民族團結進校園特色教育結碩果

民族團結進校園特色教育結碩果

十年樹木，百年樹人。

民族團結教育要從娃娃抓起，除云南外，全國各地也結合實際情況，開展豐富多彩的民族團結進校園活動。

新疆兵團建工師職業(yè)技術學校文藝匯演

政府重視 社會參與

近年來，湖北省在全省民族地區(qū)中小學廣泛開展了民族文化進校園活動，通過實施“五個一”（一處民族特色標志性建筑，一套民族常識鄉(xiāng)土讀本，一臺民族民間文藝節(jié)目，一組民族傳統(tǒng)體育項目，一套民族特色校服）提升了青少年學生民族文化素質，培養(yǎng)了青少年學生對本民族及其文化的自豪感和自信心，取得了豐碩的文化成果。湖北省民宗委總結近年來開展民族文化進校園活動積累的成果和經驗，決定把開展民族文化進校園活動進一步提升到一個新的層次，在全省民族地區(qū)中小學中開展民族團結進步進校園活動。為此，2014年，湖北省民宗委指導各地制定了民族團結進步進校園活動規(guī)劃方案，并配套相應資金為開展這一活動提供有力資金保障。

2014年，由寧夏回族自治區(qū)

民委牽頭，聯(lián)合教育廳、寧夏日報報業(yè)集團在全區(qū)中小學生中開展“民族團結知識有獎問答”和以“民族團結”為主題的征文活動。以“民族團結”為主題的有獎征文活動，要求學生以真摯的情感、生動的事實，講述發(fā)生在身邊的有關民族團結方面的真實感人故事，抒寫對民族團結的認識、體會、感悟。為了普及民族常識和民族理論政策，《小龍人學習報·中小學版》上將常年開辦《民族團結宣傳教育專欄》。

河北省唐山市民宗局和市教育局為全面貫徹落實黨的十八大精神，進一步推進全市民族團結教育工作深入開展，于2014年11 月23日召開了全市民族團結教育進校園工作現(xiàn)場經驗交流會。會上，豐南區(qū)大佟莊滿族小學、開平區(qū)夏莊回族小學、遵化市馬蘭峪滿族中學的三位校長就民族團結教育工作做了發(fā)言。

2014年7月5日，廣州市民族團結進步協(xié)會與恒大足球學校攜手，共同舉辦“民族團結常青樹共創(chuàng)和諧一家人”民族文化進校園專場活動。隸屬于市民族團結進步協(xié)會的廣州民族藝術團為此次慰問演出精心編排了10個民族特色鮮明、地域特點濃厚、時代氣息強烈的節(jié)目獻給恒大足球學校的師生。

精編教材 宣講結合

北京市西城區(qū)“炫彩民族秀 運動我快樂”活動

烏魯木齊市水磨溝區(qū)原創(chuàng)民族團結校園劇《三人行》

錫林浩特市蒙古族幼兒園的小朋友在上民俗禮儀課

2009年7月，教育部辦公廳、國家民委辦公廳印發(fā)《全國中小學民族團結教育工作部署視頻會議紀要》提出，民族團結教育課程根據(jù)國家統(tǒng)一要求，列為地方課程的重要專項教育，且將被納入小學階段考查和中、高考及中職畢業(yè)考試范圍，試題分值不低于政治科目分數(shù)的15%。作為具體措施，小學要在三、四年級開設《中華大家庭》課程，小學五、六年級開設《民族常識》課程，初中一、二年級開設《民族政策常識》課程，普通高中一、二年級開設《民族理論常識》課程，中等職業(yè)學校開設《民族理論常識實踐教育》課程。

在此基礎上，各地教育和民族工作部門還結合實際，通過精編教材和各種形式的宣講活動，讓民族團結教育進教材、進課堂、進學生頭腦。

青海省西寧市3次修訂自編《民族之花》、《團結之花》、《和諧之花》高、中、低三個學段的民族團結校本教材，教材得到西寧市教育局研究所的認定。學校以課堂為載體，在教學中貫穿民族團結教育，社會課、美術課、綜合實踐課已成為孩子們動手表達自己民族情懷的實踐陣地。適合學生閱讀的《永遠跟黨走——民族團結故事集》、學生自己編寫的《中國好娃娃——民族團結童謠集》，使民族團結教育工作更加貼近學生。

2014年12月底，江西省撫州市南城縣第一小學校本民族文化教材《同心圓》正式編發(fā)完成。這本教材設有“民族團結手牽手、民族歌曲大家唱、民族文化大家傳、民族情懷大家抒”共四章十二節(jié)，全書近10萬字。

2014年11月19日，新疆教育學院教授阿不力孜在博樂市第七中學，舉辦以“維護祖國統(tǒng)一、加強民族團結、反對民族分裂”為內容的宣講。阿不力孜圍繞新疆自古以來就是多民族共同居住的地方，國家對少數(shù)民族地區(qū)實施的優(yōu)惠政策，對宗教信仰自由的法律法規(guī)、民族傳統(tǒng)文化傳承發(fā)揚和保護政策等內容，使師生們進一步認識到，國家長期以來對新疆經濟發(fā)展、各族群眾生活條件改善給予的扶持政策。12月16日，烏魯木齊市第12小學的100位家長上了一堂民族團結法治教育課，這是新疆民族團結聯(lián)合會開展法治進校園系列活動之一。來自新疆民族團結聯(lián)合會講師團的普法講師劉杰，從家長們最關心的孩子成長入手，循循善誘，講出了家庭教育是基礎教育的基礎。

浙江省開展民族體育大聯(lián)歡活動

法官進校園宣講民族團結

文體活動 寓教于樂

豐富多彩的文體活動，更是深受各地學校孩子們的歡迎。

2014年7月13日上午，為進一步傳承民族民間體育文化，由北京市民委、北京市體育局等部門聯(lián)合舉辦的主題為“炫彩民族秀 運動我快樂”民族體育進校園展示交流活動在西城區(qū)少年宮進行。抖空竹、踢花毽、太極拳、高蹺展演交流、打花棍、滾鐵環(huán)、武術、太極挑戰(zhàn)體驗……讓孩子們對各民族體育有了深刻而直觀的認識。

11月8日上午，青海省委教育工委、省教育廳、省民宗委聯(lián)合在青海民族大學舉辦了“青海省學校第四屆大美青海合唱節(jié)暨民族團結歌曲進校園活動”。來自全省各州市、各高等院校15支代表隊800余名合唱隊員和1000余名觀眾參加了活動。

“童謠創(chuàng)作挖掘教育資源、童謠傳唱編織民族情懷、童謠小報展示民族知識、童謠繪畫描繪民族風情、童謠表演展示建設成果”，如今已是青海省西寧市興海路小學開展學校民族團結進步建設工作的一大特色。學校自編的《民族娃·團結花》《花團錦簇俏中華》《炫彩》等歌謠不僅在校園里廣泛傳唱，還唱響西寧市。不僅如此，兒童畫、粉筆畫、國畫等一幅幅反映民族知識的手抄報作品讓孩子們在描繪民族風情中受到教育。

各地獨具特色的校園民族團結進校園活動，讓“民族情、教育園、團結花”在中華大地芬芳四溢。

（本刊綜合整理）

（責任編輯 王菁）