踐行“三嚴(yán)三實(shí)” 全力轉(zhuǎn)變作風(fēng)

楊森

習(xí)近平總書記在十二屆全國人大二次會(huì)議安徽代表團(tuán)參加審議時(shí)，在關(guān)于推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的講話中提到“三嚴(yán)三實(shí)”的重要論述，成為黨中央對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的又一項(xiàng)新要求。在深入開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育實(shí)踐中，各級(jí)黨員干部要以作風(fēng)建設(shè)“三減三提”自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的新要求。

開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，不僅是落實(shí)上級(jí)指示的一項(xiàng)重要政治任務(wù)，也是黨員干部加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的長遠(yuǎn)選擇，更是當(dāng)前改革發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，我們要堅(jiān)持創(chuàng)新實(shí)踐、善于舉一反三、樹立遞進(jìn)思維，確保做到上級(jí)有部署、黨委有落實(shí)；上級(jí)有精神、基層有辦法；上級(jí)有要求、干部有行動(dòng)。

一、落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”部署，既要注重頂層設(shè)計(jì)又要重視基層建設(shè)

中央要求在全國縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，潞安集團(tuán)也對(duì)副處級(jí)及以上領(lǐng)導(dǎo)干部提出了明確要求。作為基層黨組織，落實(shí)上級(jí)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育部署，如果一個(gè)模式、照搬照套，就會(huì)出現(xiàn)水土不服、“硬著陸”。因此，我們必須既做好“規(guī)定動(dòng)作”又做好“自選動(dòng)作”，既注重頂層設(shè)計(jì)又重視基層建設(shè)。

一要在領(lǐng)導(dǎo)班子層面落實(shí)好“四個(gè)關(guān)鍵動(dòng)作”。扎實(shí)做好專題黨課、專題學(xué)習(xí)研討、專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)、整改落實(shí)和立規(guī)執(zhí)紀(jì)這“四個(gè)關(guān)鍵動(dòng)作”，是上級(jí)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部這一“關(guān)鍵少數(shù)”提出的規(guī)定動(dòng)作。做好“四個(gè)關(guān)鍵動(dòng)作”重點(diǎn)要做到“四個(gè)一”。一是“一把手”帶頭講黨課，在這方面，兩級(jí)公司領(lǐng)導(dǎo)為我們做出了表率，為各級(jí)干部吃透“三嚴(yán)三實(shí)”的意義和內(nèi)涵，認(rèn)清“不嚴(yán)不實(shí)”的表現(xiàn)和危害，明確落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”的實(shí)踐要求，提供了重要指導(dǎo)。二是“一把尺”衡量學(xué)習(xí)研討成效，要堅(jiān)持群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，認(rèn)真查問題、“照鏡子”，確保作風(fēng)建設(shè)發(fā)條擰緊、警鐘長鳴。三是“一盤棋”統(tǒng)籌開好專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)干部不論職級(jí)高低、分工之別，都應(yīng)以普通黨員身份，切實(shí)把自己擺進(jìn)去，統(tǒng)一思想和步調(diào)，確?！凹t紅臉”“出出汗”。四是“一竿子”到底抓好整改落實(shí)和立規(guī)執(zhí)紀(jì)，要嚴(yán)格執(zhí)行、不留“死角”，確保橫向到邊、縱向到底。

二要在組織層面開展好“六個(gè)一”活動(dòng)?！傲鶄€(gè)一”活動(dòng)是潞安完成好上級(jí)“規(guī)定動(dòng)作”同時(shí)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，創(chuàng)新形成的一套特色鮮明的“自選動(dòng)作”；同時(shí)也是“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育輻射到基層干部的有效載體和抓手，“六個(gè)一”即：集中上一次“三嚴(yán)三實(shí)”專題黨課；組織一次慶“七一”“學(xué)黨史、知黨情、感黨恩”知識(shí)答卷；舉辦一期“踐行‘三嚴(yán)三實(shí)、做‘忠誠、干凈、敢擔(dān)當(dāng)?shù)暮酶刹俊闭勗捁?jié)目；組織一期黨員干部培訓(xùn)班；開展一次“亮身份、樹形象、做表率”理論研討活動(dòng)，班子成員每人至少撰寫一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)；開展一次“黨員奉獻(xiàn)月”活動(dòng)。我們應(yīng)本著使專題教育更加貼近單位發(fā)展實(shí)情，更加貼近工作實(shí)質(zhì)，更加貼近黨員思想實(shí)際的原則，逐項(xiàng)抓好落實(shí)，力戒專題教育一鍋煮、一刀切，防止形式主義、走過場。

