音樂與化學(xué)

周國(guó)霞

摘要：音樂與許多學(xué)科存在著廣泛的聯(lián)系，如音樂與數(shù)學(xué)、音樂與文學(xué)、音樂與繪畫、音樂與物理等等，但音樂與化學(xué)之間的聯(lián)系的研究似乎比較缺乏。本文認(rèn)為，音樂與化學(xué)的共同之處都是通過簡(jiǎn)單元素組合成千變?nèi)f化的形式。不同之處在于，前者是精神產(chǎn)品，后者是物質(zhì)產(chǎn)品。

關(guān)鍵詞：音樂 化學(xué) 奇妙 異曲同工 元素

“不想當(dāng)作曲家的音樂家不是好化學(xué)家”這句話用在亞歷山大·鮑羅丁身上真是再恰當(dāng)不過了。亞歷山大·波菲里耶維奇·鮑羅?。ˋlexander Porphyrievitch Borodin，1833-1887），俄國(guó)作曲家，化學(xué)家。從小受到良好教育，他精通好幾國(guó)語言，他擅長(zhǎng)鋼琴、長(zhǎng)笛。14歲就開始作曲。1850年在圣彼得堡醫(yī)學(xué)院求學(xué)，畢業(yè)后留校任教，1858年獲得醫(yī)學(xué)博士學(xué)位。1872-1887年創(chuàng)辦了女子醫(yī)科大學(xué)并任教。 他是“強(qiáng)力五人集團(tuán)”成員之一，主要作品有：被稱為“勇士”的《第二交響曲》、交響音畫《在中亞細(xì)亞草原上》和兩部弦樂四重奏，為俄國(guó)民族交響樂和室內(nèi)樂的創(chuàng)作作出了巨大的的貢獻(xiàn)。在他的墓碑上刻著他的作品主題和他研究的化學(xué)公式。音樂和化學(xué)在一般人的理解中是兩個(gè)完全不同的概念，而這位偉人把它們?nèi)嗪系萌绱送昝?，達(dá)到如此境界，不得不讓人嘆為觀止。其實(shí)，除了Borodin，古今中外這樣的例子還真不少。在一些描繪 古代煉丹家試驗(yàn)室的油畫上，常常能看到各種弦樂器。從中我們可以看出文藝復(fù)興時(shí)期的某些現(xiàn)現(xiàn)象：那個(gè)時(shí)代的化學(xué)家擅長(zhǎng)音樂，音樂家喜好鉆研煉丹術(shù)，好像都是很自然的事。

我國(guó)著名化學(xué)家胡亞東先生制造了我國(guó)第一塊氟橡膠，為我國(guó)合成工業(yè)的發(fā)展作出了卓越的貢獻(xiàn)，胡老對(duì)音樂也是情有獨(dú)鐘，從小就對(duì)音樂癡迷，15歲就和幾個(gè)朋友組建了一個(gè)四重奏團(tuán)，擔(dān)任小提琴手，參加過公演。如今，一談到音樂胡老就興致勃勃，“玩了”一輩子的音樂。所謂的“玩”，那可是玩出了點(diǎn)名堂的。他不僅只是聽音樂，他還總是聽完后在自己特制的小卡片上記錄下點(diǎn)滴的“聽后感”。不僅如此，他還是一位享譽(yù)京城的專業(yè)樂評(píng)人，并寫過一本名為《聽，聽，勃朗姆斯》的樂評(píng)書。如今已是耄耋老人的他，依然保持每天至少聽1-2小時(shí)音樂的習(xí)慣。每天晚飯后，他就悠閑地躺在書房的躺椅上，手里轉(zhuǎn)著兩只核桃，兩耳不聽窗外事，只管塞上耳機(jī)就是聽那些百聽不厭的音樂。這已是他現(xiàn)在每天的“必修課”。

