少成若天性，習(xí)慣成自然

龔小鷹

孔子說得好：“少成若天性，習(xí)慣成自然。”文明禮儀是人類為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。通過學(xué)校德育這個(gè)主陣地的建設(shè)，培養(yǎng)少先隊(duì)員文明的言行舉止和良好的個(gè)人道德修養(yǎng)，使他們進(jìn)行友好和諧的人際交往，告別不文明的言行，是每個(gè)德育工作者必須努力探索的。

我覺得，當(dāng)前的德育活動(dòng)，可以以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為準(zhǔn)則，探索文明禮儀教育的新途徑，培養(yǎng)隊(duì)員的人文精神、引領(lǐng)思考、激揚(yáng)生命，使隊(duì)員語言文雅、行為儒雅、情趣高雅。

一、和諧環(huán)境浸潤禮儀

1.營造高雅向善的校園環(huán)境

學(xué)校應(yīng)該著力營造優(yōu)雅的文明禮儀育人環(huán)境，創(chuàng)設(shè)富有特色的文明禮儀情境，讓每一幢樓、每一條路、每一個(gè)園都有散發(fā)著高雅文明的氣息，讓學(xué)生的心靈得到美的啟迪、雅的熏陶。

2.塑造健康向上的人文環(huán)境

一支優(yōu)秀的少先隊(duì)工作者隊(duì)伍，對學(xué)校的德育工作有著舉足輕重的作用。我們要著力塑造文明禮儀教育的典范者、引領(lǐng)者，讓高素質(zhì)、講文明的輔導(dǎo)員成為每個(gè)少先隊(duì)員爭相點(diǎn)贊的粉絲。我們可以用這樣的途徑來塑造一個(gè)優(yōu)秀的輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)

（1）團(tuán)隊(duì)互助：實(shí)施聯(lián)合團(tuán)隊(duì)評價(jià)，追求共同發(fā)展。聯(lián)合團(tuán)隊(duì)評價(jià)，不僅關(guān)注到團(tuán)隊(duì)內(nèi)輔導(dǎo)員個(gè)性化發(fā)展的程度，更看重整個(gè)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的優(yōu)劣，同時(shí)營造了一個(gè)互幫互助、坦誠相對、融洽的人際氛圍。聯(lián)合團(tuán)隊(duì)評價(jià)讓每個(gè)輔導(dǎo)員都有善的沖動(dòng)和合作的愿望，都能夠在與他人和諧共處，共同提高。整個(gè)校園宛如一個(gè)有機(jī)結(jié)合、互動(dòng)的多面體，每一面都是文明禮儀綻放的最美畫卷。

（2）表彰鼓勁：我們通過“最美團(tuán)隊(duì)”、“最美輔導(dǎo)員”“最美瞬間”等評選活動(dòng)，引導(dǎo)輔導(dǎo)員用人格感染人，用故事激勵(lì)人?！翱湟豢渖磉叺妮o導(dǎo)員”“為最美輔導(dǎo)員尋找十大理由”“說說身邊的善人善事”等活動(dòng)可以凝聚學(xué)校輔導(dǎo)員的向心力、戰(zhàn)斗力。

二、創(chuàng)新活動(dòng)深化禮儀

1.深入開展文明禮儀講堂。我們的文明禮儀講堂從“學(xué)校講堂”“教師講堂”“家長講堂”“隊(duì)員講堂”“社區(qū)講堂”幾個(gè)維度進(jìn)行有效落實(shí)，大力宣講文明禮儀先進(jìn)人物優(yōu)秀事跡和崇高品質(zhì)，推動(dòng)“知行合一”的禮儀實(shí)踐，人人爭做文明禮儀教育的參與者和先行者。學(xué)校講堂：充分挖掘和運(yùn)用學(xué)校輔導(dǎo)員典型教育資源，分專題舉辦系列講堂活動(dòng)。教師講堂：以社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育為核心，弘揚(yáng)文明禮儀風(fēng)尚，著力建設(shè)一支德藝雙馨、人民滿意的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。隊(duì)員講堂：分“勵(lì)志故事篇”“誠實(shí)守信篇”“勤奮刻苦篇”“和諧生活篇”等開展了文明禮儀講座，讓文明禮儀教育深入人心。家長講堂：充分利用家長資源為學(xué)校文明禮儀教育增值，讓隊(duì)員文明禮儀教育從學(xué)校小院落走向社會(huì)大世界。家長講堂可以分“自信篇”“勵(lì)志篇”“夢想篇”、“知識篇”等方面來開展。社區(qū)講堂：利用學(xué)?！拔拿鞫Y儀講堂”的資源，面向社會(huì)，與社區(qū)聯(lián)動(dòng)，舉辦社區(qū)“文明禮儀講堂”，增強(qiáng)“禮儀講堂”的社會(huì)影響力和感召力。

