淺談?dòng)螒蛟谛W(xué)體育教學(xué)中的積極作用

（河北省黃驊市齊莊中心校061100）

淺談?dòng)螒蛟谛W(xué)體育教學(xué)中的積極作用

張金鋒（河北省黃驊市齊莊中心校061100）

小學(xué)體育教學(xué)對(duì)于提高學(xué)生的身體素質(zhì)具有重要作用，同時(shí)體育活動(dòng)還能放松學(xué)生的心情，在學(xué)習(xí)中起到調(diào)劑的作用。隨著素質(zhì)教育的發(fā)展，體育教育在學(xué)校教育中越來越受到重視。在體育教學(xué)中引入游戲，能大大提高小學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣，使他們?cè)诜e極的參與過程中掌握運(yùn)動(dòng)機(jī)能，提高身體素質(zhì)。小學(xué)生對(duì)游戲活動(dòng)非常感興趣，通過體育游戲教學(xué)，可以活躍課堂氛圍，讓學(xué)生在主動(dòng)意識(shí)下進(jìn)行體育技能的探究，能有效提高體育教學(xué)效率。

一、引入游戲提高體育教學(xué)的實(shí)效性

體育教學(xué)能提高學(xué)生的身體素質(zhì)，運(yùn)用體育活動(dòng)能調(diào)節(jié)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的壓力。在體育教學(xué)中引入游戲，不僅能極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)體育課堂的興趣，還能讓他們積極地探究體育運(yùn)用技能，激發(fā)學(xué)生的思維，使學(xué)生的體育綜合素質(zhì)獲得增長(zhǎng)。

在進(jìn)行體育游戲時(shí)，需要學(xué)生互相配合，通過游戲的競(jìng)技性和合作性來激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，并且能讓學(xué)生更好地配合，使他們體會(huì)到團(tuán)體的力量，增強(qiáng)學(xué)生合作意識(shí)。把游戲和體育教學(xué)結(jié)合起來進(jìn)行，符合小學(xué)生的心理，在快樂的游戲中，學(xué)生能積極主動(dòng)地探究體育技能，并最終掌握這些技能，促使游戲更好地進(jìn)行。在體育教學(xué)中引入游戲，能讓學(xué)生在參與的過程中激發(fā)思維的活躍性，讓學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)新性的策略來提高游戲的成功率，使學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作過程掌握體育運(yùn)動(dòng)技能，使體育課堂實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)。

二、游戲在體育課堂教學(xué)各個(gè)階段的運(yùn)用

把游戲引入到體育課堂教學(xué)中，能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到快樂，激發(fā)他們?cè)隗w育課堂中的主動(dòng)性，有效提高體育教學(xué)效率。在體育課堂教學(xué)中的不同階段引入游戲，能起到不同的作用。

（一）在課堂準(zhǔn)備活動(dòng)中提高學(xué)生的參與熱情

在體育課堂教學(xué)中，需要讓學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。有效的準(zhǔn)備活動(dòng)能激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課堂的興趣，對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高有重要的作用，能防止學(xué)生在劇烈的體育運(yùn)動(dòng)中受傷。所以，教師為了保證學(xué)生積極地進(jìn)行體育課堂的準(zhǔn)備活動(dòng)，可以讓學(xué)生在參與游戲的過程中完成準(zhǔn)備活動(dòng)。把準(zhǔn)備活動(dòng)設(shè)計(jì)成游戲的形式，能讓傳統(tǒng)教學(xué)中的準(zhǔn)備活動(dòng)階段的枯燥練習(xí)被有趣的游戲活動(dòng)取代，能讓學(xué)生在積極的參與過程中完成熱身運(yùn)動(dòng)，提高他們參與體育運(yùn)動(dòng)的熱情。

（二）在教學(xué)部分提高學(xué)生的積極性

隨著新課改的進(jìn)行，傳統(tǒng)體育教學(xué)的理念和教學(xué)方法已經(jīng)不再適合，教師在教學(xué)中要深入探究新課改的要求，用新的理念來充實(shí)自己，進(jìn)行以學(xué)生為主體的教學(xué)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中激發(fā)主動(dòng)意識(shí)，在趣味性的學(xué)習(xí)中感受到自主學(xué)習(xí)的樂趣。體育教學(xué)需要在教師的指導(dǎo)下讓學(xué)生掌握體育運(yùn)動(dòng)技能，如果教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)技能的示范之后，就讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，這個(gè)過程是枯燥的，不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。把游戲和課堂教學(xué)相結(jié)合，能使體育課堂氛圍活躍，使學(xué)生積極地投入到游戲中，使教學(xué)任務(wù)有效完成。例如，在讓學(xué)生進(jìn)行50米快速跑的過程中，教師可以把這個(gè)訓(xùn)練設(shè)計(jì)成追趕游戲，讓學(xué)生在快樂的氛圍中進(jìn)行追趕，提高學(xué)生的跑步速度，同時(shí)在跑的過程中注意跑步的正確姿勢(shì)，提高練習(xí)的效率。

