淺談?wù)n程改革中的英語(yǔ)趣味教學(xué)觀

白春萍

河北省秦皇島市海港區(qū)第十六中學(xué)

淺談?wù)n程改革中的英語(yǔ)趣味教學(xué)觀

白春萍

河北省秦皇島市海港區(qū)第十六中學(xué)

語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是一件很不容易的事情，不是一下子就能夠?qū)W通、學(xué)懂的，學(xué)習(xí)母語(yǔ)是這樣，學(xué)習(xí)英語(yǔ)更是這樣，可是如果我們的教學(xué)方法適用，是可以事半功倍的。要取得良好的效果，趣味教學(xué)的確是一種好的做法，在日常教學(xué)中經(jīng)常采用一些小“計(jì)謀”，讓孩子容易接受，提高課堂的有效性。

課程改革；英語(yǔ)；趣味教學(xué)

初中生在很多時(shí)候有好多小心思，容易失去自我控制能力，如果忽視了年齡特點(diǎn)，一味的延續(xù)以往的教學(xué)模式，機(jī)械的進(jìn)行講解，課堂內(nèi)容枯燥無(wú)趣，把孩子作為一個(gè)單純的存儲(chǔ)器，用我們的知識(shí)去填滿這個(gè)容器，往往知識(shí)只能停留在表面，而不是能深入學(xué)生的內(nèi)心。在他們看來(lái)，語(yǔ)法、詞匯、課文都是枯燥無(wú)味的，因此他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力不足，更不要說(shuō)什么學(xué)習(xí)的自主性和積極性了。

學(xué)習(xí)需要興趣，學(xué)習(xí)語(yǔ)言更加需要興趣的護(hù)航，那么如何激發(fā)學(xué)生的興趣，并能長(zhǎng)久的保持它，才是趣味教學(xué)方法的出發(fā)點(diǎn)。

“興趣是最好的老師”。我認(rèn)為，趣味教學(xué)中最亟待解決的問(wèn)題是如何創(chuàng)設(shè)一個(gè)創(chuàng)造一個(gè)溫馨融洽的師生關(guān)系；能讓人身心愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境；采用多種靈活的教學(xué)方法，讓學(xué)生實(shí)踐中獲取新知識(shí)，主動(dòng)的學(xué)，學(xué)得主動(dòng)，效率才能得到提高。老師們的素質(zhì)各不相同，需要面對(duì)的教學(xué)對(duì)象也是不盡相同的，我們的各個(gè)教材版本有著千差萬(wàn)別，因而進(jìn)行趣味教學(xué)是沒(méi)有也不可能有固定的模式可以遵循的，可是我們所要探討的趣味教學(xué)問(wèn)題和我們將要追求的效果是一致的。

1、溫馨融洽的師生關(guān)系

學(xué)生和我們始終是一對(duì)矛盾的存在，而我們作為雙方代表，能做到師生關(guān)系溫馨而融洽對(duì)于完成教學(xué)任務(wù)是十分重要的，也是我們開(kāi)展趣味教學(xué)的前提，初中生的心理發(fā)展?fàn)顟B(tài)還和不成熟，對(duì)于一個(gè)老師的態(tài)度甚至能夠影響一個(gè)班的該科成績(jī)，所以，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生如果喜歡哪一個(gè)學(xué)科的老師，那么對(duì)于這一學(xué)科的學(xué)習(xí)也會(huì)很很積極主動(dòng)，肯花時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)，成績(jī)是十分可觀的，這就是我們常說(shuō)的“親其師信其道”。相反的，如果學(xué)生不喜歡這一學(xué)科的任教老師，那么青春期的叛逆將會(huì)成為不容忽視的教學(xué)難關(guān)。這種現(xiàn)象在教學(xué)中也是十分常見(jiàn)的。所以，初中的教師一定要學(xué)會(huì)接近學(xué)生，深入到學(xué)生的生活中去，了解學(xué)生各個(gè)方面的變化，尊重學(xué)生，真心的去幫助他們，成為他們的朋友，當(dāng)他們有了缺點(diǎn)和不足也要認(rèn)真指出，不聽(tīng)之任之，不詆毀他們的自尊和寶貴的人格。只有教師的發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)，才能換來(lái)最好的效果。

2、讓人身心愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境

以往我們采取的都是“滿堂灌”的教學(xué)模式，老師提問(wèn)，學(xué)生回答，學(xué)生始終處于被動(dòng)學(xué)習(xí)的角色，根本沒(méi)有主動(dòng)性，也就無(wú)從談起興趣一說(shuō)，即使那些所謂的好學(xué)生，也只是讓自身成為一種記憶的存儲(chǔ)器，為了學(xué)習(xí)成績(jī)而不得不那樣去做。不感興趣的學(xué)生只能逐漸的放棄英語(yǔ)學(xué)習(xí)，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量不佳。教學(xué)環(huán)境直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我們作為語(yǔ)言類教師應(yīng)該學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，全身心的投入到課堂中去，我們保持好自己的儀表，盡量做到親切、大方，語(yǔ)言一定要簡(jiǎn)潔明快，不能拖泥帶水，這樣學(xué)生才能把注意力全部集中在我們身上，大膽表達(dá)。為了讓傳統(tǒng)教學(xué)的模式逐漸打破，我們要采取學(xué)習(xí)與娛樂(lè)相結(jié)合的方式，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)際運(yùn)用相結(jié)合，每天在上課之前，可以用學(xué)生基本能懂得英語(yǔ)講述一個(gè)小故事或者幽默的語(yǔ)段，讓學(xué)生感受到輕松愉快的氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。萬(wàn)事開(kāi)頭難，只要是開(kāi)頭做好了，后面才能順理成章。

作為一節(jié)優(yōu)秀的英語(yǔ)課，一定要注意講的“度”，多則生厭，少則不夠，只有通過(guò)我們的引導(dǎo)，讓學(xué)生參與到課堂中來(lái)，才是真正的學(xué)習(xí)。要針對(duì)不同等次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的難度，主要是要讓學(xué)生嘗試獲得成功的喜悅和成就，不埋怨，不訓(xùn)斥，讓學(xué)生體會(huì)到尊重和理解，每一節(jié)課都是藝術(shù)，一定要給孩子設(shè)置懸念，不能戛然而止，要像“連續(xù)劇”，讓學(xué)生意猶未盡，期待下一節(jié)課的到來(lái)。

3、注意課內(nèi)外相結(jié)合

我們的教學(xué)應(yīng)該放在課程內(nèi)完成，要高效，可是完全要依靠這幾節(jié)課解決孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是不現(xiàn)實(shí)的，我們還要大力開(kāi)展課外的教學(xué)活動(dòng)，而這種活動(dòng)不要一味的以書本知識(shí)為主，要讓學(xué)生有目的的擴(kuò)展已學(xué)知識(shí)，開(kāi)展各種各樣的活動(dòng)，比如英文歌曲比賽，朗誦比賽等等。

總之，趣味教學(xué)是英語(yǔ)教學(xué)中不可或缺的，也是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的指路明燈，有了這盞明燈，我們作為英語(yǔ)教師，就能給孩子一個(gè)光明的未來(lái)。