大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)財務(wù)管理中的問題與對策

田瓊張錦松

大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)財務(wù)管理中的問題與對策

田瓊張錦松

摘要：現(xiàn)今時代，在就業(yè)形勢日益嚴峻的前提下，很多大學生都選擇了進行自主創(chuàng)業(yè)，但是在創(chuàng)業(yè)過程中，問題卻頻頻出現(xiàn)，而其中最為明顯的就是管理方面的問題，也正因為這些，導(dǎo)致了很多原本有創(chuàng)業(yè)夢想的學生都從其中退出。在進行企業(yè)的財務(wù)管理工作中，應(yīng)該注意的方面如：財務(wù)管理的實際應(yīng)用、財務(wù)管理意識的提高以及能否遵循更為規(guī)范化的融資手段解決財務(wù)問題等。

關(guān)鍵詞：大學生創(chuàng)業(yè)；企業(yè)財務(wù)管理

近年來，因高校的不斷擴招，導(dǎo)致了現(xiàn)在社會對人才的需求呈現(xiàn)飽和狀態(tài)，大學畢業(yè)生如果想要找一份好工作，就要面臨激烈的競爭。就業(yè)難，已經(jīng)成為不爭的事實。從2012年我國的就業(yè)藍皮書中發(fā)現(xiàn)，大學生的就業(yè)現(xiàn)狀已經(jīng)開始發(fā)生了明顯的改變——大學生自主創(chuàng)業(yè)的比率在不斷遞增。同時，相關(guān)數(shù)據(jù)也指出，有一大部分的學生在創(chuàng)業(yè)后，并沒有堅持下去，甚至最后選擇了受雇傭的全職工作，而之所以出現(xiàn)這種問題，其根本原因就是在創(chuàng)業(yè)的過程中，大學生對于財務(wù)管理方面沒有做到科學化、規(guī)范化。

一、大學生創(chuàng)業(yè)過程中財務(wù)管理方面存在的問題

（一）財務(wù)管理基礎(chǔ)知識上的不足

大學生因接受了高等教育，普遍具有跳躍式的思維方式，對于商機的把握上，要更為靈便，但是這并不代表他們在當今社會的商業(yè)競爭中更具勝任力。在進行自主創(chuàng)業(yè)的過程中，因缺乏這方面的基礎(chǔ)知識，很容易創(chuàng)業(yè)失利，從而對創(chuàng)業(yè)失去了信心，最終導(dǎo)致自己從創(chuàng)業(yè)的人群中退出。所以財務(wù)管理的基礎(chǔ)知識如果存在不足，那么將是影響企業(yè)存活與否的一個致命因素。

（二）對于財務(wù)管理意識欠缺

大學生在進行創(chuàng)業(yè)的起步階段，因為規(guī)模比較小，開展的業(yè)務(wù)也比較少，所以其財務(wù)管理系統(tǒng)并不是很完善。他們往往會用一種最簡單的傳統(tǒng)記賬手段進行財務(wù)的管理，存在一定的管理漏洞。創(chuàng)業(yè)的大學畢業(yè)生正因為淡薄財務(wù)管理意識，導(dǎo)致創(chuàng)辦的企業(yè)管理不科學，從 而增大了投資的風險，而一旦賬目出現(xiàn)問題，企業(yè)的發(fā) 展就會受到極大的影響。

（三）財務(wù)管理工作的不規(guī)范

在大學生創(chuàng)業(yè)中，往往是志同道合的幾個同學或者老鄉(xiāng)在進行創(chuàng)業(yè)，這樣雖然在自我認知和團隊合作方面占有一定的優(yōu)勢，但是在財務(wù)管理方面就更容易出現(xiàn)不規(guī)范的現(xiàn)象。畢業(yè)生在進行創(chuàng)業(yè)之初，由于資金有限，通常都不會聘用專業(yè)的財務(wù)管理人員，往往會出現(xiàn)主干人員身兼數(shù)職，這種情況下，由于自身對財務(wù)業(yè)務(wù)的不熟悉，就會導(dǎo)致企業(yè)財務(wù)工作的遺漏、錯誤，加大企業(yè)財務(wù)風險。

（四）融資能力比較弱

在大學生創(chuàng)業(yè)的過程中，因為剛踏入社會，其人脈資源缺乏，同時公信力不足，在進行融資的過程中，就會出現(xiàn)一定的阻礙。而其中的主要因素如下：1.大學生在創(chuàng)業(yè)伊始，對于整個商業(yè)市場結(jié)構(gòu)的把握不足，且缺乏人脈資源關(guān)系，這些都會直接影響到企業(yè)在社會上的融資。2.銀行貸款方面的限制問題，銀行存在一定的限制要求，大學生創(chuàng)辦的企業(yè)往往無法從銀行中獲得相應(yīng)的金融貸款，就會在一定程度上加重自身的資金流動困境。

