經濟支持對素質教育的重要作用

劉曉蕾

【摘 要】經濟全球化的推進，改革開放的促進，社會主義市場經濟的發(fā)展使得我國的經濟呈現出了高速發(fā)展的迅猛勢頭。借助經濟發(fā)展的東風，教育的創(chuàng)新變革也逐漸被越來越多的人所關注。教育與經濟是社會發(fā)展進步必不可少的的兩大基石。社會發(fā)展教育為本，經濟又是社會發(fā)展的物質根本。經濟為義務教育發(fā)展提供必要的物質基礎，教育特別是義務教育在引領經濟的發(fā)展上占據重要的角色。

【關鍵詞】經濟進步；社會發(fā)展；義務教育；作用反饋

一、我國近年來經濟的發(fā)展

改革開放是發(fā)展中國特色社會主義，實現中華民族偉大復興之路的必由之路。自鄧小平提出改革開放的方針政策之后，我們不得不認識到改革開放是決定當代中國命運的重中之重。社會主義市場經濟的確立更是進一步促進了我國經濟的急速發(fā)展。為進一步促進對外開放，我國加入WTO，從那開始我國就逐漸融入了世界經濟的進程，我國成為了世界經濟體系中的重要的一員。我國的經濟也順應時代潮流進入高速發(fā)展的階段。

二、義務教育的重要意義

20世紀90年代以來。我國的改革開放和社會主義現代化建設進入了一個新的發(fā)展階段。十四大明確提出了“科教興國”的戰(zhàn)略，實行素質教育是我國政治、經濟、文化等多個方面發(fā)展的需要。實行素質教育有利于形成民主、平等、文明的社會風尚，有利于促進當代社會的現代化和整個民族的全面發(fā)展。改革開放以來我國的素質教育得到了快速而健康的發(fā)展。發(fā)展到當下中小學素質教育的改革實踐不斷地深化。我們逐漸的認識到素質教育的內涵以及素質教育在當代教育發(fā)展與完善中起著重要作用。中小學素質教育是以提高孩子的素質水平為根本宗旨，對全體中小學生啟蒙教育進行的，其主要目的是培養(yǎng)學生學習能力、創(chuàng)新能力和實踐能力。德、智、體、美、勞各個方面同時發(fā)展，促進全體受教育者全面而健康的發(fā)展，從而得到全面和諧發(fā)展的教育。

三、我國經濟對義務教育影響的體現

1.經濟的進步為教育的發(fā)展提供了資金的支持

經濟的發(fā)展最直接的結果就是能夠擁有大量的資金，形成直接的物質基礎。充足的資金對于解決存在的教育資金不足，政府物質設備支持力度不夠的問題。隨著經濟的發(fā)展，經濟全球化進程的不斷推進，教育國際化也成為了一個新的發(fā)展趨勢。打開國門，向有關的國家學習相關的教育政策。同時，還可以與其他國家的類似的學校合作辦學，吸收其精華。

2.產業(yè)結構調整對高素質人才的需求推動素質教育發(fā)展

素質教育的發(fā)展既有助于解決我們國家人才緊缺的問題，又有助于我們國家推動自身教育事業(yè)的不斷的發(fā)展。素質教育是一種教育質量觀，單純以追求提高民族素質，多出人才，出好人才為根本目的，以面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面提高教育質量和辦學效益為根本任務。當下，我們的國家是社會利益關系不斷調整的重要的發(fā)展階段。在這個重要的時期，我國產業(yè)結構必須做出調整。教育結構的相應調整是新時代下的新的要求。當前我國面臨的重大難題是勞動者素質低，大量低素質的勞動者的出現消耗了大量的的物質資源。但是卻存在著生產率低下，技術含量低，不能滿足基本的生產生活需求，更不能提高整個國家的生產生活質量。教育在社會轉型期占據的地位不可忽視，解決科技進步與勞動者素質低下的矛盾就要積極的發(fā)展素質教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質人才。教育要培養(yǎng)專業(yè)人才、提供知識貢獻、促進科技進步。

3.經濟的發(fā)展推動了相關科技的進步，對義務教育的發(fā)展提供新的技術支持

信息技術尤其是網絡化信息技術的發(fā)展，在很多方面，例如，生產生活，學習娛樂，都有著很大的影響作用。另一方面，網絡教學在很大程度上吸引了學生，引起了學生的興趣，為學生主動學習，個性化學習提供了很多的機會。網絡教學將在一定程度上打破學校和教師對教育的片面理解，解放思想。在偏遠的農村地區(qū)，建立相應的遠程教育網絡，對于有效的利用發(fā)達的科技資源具有重要的意義。這對我國素質教育的實施和發(fā)展是大有裨益的，有助于我們收獲豐碩的教育成果，促進我國素質教育的實施和發(fā)展。

四、經濟發(fā)展下素質教育的相關改進和發(fā)展

經濟的發(fā)展對教育的影響巨大，經濟對教育的影響不容忽視。素質教育為經濟的發(fā)展提供了高素質的人才。在教育體制改革的的基礎上，全國上下一致提倡素質教育，在一定程度上取得了較大的進步。為了盡快解決當前貧困地區(qū)農村義務教育經費緊缺的燃眉之急，在教育投入體制未改革之前，對實行“一費制”地區(qū)，現階段可分別按照教育經費主要支出項目，劃分為學校日常運轉經費、學生的課本費和教職工工資三部分，采取“縣級投入保學校運轉、省級投入保發(fā)放學生免費教材，中央投入保教師工資”的措施，分項分級負擔，確保稅費改革后貧困地區(qū)農村義務教育的生存和發(fā)展。整個國家的素質教育在此基礎上蓬勃的發(fā)展起來。

五、結論

我們國家所提倡的素質教育是面向全體人民大眾的，以提高全民族的素質為根本目標。素質教育是面向全體學生，促使學生全面發(fā)展的教育。經濟的進步促進了教育的進步，素質教育在時代的大潮下乘著經濟發(fā)展的東風也獲得了飛速的發(fā)展。素質教育是一種提高人的整體素質和發(fā)展個性和主動性的，促進人的均衡全面的發(fā)展。

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