詠嘆調(diào)《聽我說，主人》解析與感悟

馬鈺琳

摘要：通過對著名歌劇《圖蘭朵》的詠嘆調(diào)《聽我說，主人》的作者介紹、歌劇背景闡述及歌曲演唱特點分析，以理解生活在社會底層的女仆柳兒的人物感情、心態(tài)和旋律所表現(xiàn)的藝術(shù)美感。作品完美的詮釋了柳兒善良的品格，堅強的個性，為追求愛情甚至可以犧牲生命的悲劇人生。作品成功地將柳兒塑造成一位發(fā)人深省的正能量人物，使歌唱者和聽眾浮想沉思。通過柳兒感人至深的故事和鮮活的舞臺形象，展示了柳兒人性中的真、善、美，產(chǎn)生其社會的藝術(shù)共鳴，使之成為近百年經(jīng)典傳唱不衰。其藝術(shù)價值和審美價值成為歌劇瑰寶，并獲得世界認可。詠嘆調(diào)旋律的優(yōu)美流暢，值得歌劇愛好者鉆研。有利于聲樂學習者體會人聲在意大利歌劇中的主導作用，從中獲得個人感悟，將音樂的歌唱性和舞臺的藝術(shù)表演完美結(jié)合，從而提高演唱的專業(yè)技能和藝術(shù)修養(yǎng)。對幫助歌唱者唱出更好的作品，升華藝術(shù)美感，深刻把握人物心態(tài)和提高演唱技巧十分必要。

關(guān)鍵詞：普契尼 《圖蘭朵》 《聽我說，主人》 解析 感悟

《聽我說，主人》（Signore，ascolta）選自意大利著名三幕歌劇《圖蘭朵》，故事來源于意大利劇作家卡洛·戈齊（Cralo Gozzi，1720-1806）的同名劇作。普契尼被劇中濃郁的東方色彩深深吸引，特邀阿達米和西莫尼（Simoni）合作撰寫臺本。這部引用中國傳統(tǒng)民歌《茉莉花》的歐洲歌劇，將富有正歌劇色彩的人物圖蘭朵和威尼斯藝術(shù)喜劇中的怪誕形象相結(jié)合，為觀眾引入了一位腳本中沒有的歌劇人物——柳兒（Liù）。柳兒是一位典型的抒情女高音，音色柔美堅定，音樂線條連貫均勻。她的柔弱堅強與公主的傲慢殘酷形成鮮明對比。在激烈地矛盾沖突下，抒寫了悲壯的結(jié)局，使她變得崇高且具有正能量。柳兒感人至深的故事和鮮活的舞臺形象，將她從一個小眾歌劇人物塑造成經(jīng)典歌劇人物，甚至在歌劇中超過了圖蘭朵的影響，使柳兒的藝術(shù)價值和審美價值贏得世界認可。

一、作者簡介

普契尼（Giacomo Puccini， 1858-1924）出生于意大利小鎮(zhèn)盧卡（Lucca）的四代音樂世家。他的創(chuàng)作靈感來源于威爾第的《阿依達》和比才的《卡門》。1883年普契尼參與松佐尼奧出版社的歌劇作品征集比賽，雖名落孫山，但卻獲得音樂出版商里科爾迪（Ricordi）的賞識，彼此間的合作從普契尼的處女作《群妖圍舞》一直持續(xù)到1912年老里科爾迪去世。1893年《瑪儂·萊斯科》在都靈首演成功，使普契尼名聲大噪。1896年《繡花女》（又名《波西米亞人》）的成功，讓他成為繼威爾第之后，又一享譽世界的歌劇作曲家。普契尼對喜劇因素和悲劇因素的把握能力在《藝術(shù)家的生涯》（1896年）中得到充分體現(xiàn)，他創(chuàng)造出深入人心的女主角——咪咪。女主角的溫柔與善良，對愛情的向往，卻無法擺脫宿命的悲傷深深映入觀眾腦海。繼歌劇《托斯卡》和《蝴蝶夫人》的巨大成功后，普契尼進入創(chuàng)作低谷，他與妻子的感情糾葛給他的寫作帶來極大的負面影響。不過在此期間，他創(chuàng)作的《三合一歌劇》的最后一部《賈尼·斯基基》仍帶給人們震撼。這是一部純粹的喜歌劇作品，其中抒情女高音詠嘆調(diào)《我親愛的爸爸》至今仍是音樂會上演的經(jīng)典曲目。

普切尼是威爾第無可厚非的繼承者。在40年的創(chuàng)作生涯中，共創(chuàng)作12部歌劇。他擅以女性為主要題材創(chuàng)作，有7部歌劇的名稱是以女主角命名。普契尼塑造的悲劇人物深入人心，引發(fā)觀眾的同情。他的旋律大多柔美、連貫，利用樂隊和聲與人聲相輔相成，共同營造歌劇氣氛，將音樂推向高潮。