三要在黨員層面抓好“評(píng)星級(jí)、亮身份、做表率”活動(dòng)。各企業(yè)要在普通黨員中開展“評(píng)星級(jí)、亮身份、做表率”活動(dòng)，這不是對(duì)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育“另起爐灶”，而是對(duì)專題教育的有益補(bǔ)充。目的是著眼于“規(guī)范黨員行為、增強(qiáng)黨員黨性、激勵(lì)黨員保持先進(jìn)性”這個(gè)目標(biāo)，從政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)技能、安全生產(chǎn)、示范作用、群眾滿意度等多個(gè)板塊細(xì)化評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，通過個(gè)人自評(píng)、黨員互評(píng)、群眾測評(píng)、組織考評(píng)等程序，按分?jǐn)?shù)評(píng)定出1至5星黨員。對(duì)5星黨員表彰公示、大力宣傳，以身邊人教育身邊人；對(duì)1至2星黨員開展談心談話、幫扶教育，以此促使后進(jìn)黨員重拾信仰、提升黨性、回歸組織，努力在黨員隊(duì)伍中營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的濃厚氛圍。

二、學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”精神，既要不折不扣又要樹立“加法”思維

“三嚴(yán)三實(shí)”從精神支柱、價(jià)值追求、行為規(guī)范等方面，全面闡述了新時(shí)期黨員干部應(yīng)有的精神特質(zhì)，也必將成為我黨一以貫之的寶貴精神財(cái)富。黨員干部學(xué)習(xí)上級(jí)關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”的系列指示精神，不能有圖省事怕麻煩、分散精力和耽誤工作的錯(cuò)誤思想，只要有利于學(xué)習(xí)教育的，要始終抱定多一種形式、多一個(gè)套路、多一種選擇的“加法”思維。

一要“線上+線下”，讓受教對(duì)象“無縫對(duì)接”。其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。學(xué)習(xí)上級(jí)關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”的系列指示精神，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)律人先律己，帶頭樹標(biāo)桿、做表率。在此基礎(chǔ)上，還要層層示范帶動(dòng)、層層傳導(dǎo)壓力。在方式方法上，要充分利用OA辦公系統(tǒng)、網(wǎng)站、微信等互聯(lián)網(wǎng)載體優(yōu)勢(shì)，采取課程規(guī)定科目與自選科目相結(jié)合；指定必修教學(xué)內(nèi)容與工作實(shí)際相結(jié)合；教學(xué)方式專題研討與互動(dòng)交流相結(jié)合“三結(jié)合”形式，教育引導(dǎo)黨員干部把“三嚴(yán)三實(shí)”精神學(xué)全、學(xué)深、學(xué)透。

二要“專題+日常”，讓學(xué)習(xí)效果“內(nèi)化于心”。在確保領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課、中心組學(xué)習(xí)研討等各項(xiàng)“規(guī)定動(dòng)作”的前提條件下，要將專題教育融入到黨員干部的經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育中。比如，在加強(qiáng)黨性修養(yǎng)方面，可以通過請(qǐng)進(jìn)來、走出去的方式，開展紅色主題教育，堅(jiān)定黨員干部知黨史、念黨恩、跟黨走的革命意識(shí)；通過組織座談、民主評(píng)價(jià)等形式，開展黨性意識(shí)大討論、大反思活動(dòng)，對(duì)照焦裕祿、楊善洲、沈浩等先進(jìn)典型，深入查找自身在黨性方面存在的差距和問題，提出改進(jìn)措施和下一步努力方向。

三要“學(xué)習(xí)+實(shí)踐”，讓專題教育“知行合一”。古人云，知中有行、行中有知，學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”精神亦是如此。一方面，在“知”上，要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，緊緊圍繞“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，對(duì)照集團(tuán)公司在“責(zé)任擔(dān)當(dāng)、黨性修養(yǎng)、能力素質(zhì)、工作落實(shí)、經(jīng)營管控、黨建工作、作風(fēng)建設(shè)”7個(gè)方面存在的問題，認(rèn)真剖析“不嚴(yán)不實(shí)”的具體問題。另一方面，要在“行”上見實(shí)效，在真抓實(shí)干，服務(wù)基層、服務(wù)職工中見實(shí)效，堅(jiān)持一線工作法，結(jié)合黨員奉獻(xiàn)等活動(dòng)，引導(dǎo)黨員干部主動(dòng)亮身份、做示范、當(dāng)表率，積極為職工辦好事、干實(shí)事，在解決基層實(shí)際困難和問題中踐行“三嚴(yán)三實(shí)”。

