體育學(xué)科教學(xué)初探

（河北省張家口市宣化第十一中學(xué)075000）

體育學(xué)科教學(xué)初探

黃文綱（河北省張家口市宣化第十一中學(xué)075000）

體育教育作為學(xué)校教育的重要組成部分，承載著向?qū)W生傳遞基本的體育知識、體育技能和技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生樹立科學(xué)、合理的開展體育鍛煉的意識等方面的重要使命。特別是隨著當(dāng)前新課程改革的深入發(fā)展，科學(xué)的開展體育學(xué)科教學(xué)是學(xué)校教育進(jìn)一步向前發(fā)展的必然要求。

體育學(xué)科教學(xué)措施

現(xiàn)代社會的發(fā)展對于學(xué)校教育提出了更高的要求，那就是全面落實素質(zhì)教育的理念，推動學(xué)生的全面發(fā)展，這樣的新要求既是對于我們傳統(tǒng)應(yīng)試教育思想的否定，也給我們國家新時期的學(xué)校教育提出了努力和發(fā)展的方向，那就是我們一直所說的學(xué)生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

體育教育作為學(xué)校教育的重要組成部分，承載向?qū)W生傳授體育知識與技能、科學(xué)的體育鍛煉方法等重要使命，通過學(xué)生在體育課堂的有效學(xué)習(xí)，使學(xué)生既能夠收獲知識，也能夠增強學(xué)生的體質(zhì)，并且在體育鍛煉的過程中培養(yǎng)他們優(yōu)秀的道德品質(zhì)和堅韌的意志力。從教育學(xué)理念的角度來說，體育學(xué)科教學(xué)是需要師生間有效的溝通和共同的參與，才能夠高質(zhì)量地完成的。

然而事實上，就目前來看體育學(xué)科教學(xué)面臨著嚴(yán)峻的形勢。首先，從當(dāng)前廣大學(xué)生身體狀況來看，加強身體鍛煉和體育鍛煉勢在必行。從每年國家調(diào)研的結(jié)果中可以看出：盡管廣大青少年的生活條件大大改善，甚至可以說是日益優(yōu)越，但是他們存在的問題也讓人倍感壓力，主要表現(xiàn)在：視力下降、體質(zhì)虛弱、肥胖等，同時抗挫折或者面對困難的能力很低，動手能力更差，這說明他們急需科學(xué)合理的鍛煉來強健體魄，培養(yǎng)意志力。其次，從學(xué)校體育學(xué)科的地位來看，形式也不容樂觀。因為受應(yīng)試教育思想的長期影響，體育課程無論是從學(xué)校層面，還是從學(xué)生、家長的角度來看，都處于被忽略的地位，這就使體育課程得不到應(yīng)有的重視，學(xué)生上課積極性不高，這樣的一種情緒會影響到體育教師，使他們上進(jìn)心嚴(yán)重受挫，體育課上的也缺乏生機與活力。

新課程改革的實施，對于體育學(xué)科來說是難得的發(fā)展契機，他們使整個社會要重新的審視體育學(xué)科教育教學(xué)在學(xué)生全面成長中的重要性。從事體育學(xué)科教學(xué)的教育工作者更要抓住機遇，發(fā)展學(xué)科教學(xué)，使體育學(xué)科教學(xué)發(fā)展到一個新高度。那么，我們應(yīng)該從哪些方面著手呢？

一、科學(xué)的認(rèn)識體育學(xué)科教學(xué)

過去我們很多從事體育學(xué)科教育工作的教師在體育教學(xué)過程中更多是在關(guān)注相關(guān)體育技能、技巧或者技術(shù)的傳授，而忽視了學(xué)生體育意識、體育鍛煉理念等方面的培養(yǎng)，這就導(dǎo)致在體育課上要么是單一的技術(shù)、動作的重復(fù)性訓(xùn)練，要么就是“放羊式”的自由活動，這不符合當(dāng)前體育學(xué)科教學(xué)的目標(biāo)。