二、歌劇背景

《圖蘭朵》是唯一一部以中國故事為背景，取材自神話傳說的西方歌劇。王子卡拉夫（Calàf）愛上美麗、冷漠的公主圖蘭朵（Turandot）?？ɡ虼饘θ齻€問題，圖蘭朵卻反悔不愿嫁給他?？ɡ蛱岢?，如果圖蘭朵能在第二天說出他的姓名，他便赴死。圖蘭朵抓住了老國王及其侍女柳兒（Liù），想要知道答案。深愛王子的柳兒，為保護老國王和卡拉夫挺身而出。最終無法忍受刑罰的她，以自殺捍衛(wèi)了心愛人的名字。圖蘭朵對柳兒的行為倍感震驚，愛上卡拉夫的她向世人宣布王子的姓名是“愛情（Amore）” 。

普契尼于1921年5月開始創(chuàng)作《圖蘭朵》，直至逝世。這是一部作曲家為開拓新的創(chuàng)作領(lǐng)域所譜寫的作品。《圖蘭朵》劇本的素材來自于17世紀末法文版波斯童話集《仙女的盒子》和18世紀初法文版的阿拉伯童話集《一千零一日》兩部作品。戈齊為《圖蘭朵》增添了卡拉夫老師巴拉克和其父帖木兒兩個角色，后因席勒的改寫，這部作品逐漸出現(xiàn)在歌劇領(lǐng)域，最具代表性的就是普契尼的《圖蘭朵》。但普契尼版的《圖蘭朵》，在他們的基礎(chǔ)上進行了一些修改，將原有的五幕改編成三幕劇，巴拉克的角色更換成了和他同樣勇敢、正義的女性角色柳兒。

《圖蘭朵》為正歌劇風格，是一部以愛情為軸心具有幻想色彩的寓言式題材歌劇。他將中國傳統(tǒng)的五聲調(diào)式與意大利傳統(tǒng)的歌劇旋律融合，在獨唱與合唱的完美結(jié)合下，創(chuàng)造出了具有濃郁東方特色的西方歌劇。普契尼這位從未涉足中國的藝術(shù)家，將我國揚州小調(diào)《茉莉花》引入《圖蘭朵》，成為代表圖蘭朵公主形象的核心音調(diào)和主導動機 。此外《圖蘭朵》也融入了其他的中國文化元素，紫禁城、皇宮、皇帝、公主、孔子、達官貴人、廟宇、和尚，甚至婚喪禮俗中的哲學概念“道”等 ，它們都極大的豐富了歌劇的文化氛圍?！秷D蘭朵》的全本沒能在普契尼手中完成是一種遺憾，但這樣的遺憾也未能掩蓋這部作品的輝煌。1926年《圖蘭朵》由普契尼的學生阿爾法諾（Franco Alfano，1875-1954）續(xù)寫出了二重唱和最后一場 。1926年4月25日《圖蘭朵》在意大利米蘭斯卡拉劇院首演，由著名指揮家托斯卡尼尼（Arturo Toscanini，1867～1957）擔任指揮。1990年在上海歌劇院進行中國首演。1998年張藝謀執(zhí)導的《圖蘭朵》在太廟上演，將想象的元朝故事與中國古代建筑真實結(jié)合，轟動世界。

三、歌曲分析

《聽我說，主人》是女仆柳兒在第一幕中吟唱的詠嘆調(diào)?？ɡ蛲踝用鎸ζ健⑴?、潘等眾多官吏的勸說無動于衷。柳兒不忍見王子涉險答題，對王子竭力勸阻苦苦哀求。柳兒心碎的訴說令王子深受感動，但他的心意仍沒有改變。該作品表達了柳兒初次表明愛意的羞澀和即將失去王子的心碎，并且推動整個故事情節(jié)的發(fā)展，為柳兒的結(jié)局埋下伏筆。