2.個(gè)性開展少先隊(duì)主題活動(dòng)。我們從上學(xué)常規(guī)、個(gè)人衛(wèi)生、晨誦要求、文明課堂，課間安全、兩操要求、用餐禮儀等方面進(jìn)行了全面的常規(guī)教育，讓每個(gè)隊(duì)員成為文明、規(guī)范、向善的典范！舉辦“文明歌謠”創(chuàng)作朗誦比賽，“小小文明監(jiān)督員在行動(dòng)”活動(dòng)，開展“文明禮儀進(jìn)校園”“禮儀之花開在心中”“因?yàn)橛袗?，所以溫暖”“善是一種美德”“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”“紅領(lǐng)巾義賣”“播撒美德的種子”等活動(dòng)，詩化隊(duì)員的童年，也為他們的品德養(yǎng)成奠定基礎(chǔ)。

3.隆重開展節(jié)日主題活動(dòng)。利用元宵節(jié)、“三八”婦女節(jié)、“五一”勞動(dòng)節(jié)、“六一”兒童節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)等各種傳統(tǒng)節(jié)日、重大節(jié)日，舉行以節(jié)日為主題的系列少先隊(duì)活動(dòng)，如“民族文化節(jié)”傳統(tǒng)節(jié)日系列、“向善花兒朵朵開”義工行動(dòng)系列，“文明童年七彩樂”成長系列，“向善天空藝術(shù)星”精彩個(gè)性綻放系列。

4.精心組織讀書系列活動(dòng)。我們每年舉行讀書節(jié)的開幕式，精選傳統(tǒng)經(jīng)典讀物組織隊(duì)員品讀，舉行好書漂流、讀書交流會(huì)、讀書沙龍、小手牽上大作家等系列活動(dòng)，讓隊(duì)員在書海中遨游，浸潤心靈，豐盈生命。

5.豐富開展隊(duì)員社團(tuán)活動(dòng)。我們成立少先隊(duì)舞蹈團(tuán)、合唱團(tuán)、民樂團(tuán)、書法、國畫、球類、棋類、健美操社團(tuán)、航空航海等多個(gè)社團(tuán)。每天開展活動(dòng)，期末舉行社團(tuán)匯報(bào)展示。每月舉辦藝術(shù)講堂，通過藝術(shù)熏陶、精神美育，來培養(yǎng)隊(duì)員文明的習(xí)慣、健全的人格、高雅的氣質(zhì)，帶動(dòng)家庭的改變，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。

6.創(chuàng)新組織隊(duì)員特色活動(dòng)。我們將每年的3月定為學(xué)?！跋蛏乒?jié)”，將每年的3月5日定為 “向善日”，歷時(shí)一個(gè)月，學(xué)生在老師的引導(dǎo)和帶領(lǐng)下，開展豐富多彩的“向善三部曲”活動(dòng)：善在雷鋒日、善在植樹節(jié)、善在義賣會(huì)。讓每個(gè)隊(duì)員在展示自我的舞臺上更加深化文明禮儀教育的成果。

三、深化課程規(guī)范禮儀

我們將少先隊(duì)的文明禮儀教育課程化，有力地保障了教育活動(dòng)的常規(guī)化，制度化。

1.全方位的德育課程。我們樹立“大德育”課程的理念，寓德育于各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)、勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，多形式地開展有特色的主題教育活動(dòng)。系統(tǒng)策劃周一升旗儀式、夕會(huì)課、品德課、班隊(duì)課，進(jìn)行有序列、有主題、有層次的禮儀教育，做到月月有主題，周周有落實(shí)。

2.寬視野的生活課程。我們的生活課程以“每月一事”為載體，一月一主題，一月一常規(guī)。在兒童成長關(guān)鍵期播下“十種善德”，為他們一生的幸福和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。將十種隊(duì)員需要養(yǎng)成的生活善德編寫成“十德兒歌”傳唱，全力培養(yǎng)隊(duì)員向善向美的習(xí)慣、合作共生的習(xí)慣，通過十德兒歌課程全面推進(jìn)隊(duì)員文明行為和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

3.高品位的藝術(shù)課程。我們開設(shè)藝術(shù)課程，設(shè)置了多元化、全面化的課程，有四大類九十多個(gè)班級的藝術(shù)選修課程，通過走班制教學(xué)引導(dǎo)隊(duì)員了解藝術(shù)，學(xué)習(xí)藝術(shù)，形成“養(yǎng)氣成才的學(xué)生文化”，培養(yǎng)了學(xué)生欣賞美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。藝術(shù)課程的推進(jìn)，使文明禮儀教育融入了隊(duì)員的一舉一動(dòng)中，為學(xué)生一生的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教育為本，立德為先。我們德育工作者要時(shí)刻牢記，以文明的精神之美，導(dǎo)隊(duì)員之品；以藝術(shù)的高雅之美，潤隊(duì)員之性；以向善的情懷之美，育隊(duì)員之靈，培養(yǎng)美的隊(duì)員，美的輔導(dǎo)員，努力探索學(xué)生文明禮儀教育的新途徑。