以上事例不得不讓我們深思，音樂和化學(xué)之間到底有著什么樣的情結(jié)，會(huì)有如此異曲同工的妙處。我們知道，根據(jù)辯證唯物論，任何事物之間都有著必然的聯(lián)系。音樂之博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。無論是歡快雄壯的進(jìn)行曲、悠揚(yáng)動(dòng)聽的古典樂還是唯美感人的流行樂，都離不開那幾個(gè)小小的音符：1、2、3、4、5、6、7，奇妙無比。音樂家們把這些音符演繹成了一首首美妙的曲子，有的高亢激昂、催人奮進(jìn)；有的如泣如訴、催人淚下；有的則唯美悠揚(yáng)，給人們帶來了無比快樂的、美的享受……同時(shí)也造就了一代又一代音樂人。

奇妙的音符給我們帶來奇妙的世界。如同音樂一樣，在化學(xué)界也是如此，世界是物質(zhì)的，零零總總的物質(zhì)歸根結(jié)底也是有自然界里一百多種元素組成的，尤其是C、H、O這三種元素是構(gòu)成數(shù)百萬種有機(jī)物的主力軍，并且不斷有新的物質(zhì)產(chǎn)生，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，化學(xué)已滲透到各個(gè)領(lǐng)域。各種醫(yī)用藥物、醫(yī)療手段、化肥、農(nóng)藥、添加劑、化妝品、建筑材料、面料纖維甚至一些尖端的高科技材料等等都離不開化學(xué)。元素之間的不同組合又會(huì)產(chǎn)生新的的物質(zhì)，其奇妙之處不亞于音樂帶給人類的震撼，小小的音符和簡(jiǎn)單的元素有著如此異曲同工的強(qiáng)悍，值得我們?nèi)ド钏?、探究。音樂的本質(zhì)是真、善、美。每一曲美妙的曲子都是作曲者內(nèi)心的寫照。能夠體現(xiàn)情感的聲音都能稱為音樂。音樂的美妙影響人類學(xué)習(xí)、生活、工作、休閑、娛樂。如果說音樂是精神層面的東西，那化學(xué)則是物質(zhì)的，一個(gè)人如果能夠在精神和物質(zhì)方面都能達(dá)到一定的高度，那會(huì)是一種什么樣的境界。于是，我們我們不再好奇本文開頭的那句話：“不想當(dāng)作曲家的音樂家不是好化學(xué)家”。從生理學(xué)的角度來分析，當(dāng)人的情緒處于愉悅狀態(tài)時(shí)，荷爾蒙的分泌會(huì)提高，人體的各種機(jī)能會(huì)增強(qiáng)，甚至?xí)o人們帶來創(chuàng)作靈感。

說到化學(xué)與音樂的關(guān)系，想到最近網(wǎng)上傳得很火的一件事，廣東臺(tái)山一位化學(xué)老師，為了使學(xué)生理解記憶化學(xué)原理，把周杰倫的《青花瓷》重新填詞，改成了化學(xué)版的《青花瓷》，并且在課堂上激情演唱：“藍(lán)色絮狀的沉淀，躍然試管底，銅離子遇氫氧根，再也不分離，當(dāng)溶液呈金黃色，因?yàn)殍F三價(jià)，淺綠色二價(jià)亞鐵把人迷，電石偷偷去游泳，生成乙炔氣，點(diǎn)燃后變乙炔焰，高溫幾千……”學(xué)生們邊唱著流行的《青花瓷》邊愉快地學(xué)著化學(xué)，那些原本抽象的原理、反應(yīng)現(xiàn)象一下子生動(dòng)起來，變得朗朗上口，記憶猶新。真正的寓教于樂哦。很多網(wǎng)友感慨：我怎么沒遇到這樣的化學(xué)老師，否則我的化學(xué)成績(jī)也不會(huì)這么差了。

以上種種事實(shí)告訴我們，音樂和化學(xué)并非風(fēng)、馬、牛不相接。由辯證唯物主義理論可知，世界上萬事萬物都是互相聯(lián)系的。就像音樂和化學(xué)，它們會(huì)互相滲透、互相促進(jìn)、互相影響。如果把我們的文化比作是一棵參天大樹的話，那音樂和化學(xué)就好比是這棵樹上的枝丫，會(huì)互相交錯(cuò)、纏繞。況且現(xiàn)在還有嫁接的技術(shù)，加上人類的辛勤耕耘，可想而知，這棵大樹一定會(huì)枝繁葉茂、奇葩朵朵、碩果累累。