從新時期教育的目標(biāo)來看它應(yīng)該包括三個方面，即知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀三個方面的全面提升。從體育學(xué)科自身來說，體育教學(xué)既要向?qū)W生傳授一些體育項目的基本常識、鍛煉的技能、技巧，還要幫助學(xué)生樹立科學(xué)體育鍛煉的方法及認(rèn)識體育鍛煉的重要性，還有那就是在體育鍛煉的過程中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識、堅韌的意志品質(zhì)和不服輸?shù)木竦?，這才是當(dāng)前體育學(xué)科教學(xué)。

二、豐富教學(xué)內(nèi)容和手段

教學(xué)本身就是雙向的過程，既需要教師的教，更需要學(xué)生的學(xué)。然而在舊有的教學(xué)模式下很多教師在教師的教的角度思考的更多，但往往忽略學(xué)生們的學(xué)，這就會導(dǎo)致教師的教與學(xué)生的學(xué)之間的相互脫節(jié)，教學(xué)的效果會大大下降。

要想使體育學(xué)科教學(xué)高效，就要在教學(xué)的過程中充分的展現(xiàn)體育學(xué)科的魅力。從體育學(xué)科本身特點來看，作為室外課的一門唯一課程，學(xué)生是比較喜歡參加的；但是枯燥甚至單一的教學(xué)模式往往會使學(xué)生的興趣大大下降。所以我們要想上好體育課就要充分的展現(xiàn)體育課堂的魅力。用多變的教學(xué)模式來調(diào)動學(xué)生們參加的熱情；用豐富的教學(xué)內(nèi)容使學(xué)生們體驗體育帶給他們的快樂，這樣的課堂才是充滿生命力的課堂，才能真正吸引學(xué)生。

三、培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

任何一門學(xué)科要想學(xué)好都需要好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的促進(jìn)，體育學(xué)科也不例外。學(xué)”是過程，是“會”的必經(jīng)之路；而“會”則是理解、掌握。學(xué)生要想真正學(xué)會，就需要一定的習(xí)慣。

首先，要注意落實“有效教學(xué)”?！坝行Ы虒W(xué)”，其實就是讓學(xué)生“會學(xué)”，縮短學(xué)習(xí)過程，提高學(xué)習(xí)效率。體育教學(xué)中，教師在講解示范后，適時介紹學(xué)練方法，讓學(xué)生在練中學(xué)、在學(xué)中思、在思中提升，形成意識。有了會學(xué)的意識，就能較快地學(xué)會動作。其次，要使學(xué)生樹立勤學(xué)的觀念。學(xué)習(xí)是需要一定的付出的，體育學(xué)科也不例外，所以幫助學(xué)生樹立勤學(xué)觀念不可缺。在籃球的行進(jìn)間上籃學(xué)練中，有興趣的同學(xué)練得帶勁，無興趣的同學(xué)則袖手旁觀。有責(zé)任心的教師，絕對不容這樣的現(xiàn)象存在下去。教學(xué)中，要用榮譽觀幫助學(xué)生樹立勤學(xué)觀念，有意將不同層次的學(xué)生編成一個組，發(fā)揮“幫”的作用，激發(fā)“懶惰者”進(jìn)取心，通過組內(nèi)競賽、組與組之間的比賽等活動，讓這部分學(xué)生勤快起來，效果甚好。

教學(xué)本身是一門內(nèi)涵深刻的藝術(shù)，作為教育工作者要結(jié)合本職工作和學(xué)科特點，不斷地去總結(jié)、反思，這樣才能夠不斷地改進(jìn)和完善學(xué)科教學(xué)，才能夠適應(yīng)時代的發(fā)展給予教育的新要求，才能夠辦好教育，為國家培養(yǎng)出更多的合格人才。

（責(zé)編 張景賢）