《聽我說，主人》與第三幕第一場中柳兒演唱的兩首詠嘆調(diào)《愛情是堅強的》（Tanto amore Segreto）和《你那冰冷的心呀》（Tu che di gel sei cinta）巧妙聯(lián)系，共同完成了這個虛構(gòu)角色的升華。普契尼補加柳兒角色的建議，為《圖蘭朵》的成功起到了重大作用。柳兒這一角色的創(chuàng)作靈感來源于作曲家的生活。普契尼的妻子艾維娜善妒且不懂音樂，懷疑普契尼與女仆多尼亞有染，將多尼亞趕出家門，多尼亞為證明自己清白而自殺。多尼亞的自殺和妹妹艾格尼娜的病逝，給普契尼帶來沉重的打擊。他把內(nèi)心的悲傷和思念傾注在柳兒的塑造上，使這個人物純凈圣潔、感人至深，并成為為愛犧牲的典范。柳兒驚喜地出現(xiàn)和戛然而止的結(jié)束，都成功地詮釋了本劇的主題“愛”。普契尼對柳兒這個角色非常重視，柳兒先于圖蘭朵出場，而且她的三首詠嘆調(diào)分別置于第一幕和整首歌劇的高潮位置。1921年3月柳兒這個角色第一次出現(xiàn)在劇本里，從此普契尼開始創(chuàng)作柳兒直至生命最終。普契尼筆下的柳兒是成功的，它善良、堅強的個性和為愛犧牲的英雄式結(jié)局，體現(xiàn)了高尚的社會道德。作為社會生活中的小人物，她的出現(xiàn)與社會現(xiàn)實形成一定反差，使她更加深入人心。普契尼將柳兒這一角色高度典型化，充分戲劇化，使它近乎完美。從歌劇人物轉(zhuǎn)變成歌劇形象，并成為歌劇經(jīng)典形象之一，這也是柳兒的藝術(shù)價值所在。

全曲四分之四拍，bG大調(diào)，柔板（Adagio），速度緩慢。稍帶戲劇性的尾聲，充分凸顯人物內(nèi)心的思想感情。這首詠嘆調(diào)聲樂線條由一系列短小的五聲音階動機組成，其旋律全部采用主調(diào)的設(shè)置。并通過加在原音節(jié)上附加音的轉(zhuǎn)換，使一個五聲音階轉(zhuǎn)到另外一個五聲音階之上。詠嘆調(diào)中bB角調(diào)式五聲音階的使用，使作品更具有濃厚的中國音樂特色。作曲家使用長笛、雙簧管、小提琴的獨奏，以細膩、典雅的音色襯托柳兒，根據(jù)人物形象的特征與音樂配器進行聯(lián)系和融合，這顯示出普契尼精湛的配器手法。此外柳兒柔美而充滿力量的聲音特質(zhì)，與她的地位形成反差。演唱時眼神應深情而堅定，這樣才能體現(xiàn)出她作為一名底層婦女，對愛情的渴望和誓死保護王子的決心。

《聽我說，主人》是一首單二部曲式詠嘆調(diào)。全曲僅二十小節(jié)，無一個f力度記號。演唱部分出現(xiàn)兩次裝飾音。作者采用了級進式進行，以同音反復的旋律手法結(jié)束作品。以力度較弱的單一和旋伴奏開頭，引出柳兒的訴說“Signore，ascolta”。雖然伴奏和人聲不是同時進入，但提早的氣息準備是必要的，這樣才能把弱起的開頭唱好。第二句歌詞與首句歌詞相同，但情感應更懇切、真摯。Liu non regge più （我受不了了）是Si spezza il cuor Ahimè，ahimè（我破碎的心?。┑匿亯|。柳兒心中糾結(jié)難捱，演唱時應體現(xiàn)出力度的變換：弱-強-弱。quanto cammino，col tuo nome nellanima，col nome tuo sulle labbra （在流放的街上，你的名字是希望，你的名字是力量）速度逐漸減慢回至原速。需注意“anima”的附點節(jié)拍。其中后兩分句旋律相同，但對后一句的處理應更慢更輕，強弱變化中體現(xiàn)王子在柳兒心中的重要性。Ma se il tuo destino ，doman sarà deciso，noi morrem sulla strada dellesilio（但你的命運，明天將要被決定，我們將在流放的途中死亡）在一個八分休止符短暫停頓后，作曲家連用兩個十六分音符來體現(xiàn)柳兒情緒上的轉(zhuǎn)折，她從開始的訴說變得激動，這里也出現(xiàn)了全曲的第一個裝飾音。Ei per derà suo figlio，io lombra dun sorriso（他將失去兒子，我將失去珍貴的微笑）正是王子的救命之恩和無意間的微笑深深打動柳兒，讓她愛上王子。在歌詞“sorriso”處出現(xiàn)了第二次裝飾音，它很好地承接之前的音符并與他們形成統(tǒng)一。因此不需要對該裝飾音進行特別強調(diào)，應演唱得連貫而自然，音響的變?nèi)鹾蜐u慢需要較好地展現(xiàn)。作品最后五小節(jié)是柳兒在眼看王子身處困境，卻無能為力的情況下演唱的。柳兒心中萬分痛苦唱到“Liu non regge più”（我再也受不了了），這里注有Lento（慢板）而且出現(xiàn)高八度大跳，需要良好的氣息支撐。為更好地突出柳兒的悲痛無奈，bg2音可處理為滑音，起到渲染氣氛的作用。“Ah，pietà”（啊，煩惱），倒數(shù)第三小節(jié)的兩個音都不宜過分強調(diào)，在演唱“ah”后做好氣息準備。此處將“pietà”一詞分解來看，“pie-”這個音尤為重要，必定將它唱穩(wěn)。因為它既是“ah”的高八度演唱，又作為準備音與后一個音符聯(lián)系在一起。該詠嘆調(diào)的最高音也是作品的最后一個音bb2，口型不宜變換過大，順勢承接前一個音符以漸強結(jié)束。伴奏做到與演唱者感情一致，曲終出現(xiàn)rall......molto rit.（減慢......非常慢），應演奏得更加悲痛和沉重?！堵犖艺f，主人》是一首典型的抒情詠嘆調(diào)，旋律優(yōu)美流暢。演唱時注意句與句的連貫，做到張弛有度、從容不迫。