三、踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求，既要有所為又要有所不為

對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部來講，“三嚴(yán)三實(shí)”意味著更高的標(biāo)準(zhǔn)、更高的要求。落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”要求貴在行動(dòng)，關(guān)鍵要有所為有所不為。

一要有修為，不為私心所擾。欲成器，先成人。正心修身是安身立業(yè)的前提，領(lǐng)導(dǎo)干部沒有好的修為，就不會(huì)有好的責(zé)任心和事業(yè)感，就容易出現(xiàn)“庸”和“懶”。所謂“修為”，強(qiáng)調(diào)的是干部在其位謀其政、任其職盡其責(zé)的擔(dān)當(dāng)。當(dāng)前，個(gè)別干部在工作中應(yīng)付敷衍、渾渾噩噩等現(xiàn)象仍有存在，做事思“遷”想“后”的也常有之，有的干部該說的話不說、該干的事不干、該負(fù)的責(zé)不負(fù)，一心只有自己的“成長進(jìn)步”，甚至“為官不為”，這些現(xiàn)象嚴(yán)重影響了工作效能?？朔@些現(xiàn)象，需要領(lǐng)導(dǎo)干部不僅要修“中通外直”的道德之為，更要修“敢于擔(dān)當(dāng)”的責(zé)任之為。這種責(zé)任是忠于黨、忠于企業(yè)、忠于職守的責(zé)任；是度危求進(jìn)、創(chuàng)新創(chuàng)效、造福職工的責(zé)任；是在困難、挑戰(zhàn)和是非面前不推諉、不退縮、不逃避的責(zé)任。

二要善作為，不為形式所迷。為官不為平生恥。“為官”考量的是干部有沒有注重實(shí)際、創(chuàng)造實(shí)效的務(wù)實(shí)精神，有沒有以人為本、工作至上的情懷，有沒有勇于謀事、善解問題的能力。善作為就是讓領(lǐng)導(dǎo)干部把好思想和價(jià)值判斷的“總開關(guān)”，杜絕走過場、講排場等虛浮行為；善作為就是讓領(lǐng)導(dǎo)干部崇尚實(shí)干，不當(dāng)空喊口號(hào)、紙上談兵的“花瓶”，矢志不渝干一番事業(yè)；善作為就是讓領(lǐng)導(dǎo)干部想問題、做決策、謀發(fā)展、解難題要從實(shí)際出發(fā)，不能好高騖遠(yuǎn)。作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，表面文章、政績工程，脫離群眾、敷衍塞責(zé)等形式主義只會(huì)拉遠(yuǎn)干群距離。唯有把企業(yè)發(fā)展擺在首位，把職工利益牢記心間，把解決問題作為方向，以寢不安席的責(zé)任感、食不甘味的使命感，真抓實(shí)干、銳意進(jìn)取，加速推進(jìn)各項(xiàng)工作的落實(shí)和突破，以看得見、摸得著的實(shí)績來衡量和展示自己的工作能力，才能真正取信于組織和職工群眾。

三要重清廉，不為奢享所惑。木自腐而后蟲生。踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，干部當(dāng)修“廉”。清正廉潔是領(lǐng)導(dǎo)干部做人為官的底線，要懷律己之心、常思貪欲之害、常守為官之德，以防沉淪。十八大以來，兩級(jí)公司落實(shí)中央、省委有關(guān)要求，連續(xù)出臺(tái)“八不承諾”、“四個(gè)帶頭”等有關(guān)指示精神，展示出前所未有的高壓反腐決心，處處提醒黨員干部守住清貧、經(jīng)住誘惑、管住小節(jié)，給黨員干部懸上了一把“達(dá)摩克利斯劍”。這更需要黨員干部，在行為上把好航向，不斷強(qiáng)化宗旨意識(shí)和廉潔意識(shí)，為官不移公仆之心、用權(quán)不謀一己之私，少一些急功近利、多一些實(shí)干為公，少一些奢欲享樂、多一些勤儉節(jié)約，把更多心思和精力用在干事業(yè)上。