關(guān)于少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育工作的思考

景艷（西藏民族學(xué)院馬克思主義學(xué)院712082）

關(guān)于少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育工作的思考

景艷（西藏民族學(xué)院馬克思主義學(xué)院712082）

習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“治國(guó)必治邊，治邊先穩(wěn)藏”的重要論述，高度概括和凝練了邊疆治理在黨和國(guó)家全局工作中的特殊重要地位，因此開(kāi)展好少數(shù)民族大學(xué)生的思想政治教育的工作是迫在眉睫的重要任務(wù)，這項(xiàng)工作不僅關(guān)系到少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展，還對(duì)民族團(tuán)結(jié)具有重要的意義。本文對(duì)少數(shù)民族大學(xué)生的思想政治教育工作所存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析，并對(duì)如何加強(qiáng)少數(shù)民族的思想政治教育的方法進(jìn)行了闡述。

少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育

一、做好少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育的意義

1．就我國(guó)目前的教育狀況來(lái)看，做好少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育工作不但涉及我國(guó)的精神文明建設(shè)工作，還是我國(guó)全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的思想精神動(dòng)力的重要組成。只有高度重視少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育工作、凝聚各族人心，才能帶動(dòng)起全國(guó)各族人民共同奮斗。

2．隨著網(wǎng)絡(luò)對(duì)人類(lèi)生活的影響日益增強(qiáng)，大學(xué)生對(duì)各種訊息的獲取極大地依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)，這也給少數(shù)民族大學(xué)生的思想政治教育工作帶來(lái)了新的考驗(yàn)。網(wǎng)絡(luò)世界泥沙俱下，對(duì)大學(xué)生的判斷能力構(gòu)成了恪守信仰信念的非常嚴(yán)峻的考驗(yàn)。少數(shù)民族大學(xué)生能否正確地分辨是非，不被不法分子利用，這對(duì)于少數(shù)民族大學(xué)生和思政教育工作者來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，如果想正確地應(yīng)付這種狀況，就必須要對(duì)少數(shù)民族大學(xué)生進(jìn)行積極的思想教育，從而不斷提升少數(shù)民族大學(xué)生的思想素養(yǎng)。這對(duì)少數(shù)民族大學(xué)生日后的發(fā)展等都具有非常重大的意義。

二、開(kāi)展少數(shù)民族大學(xué)生思想政治工作中所在的問(wèn)題

1.大部分少數(shù)民族地區(qū)在文化習(xí)俗、生活習(xí)慣方面都與其他地區(qū)有著很大的差異，少數(shù)民族大學(xué)生在進(jìn)入學(xué)校之后，需要一個(gè)從自身的民族文化環(huán)境到其他民族的文化環(huán)境的適應(yīng)階段，這個(gè)過(guò)程是艱難而緩慢的。這一系列的問(wèn)題對(duì)少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育以及人際交往等方面都有著非常深刻的影響。有的少數(shù)民族大學(xué)生不愿將自己的家庭環(huán)境及經(jīng)濟(jì)狀況與人提及，怕被人們看不起，甚至?xí)?duì)來(lái)自他人的幫助產(chǎn)生受羞辱的感覺(jué)；有的少數(shù)民族大學(xué)生由于長(zhǎng)期習(xí)慣了本名族的語(yǔ)言，在入學(xué)后，少數(shù)民族大學(xué)生與其他學(xué)生用漢語(yǔ)進(jìn)行溝通的時(shí)候存在很大的障礙，與學(xué)生和教師進(jìn)行思想溝通就更是不可能的事情了，種種原因?qū)е律贁?shù)民族大學(xué)生產(chǎn)生心理不平衡感，進(jìn)而也有可能出現(xiàn)自卑等不良的負(fù)面情緒和各種心理問(wèn)題。

2.大部分的少數(shù)民族大學(xué)生來(lái)自偏遠(yuǎn)地區(qū)，從小就在與內(nèi)地截然不同的環(huán)境下生長(zhǎng)，形成了特有的少數(shù)民族觀念與心理，這也使得他們的后期學(xué)習(xí)各類(lèi)知識(shí)文化時(shí)有著很強(qiáng)的個(gè)體性，由于少數(shù)民族大學(xué)生的民族感比較強(qiáng)，因此在步入大學(xué)之后，隨著視野的開(kāi)闊以及知識(shí)的豐富，也使得他們的民族感有著極大的增強(qiáng)。有很多少數(shù)民族大學(xué)生的地區(qū)文化教育相對(duì)來(lái)說(shuō)較為落后，很多大學(xué)生為了更好地適應(yīng)大學(xué)的環(huán)境，去更好地與人溝通交流，在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)方面也下了不小的功夫，這對(duì)他們的學(xué)習(xí)效率以及自身的素質(zhì)等都會(huì)有很大的提升。

