高中俄語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力培養(yǎng)策略

朱月媛

【摘要】在我們現(xiàn)在的整個(gè)高中階段俄語(yǔ)教育教學(xué)過(guò)程中，俄語(yǔ)的四種基本技能都是相互促進(jìn)、相輔相成的。在我們高中的俄語(yǔ)教學(xué)中，俄語(yǔ)中寫(xiě)的訓(xùn)練貫穿在我們俄語(yǔ)教學(xué)所有過(guò)程當(dāng)中，也就是讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的俄語(yǔ)知識(shí)來(lái)進(jìn)行思想的交流。本文主要介紹在高中俄語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中對(duì)于學(xué)生書(shū)面表達(dá)能力的培養(yǎng)策略和該策略對(duì)高中俄語(yǔ)教學(xué)效率的提高。

【關(guān)鍵詞】高中俄語(yǔ) 俄語(yǔ)表達(dá)能力 培養(yǎng)策略

【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.45 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）07-0246-01

在現(xiàn)在的高中俄語(yǔ)的教育教學(xué)過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的俄語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力特別薄弱，這在很大的程度上影響著學(xué)生的俄語(yǔ)水平的提高，下面我們就對(duì)這一問(wèn)題提出一些解決的策略：

一、結(jié)合課本課文，打好學(xué)生俄語(yǔ)基礎(chǔ)

1.在高中的俄語(yǔ)教育教學(xué)過(guò)程中，我們要從詞與詞組入手，以此來(lái)鍛煉學(xué)生的造詞造句能力。在我們高中的俄語(yǔ)教學(xué)知識(shí)中，詞是句子的最小單位，所以想要打好學(xué)生的俄語(yǔ)基礎(chǔ)首先就要充分的利用課文中所出現(xiàn)的重點(diǎn)詞匯、詞組和例句等一到學(xué)生進(jìn)行一系列的口頭造句，讓學(xué)生盡可能多的做一些多譯、多意、聯(lián)想，同義詞和反義詞等練習(xí)，從而加強(qiáng)學(xué)生的俄語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力。

2.在我們高中的俄語(yǔ)教學(xué)中，聽(tīng)和讀占著俄語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要部分，所以，聽(tīng)和讀必須有很大的訓(xùn)練量，才能夠幫助學(xué)生在口頭交流和書(shū)面表達(dá)的過(guò)程中都能自如的表達(dá)自己所要表達(dá)的思想。中國(guó)的古語(yǔ)說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！痹谖覀兏咧械亩碚Z(yǔ)學(xué)習(xí)中也是如此，在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，堅(jiān)持讓學(xué)生朗讀及背誦課文，同時(shí)還要注重學(xué)生對(duì)課文的復(fù)述能力，這才能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的語(yǔ)感，培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力。

3.要想真正的打好高中學(xué)生的俄語(yǔ)基礎(chǔ)，我們還要注意培養(yǎng)學(xué)生的自由表達(dá)能力。通過(guò)對(duì)高中的俄語(yǔ)課本教材的研讀，找到一些學(xué)生所感興趣的內(nèi)容，在上課過(guò)程中，結(jié)合課文對(duì)學(xué)生提出一些相對(duì)有難度一點(diǎn)的問(wèn)題，讓學(xué)生闡述自己觀點(diǎn)。在高中俄語(yǔ)教學(xué)課堂上，還要給學(xué)生自我發(fā)揮的機(jī)會(huì)，并且適當(dāng)?shù)募右灾笇?dǎo)，這樣，既能夠鍛煉學(xué)生的俄語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)還能活躍課堂，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀習(xí)慣，不斷積累詞匯

在我們高中俄語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際寫(xiě)作中，我們還常常發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生所寫(xiě)的文章都是單純的詞匯和句子的堆砌，而且有的文章里面還夾有漢語(yǔ)，所以我們就要不斷地去培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀習(xí)慣，讓學(xué)生在積累詞匯同時(shí)，形成正確的表達(dá)習(xí)慣，規(guī)范俄語(yǔ)語(yǔ)言的表達(dá)，從而減少中國(guó)式俄語(yǔ)的錯(cuò)誤。

閱讀還有助于擴(kuò)大詞匯量，豐富語(yǔ)言知識(shí)、提高運(yùn)用語(yǔ)言的能力。所以，我們高中的俄語(yǔ)教師要盡量在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀教學(xué)材料以外的課外俄語(yǔ)讀物，并且教學(xué)生學(xué)會(huì)按題材分類(lèi)，制作一些小抄本或小卡片，從而積累在平時(shí)閱讀過(guò)程中常用的俄語(yǔ)表達(dá)方法。