（五）缺乏科學性的投資

大學生在進行投資項目的時候，因缺乏對市場的認知，間接對其企業(yè)的運營產(chǎn)生了一定的阻礙。而其中比較嚴重的幾點：1.對方案的可行性研究不足，往往大學生在進行創(chuàng)業(yè)的過程中，因為對項目缺乏認知，所以在進行相應(yīng)的應(yīng)用環(huán)節(jié)中，就會產(chǎn)生一定的思想片面認知錯誤。片面性的投資，可能就會顆粒不收。2.風險意識淡薄，大學生是一個新生群體，對于社會市場中瞬息萬變的危機并不能夠迅速地找到應(yīng)對策略，所以在遇到相應(yīng)的風險的時候，往往會無法承受其相應(yīng)的經(jīng)濟后果，從而影響了整體的后續(xù)發(fā)展。

二、創(chuàng)業(yè)中的財務(wù)管理應(yīng)對策略

（一）加強財務(wù)基礎(chǔ)知識的自我提升

高校在大學生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教育中就應(yīng)該加強學生對社會市場的認知，同時加強其對財務(wù)基礎(chǔ)知識的了解，確保能夠順應(yīng)市場的發(fā)展變遷，從而能夠更好地管理好自己企業(yè)的財務(wù)相關(guān)事宜。

（二）樹立財務(wù)管理的自我意識

大學生在進行自主創(chuàng)業(yè)的過程中，必須要提高自身的財務(wù)管理意識，只有這樣，才能夠更好地把握住瞬息萬變的商機。大學生可以通過參加業(yè)余財務(wù)培訓班或吸納有財務(wù)知識的人才加入管理團隊，逐步完善本企業(yè)的財務(wù)管理制度，更好地提高自身的財務(wù)管理意識，對于創(chuàng)業(yè)之初來說，都是很好的學習機會，而通過借鑒別人的財務(wù)管理經(jīng)驗，也能夠更好地適應(yīng)社會的不斷發(fā)展。

（三）財務(wù)管理工作的規(guī)范化

在大學生創(chuàng)業(yè)的過程中，應(yīng)當加強其對財務(wù)管理工作的規(guī)范化，只有規(guī)范化的管理制度，才能夠更好地適應(yīng)當今社會的發(fā)展。而對于商業(yè)上的原始憑證應(yīng)當進行保存檔案，這樣在賬目審計過程中，才能夠準確地編制財務(wù)報表，才能準確反映企業(yè)真實的經(jīng)營狀況和存在的問題，大學生創(chuàng)辦的企業(yè)才能夠持久、不被社會所淘汰。

（四）提高融資的經(jīng)濟

剛畢業(yè)的大學生，在融資方面，雖然無法有力地提升在銀行方面的信用問題，但是可以提高自身對融資方面的認知，這樣對于在進行小額貸款或者其他融資渠道進行相應(yīng)的流動資金提取上，都能夠較好地保障其創(chuàng)業(yè)資金方面的有效流通。建立獨立的資金流通渠道，是企業(yè)能夠得到發(fā)展的一項有效的形式，對于企業(yè)運行來說，也是舉足輕重的。

（五）建立相應(yīng)的投資風險保障

理性投資，可以在很大程度上減少投資的風險，但是若要保障其投資的安全系數(shù)，還需建立相應(yīng)的投資風險保障機制。1.樹立投資風險意識，明確投資的風險，這也是保障大學生在進行創(chuàng)業(yè)以后，企業(yè)能否安全的進行正常運行的根本策略，對于后期的風險控制也能夠恰當?shù)匾?guī)避。2.建立風險應(yīng)對機制，在進行投資以后，需要建設(shè)一個能夠應(yīng)對相應(yīng)的風險的有效機制，這樣才能夠使企業(yè)更好地運營。3.擴展信息的獲取渠道，保證商業(yè)信息的有效性和準確性，這才是企業(yè)在市場上生存的關(guān)鍵所在。4.建立自主的監(jiān)督機制，保障自身生產(chǎn)過程中的各項機能有效且安全，這樣對于內(nèi)部存在的問題，能夠及早發(fā)現(xiàn)及時解決，做到獎懲合理，確保企業(yè)安全運營。

三、結(jié)語

大學生在進行創(chuàng)業(yè)的過程中，會遇到很多的問題，這些問題是其發(fā)展的動力？還是抹滅其創(chuàng)業(yè)的阻礙？這些問題都應(yīng)該得到相應(yīng)的重視和妥善解決，才能夠促進大學生的自我創(chuàng)業(yè)市場的健康發(fā)展。

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(作者單位：遼寧醫(yī)學院)