（三）在放松環(huán)節(jié)緩解學(xué)生的身體疲勞

在體育教學(xué)的最后階段進(jìn)行放松時(shí)，教師可以用一些小游戲來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使他們?cè)诳鞓返挠螒蛑芯徑馍眢w的疲勞，對(duì)體育課堂產(chǎn)生興趣，并期待下一次的體育學(xué)習(xí)。在放松環(huán)節(jié)選擇的游戲強(qiáng)度不能太大，要讓學(xué)生在輕松的游戲中進(jìn)行，既能起到放松的效果，又讓學(xué)生有參與的熱情。例如，在經(jīng)過體育技能的訓(xùn)練之后，教師可以讓學(xué)生進(jìn)行“跟我走”的小游戲，游戲的趣味性濃厚，同時(shí)讓學(xué)生在走的過程中得到放松。

三、運(yùn)用游戲進(jìn)行體育教學(xué)的原則

（一）根據(jù)體育教學(xué)內(nèi)容有針對(duì)性地選擇游戲

在體育教學(xué)過程中引入游戲，其目的是促進(jìn)體育教學(xué)目的的有效實(shí)現(xiàn)。在運(yùn)用游戲進(jìn)行教學(xué)時(shí)，教師要緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容來選擇游戲，使學(xué)生通過游戲活動(dòng)能掌握體育理論，掌握體育運(yùn)動(dòng)技能的動(dòng)作和技巧。所以，在進(jìn)行備課時(shí)，教師要深入研究教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的興趣點(diǎn)來選擇游戲，同時(shí)要對(duì)游戲進(jìn)行創(chuàng)新和改編，使游戲和體育教學(xué)實(shí)現(xiàn)有效整合，讓學(xué)生被新奇的游戲所吸引，促使他們主動(dòng)、積極地參與到游戲教學(xué)中。在進(jìn)行游戲時(shí)，教師要向?qū)W生清楚地介紹游戲規(guī)則、內(nèi)容，以及游戲的注意事項(xiàng)，在規(guī)則允許的范圍內(nèi)學(xué)生可以發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。

（二）選擇的游戲要以學(xué)生的身體素質(zhì)和能力為基礎(chǔ)

體育游戲多種多樣,選擇體育游戲的種類時(shí)應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的年齡階段和身體素質(zhì)進(jìn)行,對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生,應(yīng)該選擇一些比較容易的且強(qiáng)度較小的體育游戲進(jìn)行教學(xué)。對(duì)于高年級(jí)學(xué)生,可以適當(dāng)增加游戲的強(qiáng)度和難度,便于他們提升自己。體育游戲的組織應(yīng)該在科學(xué)理念的指導(dǎo)下進(jìn)行,在具體的游戲當(dāng)中,也要注意觀察學(xué)生的身體和心理變化,及時(shí)調(diào)整游戲強(qiáng)度,避免游戲的開展給學(xué)生造成傷害。

（三）在進(jìn)行游戲時(shí)要強(qiáng)調(diào)組織性和紀(jì)律性

體育游戲的開展是為了活躍課堂氣氛，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)，提高身體素質(zhì)。如果體育游戲過程過于混亂，則很容易發(fā)生傷害事故，教師完不成教學(xué)任務(wù)，且對(duì)學(xué)生的身體和心理都會(huì)造成嚴(yán)重的影響。所以，在體育游戲過程中，教師應(yīng)該強(qiáng)調(diào)組織性與紀(jì)律性。體育游戲一般具有比賽性質(zhì)，應(yīng)該避免學(xué)生因?yàn)闋?zhēng)強(qiáng)好勝而不顧游戲規(guī)則的情況，所以，游戲的開展一定要在教師的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下進(jìn)行，使體育教學(xué)實(shí)現(xiàn)高效性。

總之，在小學(xué)體育教學(xué)中，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度來有效選擇游戲活動(dòng)，使體育教學(xué)在輕松、活躍的氛圍中實(shí)現(xiàn)高效。運(yùn)用體育教學(xué)和游戲相結(jié)合的方式符合小學(xué)生的心理，能有效提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性，使他們?cè)诳鞓返挠螒蛑刑岣哌\(yùn)用技能，發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力。同時(shí)，運(yùn)用游戲進(jìn)行體育教學(xué)，還能讓學(xué)生始終保持樂觀和積極向上的精神狀態(tài)，在學(xué)習(xí)和鍛煉過程中激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課堂的興趣，使體育教學(xué)在活躍、輕松的氛圍順利進(jìn)行，提高教學(xué)效率。

（責(zé)編 金東）