四、個人感悟

作品中多處出現(xiàn)雙輔音：regge、spezza、cammino、sulle、labbra、morrem等。雙輔音良好的發(fā)音，有助于增強語感和音樂表現(xiàn)力，使作品更有層次，提升藝術(shù)美感?！堵犖艺f，主人》句與句之間的連貫，需要飽滿的氣息支撐。良好地氣息控制能力可以使柳兒的訴說柔美而堅定，讓作品充滿韌性的發(fā)展，最終達到戲劇性的效果。嚴格按照作品力度記號來演唱，有利于還原作曲家的原意。因此加強氣息的訓練是必要的，這能幫助我們在處理作品時更加得心應手?！堵犖艺f，主人》篇幅雖短小卻使我對人生有一些感悟，柳兒雖為仆人，她由弱女子向強者的轉(zhuǎn)變，與傲慢殘酷的公主形成了鮮明對照，展示了柳兒人性的光輝。隨著詠嘆調(diào)優(yōu)美旋律進行，是“愛”使柳兒堅強、善良、無私奉獻的個性在歌劇舞臺上大放異彩，產(chǎn)生其社會共鳴。使后輩學習者為之驚嘆，催人學習奮斗。對演唱者而言，需要把作品演繹的恰當好處，展現(xiàn)其精髓實屬不易。這優(yōu)秀的作品和人物，是鼓舞我們唱好此歌劇的源泉。作品很有難度，力度彈性大（弱-強-弱，弱-強），要求高。整首詠嘆調(diào)由訴說逐漸過渡到懇求，彌漫著沉重和悲傷的氣氛，是一首抒情性與戲劇性兼?zhèn)涞呐咭糇髌?。學習這首詠嘆調(diào)需要循序漸進，需要扎實的基本功和鍥而不舍的鉆研精神。了解當時的創(chuàng)作背景、作家生平，有利于分析歌劇的音樂情景和人物心理。有利于更迅速地進入角色，完成二度創(chuàng)作和塑造人物形象。

許多歌唱家都很好地詮釋了該作品，我們可以借鑒參考：Renata Scotto，Maria Callas和Mariella Devia等演唱版本。

參考文獻：

[1]孟超美，吳力菡，安竑宇.世界歌劇畫廊[M].天津：南開大學出版社，2013.

[2]楊燕迪.普契尼的歌劇創(chuàng)作道路——寫在普契尼誕辰140周年之際[J].音樂藝術(shù)（上海音樂學院學報），1998，（04）.

[3]姜珂珂.普契尼歌劇《圖蘭朵》中柳兒藝術(shù)形象的塑造[D].廈門：廈門大學，2009年.

[4]裴倩萍.歌劇《圖蘭朵》中柳兒與公主的形象之比較[J].黃河之聲，2011，（12）.

[5]孫蕾.普契尼歌劇選段《聽我說，主人》分析[J].藝術(shù)研究，2013，（03）.

[6]吳雅頌.歌劇詠嘆調(diào)《主人，您聽我說》中柳兒的心理分析[J].大眾文藝，2012，（10）.

[7]孫建華.《茉莉花》：普契尼歌劇《圖蘭朵》的中華神韻[J].音樂創(chuàng)作，2013，（03）.

[8]聶瓊娟.普契尼歌劇《圖蘭朵》中主要人物之間的音樂沖突[D].湖南：湖南師范大學，2014年.

[9]陳星.美聲唱法·女聲卷[M].上海：上海音樂出版社，2007.

[10]韋家燕.歌劇《圖蘭朵》中柳兒人物形象的藝術(shù)魅力[J].黔西南民族師范高等?？茖W校學報，2008，（02）.

[11]李立濱.普契尼與柳兒的悲慘命運[J].藝術(shù)研究，2012，（03）.

[12]王金海.普契尼《圖蘭朵》中柳兒形象的塑造藝術(shù)[J].文學教育（中），2014，（04）.

[13]赫黎聞.歌劇《圖蘭朵》中柳兒形象的塑造與“崇高”審美價值[J].開封教育學院學報，2011，（02）.