現(xiàn)代信息技術教學策略點滴談

夏曉琦

【摘要】二十一世紀的教育模式是“素質教育”模式，計算機是二十一世紀人類除語言文字、數(shù)學外的第三工具，是人類日常生活的基本素質要求?！坝嬎銠C的普及要從娃娃抓起”，這意味著小學的計算機教育任務重大。但由于計算機教育起步遲，其教學模式未成定式，各處的教學方式也不盡相同?，F(xiàn)就我?guī)啄甑慕虒W經驗談一下小學階段計算機教育。

【關鍵詞】興趣 精講多練 輔助教學 因材施教

【中圖分類號】G623.58 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）04-0163-01

一、激發(fā)興趣，培養(yǎng)學生學習激情

興趣是學習的動力，無論學什么，只要有了興趣，就會學而不厭。俗話說：“不怕學不好，只怕不想學?！庇嬎銠C的學習也不例外。因此，培養(yǎng)學生對計算機的興趣，是抓好計算機教學的首要問題。我認為應該創(chuàng)設生動活潑的學習環(huán)境，調動學生全方位地參與的積極性，從而激發(fā)他們的學習興趣。在教學中我采用了以下三種方式培養(yǎng)學生的學習興趣。

1.寓教于樂，運用好相關的教學軟件

為了活躍課堂氣氛，我們可以運用相關的教學軟件來培養(yǎng)學生真正的學習興趣。課前必須精心設計好每一節(jié)課的教案，合理安排練習內容，特別是要注意利用學生愛玩游戲的特點，穿插一些游戲，使他們在輕松愉快的氣氛中學習。比如：指法練習，指法練習是學習計算機的基礎，是基本功，學好了對熟練操作計算機有很大幫助。但學生討厭那枯燥無味的輸入，運用“金山打字通”這個軟件，就能充分調動學生的學習積極性。學生在輕松愉快的游戲中練習了指法，活躍了課堂氣氛，增強了他們的競爭意識，取得了良好效果。

2.與學生的文化知識緊密結合

文字處理是小學計算機學科教學重要內容之一。我教這部分內容時，先教漢字輸入法，再講文字處理軟件的使用。隨后，讓學生把自己寫的周記輸入計算機，存入磁盤后教師用計算機查閱或修改。這樣學生在邊使用邊熟練掌握漢字輸入法的同時，又掌握了存文件、讀文 件、排版等有關的知識。同時師生利用計算機來進行信息交流，自然而然地提高了學生學計算機、用計算機的積極性，尤其是低年級學生， 能把自己的周記輸入計算機感到特別欣慰，便油然而然地對計算機產生濃厚的興趣。

3.組織課外興趣小組

組織一些對計算機有濃厚興趣的同學學習一些課外的計算機知識。如組織學生學習BASIC程序設計語言，解決數(shù)學中一些實際問題。趣味數(shù)學中的“雞兔同籠”問題，學生自己編寫程序，然后上機調試、運行，計算機很快就把運算的結果顯示在屏幕上。學生通過自己動腦、動手，解決了數(shù)學難題，一種成功的喜悅便油然而生。

二、精講多練，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和自學能力

培養(yǎng)創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和自學能力，始于積極思維，始于動手實踐。在課堂教學中起指導、啟發(fā)、達成共識的作用。教師應給學生留有更多的思維空間，不需要面面俱到，包辦所要做的一切。應把更多的時間交給學生，讓學生在實踐中去親身體驗創(chuàng)新的樂趣。這不僅完成了內容，把學生的興趣推向高潮；而且還有利于拓展學生思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和自學能力。

三、大力發(fā)展計算機輔助教學

計算機教育的內容包括計算機學科教學、計算機輔助教學和計算機輔助管理三大內容。小學階段尤以計算機輔助教學為重。

計算機輔助教學（CAI）的產生和發(fā)展，變革了傳統(tǒng)的教育與教學，使班級授課制向個別化教學發(fā)展；使單一媒體教學過渡到多媒體教學，她像一股不可抗拒的巨浪沖擊著傳統(tǒng)的教育。在小學里開展計算機輔助教學有助于達到減輕學生的課業(yè)負擔，提高教學效率，提高學生整體素質。

四、因材施教，設計分層優(yōu)化的彈性練習

由于小學生知識能力和接受能力各不相同，再加上家庭背景不同，學習效果差異很大，教師如果對他們作出同樣的要求，難免會使差異越來越大，使一部分學生失去學習興趣，影響今后的學習。為此，在設計任務時，可根據學生特點、知識水平、認知能力、興趣愛好等分層設計任務，不同層次水平的學生完成不同層次的任務。也可以是共同完成一個任務，不同能力的學生完成不同的階段，或設計多個任務，根據難度不同安排不同的學生去完成。

時代在進步，計算機又在高速發(fā)展。要培養(yǎng)新一代的合格人材，就需要我們廣大教育工作者潛心探索教育教學方法，善于總結教學經驗，經常汲取新的知識，大膽嘗試新的教學方法。只有這樣，才能適應時代的需要，才能把教育改革推向新的高潮。

參考文獻：

[1]陳琦；教學上應用電子計算機的概況[J]；北京師范大學學報（社會科學版）；1980年01期

[2]王浣塵；系統(tǒng)工程和人口控制[J]；人口與經濟；1980年01期