵、刑、工，各部以尚書、侍郎為正副長(zhǎng)官。大書法家顏真卿曾任吏部尚書，詩(shī)人白居易曾任刑部尚書，史可法曾任兵部尚書。

三、課堂總結(jié)

師：到了這里，本文涉及的關(guān)于官職變遷詞語(yǔ)已經(jīng)全部梳理完成，包括重復(fù)運(yùn)用的總共達(dá)17個(gè)之多。如把這些詞語(yǔ)放到一起，就是張衡為官一生的簡(jiǎn)歷，請(qǐng)同學(xué)們把課文中含有這些官職變遷詞語(yǔ)的句子連到一起，就可以構(gòu)成一篇極為精短的人物傳記。

生（讀）：永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就。大將軍鄧騭奇其才，累召不應(yīng)。安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)，公車特征拜郎中，再遷為太史令。順帝初，再轉(zhuǎn)，復(fù)為太史令。衡不慕當(dāng)世，所居之官輒積年不徙。自去史職，五載復(fù)還。后遷侍中，帝引在帷幄，諷議左右。永和初，出為河間相。衡下車，治威嚴(yán)，整法度。視事三年，上書乞骸骨，征拜尚書。

師：很好，是的，如果我們給張衡重新寫一個(gè)小傳，根據(jù)這篇短文就夠了，這里總共122個(gè)字，其中有17個(gè)字屬于官職變遷詞語(yǔ)，它們合在一起，概括了張衡為官一生的經(jīng)歷，也是古代官職變遷現(xiàn)象的一個(gè)縮影。那么，除了本文這17個(gè)官職變遷詞語(yǔ)之外，與這17個(gè)不同的官職變遷詞語(yǔ)還有一些，你們還記得嗎？

生：《鴻門宴》中的“未有封侯之賞”的“封”，表示君主授予官職。

生：《五人墓碑記》中的“贈(zèng)謚美顯，榮于身后”的“贈(zèng)”，也是君主授予。

生：《出師表》中“陟罰臧否，不宜異同”的“陟”，是上升、提升的意思。

生：《屈原列傳》中“何故懷瑾握瑜而自令見(jiàn)放為”的“放”，表示“流放”。

師：好的，我們?cè)賮?lái)考慮一個(gè)問(wèn)題，《張衡傳》全文700多字，實(shí)際上體現(xiàn)標(biāo)題“傳”的主要就這122個(gè)字，作者為什么將張衡官職的變化寫得這樣簡(jiǎn)略呢？

生：因?yàn)閺埡庠诋?dāng)官方面并沒(méi)有什么超出常人的建樹(shù)，對(duì)國(guó)家、民族、社會(huì)建設(shè)功績(jī)也沒(méi)有什么顯著的成就。

生：因?yàn)楸疚牡闹攸c(diǎn)是表現(xiàn)張衡發(fā)明地動(dòng)儀的經(jīng)過(guò)，第四段記敘了這個(gè)過(guò)程，就達(dá)200多字，寫得很翔實(shí)。

生：因?yàn)閺埡馐紫仁且粋€(gè)科學(xué)家，而后才是朝廷命官，既然是科學(xué)家，當(dāng)然要以他在科學(xué)上的貢獻(xiàn)為重點(diǎn)，這是為了突出重點(diǎn)的需要。

生：因?yàn)閺埡獾臍v史地位主要是他在科學(xué)上的貢獻(xiàn)，官場(chǎng)上職務(wù)的變遷都是次要的，他也不會(huì)把官職的升降放在心上，因?yàn)樗闹救ざ荚谒麑Ｗ⒌目茖W(xué)研究上。

生：張衡在科學(xué)事業(yè)上的貢獻(xiàn)還有很多，不僅是地動(dòng)儀，還有渾天儀，侯風(fēng)儀，土圭（日影器）等，所以他是一位了不起的科學(xué)家。

師：是啊，本文這樣安排詳略是很有道理的，為人物作傳，抓住其主要貢獻(xiàn)是第一要?jiǎng)?wù)，至于人物的其他方面，都可以略寫或者不寫，像本文這樣處理就符合傳記要求，所以本文又是傳記的典范作品。

師：同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了《張衡傳》，了解和掌握了很多關(guān)于古代官職變遷方面的詞語(yǔ)及其用法，這對(duì)我們閱讀古代作品是很有幫助的。

師：張衡作為我國(guó)東漢時(shí)期偉大的科學(xué)家，為我國(guó)天文學(xué)、機(jī)械技術(shù)、地震學(xué)的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)；在數(shù)學(xué)、地理、繪畫、藝術(shù)和文學(xué)等方面，張衡也表現(xiàn)出了非凡的才能和廣博的學(xué)識(shí)，所以郭沫若評(píng)價(jià)張衡是一個(gè)“全面發(fā)展”的人。我們要學(xué)習(xí)張衡這種為了科學(xué)事業(yè)鍥而不舍的可貴精神，在全面發(fā)展的道路上不斷奮進(jìn)。（下課）