在我們俄語(yǔ)寫(xiě)作的初級(jí)階段，讓學(xué)生盡可能多的接觸一些課外的文章，既能夠起到規(guī)范語(yǔ)言表達(dá)的作用，還能夠提高學(xué)生對(duì)于俄語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，從而在我們的教育教學(xué)工作過(guò)程當(dāng)中起到事半功倍的效果。

三、通過(guò)對(duì)高考俄語(yǔ)作文的研究，掌握有用的寫(xiě)作策略

高中學(xué)生的俄語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力也主要是為了提高學(xué)生在高考過(guò)程中俄語(yǔ)作文的提高，所以，想要學(xué)生在高考俄語(yǔ)作文當(dāng)中得到高分，首先需要我們高中的俄語(yǔ)教師通過(guò)對(duì)往年的俄語(yǔ)作文命題以及考評(píng)方式做以研究，明白怎樣的俄語(yǔ)作文才能夠得到高分。教師要在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中結(jié)合高考范文給學(xué)生講明那些是文章的內(nèi)容要點(diǎn)，同時(shí)分析里面的較高級(jí)詞匯和結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)高考范文的分析和研究，了解高考俄語(yǔ)作文寫(xiě)作和書(shū)面表達(dá)的要點(diǎn)。

針對(duì)高考，我們教師在平時(shí)對(duì)高中學(xué)生的俄語(yǔ)教學(xué)過(guò)程當(dāng)中還要要求學(xué)生在答題過(guò)程中做到以下幾點(diǎn)：

1.冷靜分析，認(rèn)真審題。學(xué)生要認(rèn)真閱讀和分析寫(xiě)作的題目和要求，通過(guò)對(duì)提綱和信息的領(lǐng)會(huì)，從而確定文章的時(shí)態(tài)和類(lèi)型。

2.確定提綱，確定題材。根據(jù)寫(xiě)作題目的要求，教師要在平時(shí)訓(xùn)練學(xué)生構(gòu)思文章要點(diǎn)方法，在寫(xiě)作過(guò)程中寫(xiě)明每段或每句中的主題句和關(guān)鍵詞，學(xué)生在答題寫(xiě)作過(guò)程中才能確定文章的細(xì)節(jié)和內(nèi)容要點(diǎn)。

3.撰寫(xiě)初稿，理清思路。在經(jīng)過(guò)對(duì)題目審題和列提綱后，學(xué)生開(kāi)始寫(xiě)作，教師在平時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地使用固定句型，使用關(guān)聯(lián)詞，把段落按邏輯順序連成一體，形成基本連貫的初稿。這樣才能寫(xiě)出完整的合理的文章，達(dá)到高中俄語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力的提高。

4.檢查文章，修改語(yǔ)病。在高中的俄語(yǔ)寫(xiě)作中，我們教師還要培養(yǎng)學(xué)生在寫(xiě)完文章之后檢查文章的習(xí)慣，學(xué)生完成初稿后，老師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從以下六個(gè)方面進(jìn)行修改和查錯(cuò)。

（1）檢查文章的看點(diǎn)要點(diǎn)是否齊全，有無(wú)出現(xiàn)遺漏；

（2）檢查文章的體裁內(nèi)容是否恰當(dāng)，有無(wú)發(fā)生偏題；

（3）檢查文章的內(nèi)容是否連貫，有無(wú)缺詞和多詞；

（4）檢查文章的語(yǔ)法使用是否正確，確保文章的句子不會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)法不通等語(yǔ)病現(xiàn)象；

（5）檢查文章的用詞是否得當(dāng)，還有在常用語(yǔ)和固定搭配等方面的運(yùn)用有沒(méi)有出現(xiàn)錯(cuò)誤；

（6）最后注意句與句、段與段之間有無(wú)合適的連接及過(guò)渡，經(jīng)過(guò)有效的訓(xùn)練，學(xué)生犯的錯(cuò)誤會(huì)逐漸減少，學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力定能提高。

四、總結(jié)

在我們高中的俄語(yǔ)教育和學(xué)習(xí)階段，學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力并不是一朝一夕就能夠提高的，這需要我們從事高中俄語(yǔ)教育的教學(xué)工作者不斷地提高自我的俄語(yǔ)水平，同時(shí)不斷地研究高中俄語(yǔ)的高效學(xué)習(xí)方法，在平時(shí)的教學(xué)課堂上，多與學(xué)生進(jìn)行俄語(yǔ)的互動(dòng)和交流，從而提高學(xué)生的俄語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)幫助學(xué)生在書(shū)面表達(dá)這個(gè)題目上取得高分。

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