3.由于少數(shù)民族自身的特點(diǎn)以及其長(zhǎng)期不同的發(fā)展程度，在少數(shù)民族大學(xué)生與非少數(shù)民族大學(xué)生進(jìn)行溝通交流的時(shí)候，都有可能產(chǎn)生不同程度上的糾紛。因此，在對(duì)少數(shù)民族大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的時(shí)候，必須要對(duì)少數(shù)民族大學(xué)生的文化差異性進(jìn)行重視，如果這類(lèi)問(wèn)題處理不當(dāng)?shù)脑?huà)，那么將會(huì)對(duì)整個(gè)民族的團(tuán)結(jié)造成很大的影響，甚至還有可能造成社會(huì)的不穩(wěn)定，少數(shù)民族大學(xué)生的思想政治教育工作者必須要對(duì)少數(shù)民族大學(xué)生的思想性質(zhì)有著充分的了解，只有這樣，才能更好地對(duì)少數(shù)民族大學(xué)生做好思想政治教育。

三、加強(qiáng)少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育工作的方法

1.要想加強(qiáng)少數(shù)民族大學(xué)生的思想教育工作，首先要做好愛(ài)國(guó)主義的教育，從理想信念教育出發(fā)，以少數(shù)民族大學(xué)生全面的發(fā)展為目標(biāo)，從而努力地提升少數(shù)民族大學(xué)生思想教育的方向性。少數(shù)民族大學(xué)生的思想政治教育主要渠道就是“兩課”。高?？梢栽谶M(jìn)行“兩課”教學(xué)過(guò)程中改良教學(xué)方法，完善教學(xué)手段。改變古老的單一式的灌輸教學(xué)模式。通過(guò)啟發(fā)式、討論式等新型的教學(xué)方法，提升“兩課”教學(xué)的質(zhì)量。從而更好地達(dá)到教學(xué)的目標(biāo)。在對(duì)少數(shù)民族大學(xué)生進(jìn)行思想教育的時(shí)候，可以更多地引入少數(shù)民族的先進(jìn)事例和各個(gè)行業(yè)內(nèi)的模范人物，從而形象生動(dòng)地幫助他們樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。

2.因?yàn)樯贁?shù)民族大學(xué)生的思想教育有著教學(xué)背景等相關(guān)的特殊性，因此少數(shù)民族大學(xué)生的思想政治教學(xué)必須要針對(duì)少數(shù)民族大學(xué)生的特殊性進(jìn)行重點(diǎn)教育。首先，要對(duì)少數(shù)民族大學(xué)生進(jìn)行民族觀的教育，通過(guò)民族觀的教育，使得各個(gè)民族的學(xué)生對(duì)我國(guó)的民族狀況以及民族問(wèn)題有著更深層次的了解，然后面對(duì)各個(gè)民族所存在的缺陷以及不足。其次，還要加強(qiáng)信息化的培養(yǎng)，在目前這個(gè)信息化的社會(huì)當(dāng)中，信息是維持社會(huì)互動(dòng)等重要的因素，因此要讓少數(shù)民族大學(xué)生學(xué)會(huì)利用廣泛的信息資源。

3.加強(qiáng)少數(shù)民族大學(xué)生的思想政治教育還可以從校園的文化活動(dòng)主體入手，將校園文化創(chuàng)建活動(dòng)作為思想政治教育的重要載體，這也是新時(shí)期提升少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育工作的重要途徑。因此，少數(shù)民族大學(xué)生的思想政治工作者必須要結(jié)合少數(shù)大學(xué)生的思想特征，從而開(kāi)展相應(yīng)的校園文化活動(dòng)，以將少數(shù)民族大學(xué)生慢慢地吸引過(guò)來(lái)，使他們產(chǎn)生好奇心，慢慢地、自覺(jué)地參與到其中。這樣不僅可以豐富少數(shù)民族大學(xué)生的精神生活，還可以在活動(dòng)的過(guò)程中培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)，并幫助他們更好地樹(shù)立堅(jiān)定的信念。這對(duì)加強(qiáng)少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育工作的開(kāi)展起到了重要的推動(dòng)作用。

總而言之，在開(kāi)展少數(shù)民族大學(xué)生的思想教育工作時(shí)，必須要考慮少數(shù)民族大學(xué)生的民族差異性，并對(duì)少數(shù)民族大學(xué)生的教育方法以及教學(xué)理念進(jìn)行創(chuàng)新，只有這樣才能有效地提升少數(shù)民族大學(xué)生思想教育工作的質(zhì)量。

[1]李艷.少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育有效性研究[D].廣西大學(xué)，2012.

[2]黃羽新.少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育研究[D].廣西師范大學(xué)，2006.

[3]宋珊.南疆地區(qū)高校少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育問(wèn)題與對(duì)策研究[D].西南大學(xué)，2011.

（責(zé)編金東）

景艷（1979—），女，甘肅蘭州人，講師，西北農(nóng)林科技大學(xué)農(nóng)學(xué)碩士，主要從事思想政治教育。