中考散文閱讀命題探究及答題指津

付虹

近幾年，在現(xiàn)代文學作品的閱讀考查中，命題人對散文題材的偏愛已是不爭的事實。尤其近三年，以散文作為文學作品閱讀材料的考區(qū)每年都在80%以上。2014年100套中考語文試題中，以散文作為現(xiàn)代文閱讀命題材料的考區(qū)達87個之多。由此看來，探究散文閱讀的命題規(guī)律，掌握其方法及解題技巧，對考生而言尤其重要。

一、命題探究

從選材視角觀察，2014年.中考散文閱讀的主要特點有：一是從選材上看，閱讀材料從過去多為國內散文名家的作品向國內名家、海外華人名家及新銳作家的作品轉移，且所選作品大都思想深邃、語言精辟、意境優(yōu)美。如北京卷《義到麥浪翻滾時》的作者周霞、武漢卷《一張安穩(wěn)的睡床》的作者秦珍子、天津卷《幾生修得到梅花》的作者李榕樺、陜西卷《核桃壓枝低》的作者工建領等都是新銳青年作家。蘭州卷《向日葵》的作者尤今是新加坡華人作家，益陽卷《夜深了，花睡了》的作者三毛、江西卷《木瓜樹的選擇》的作者林清玄、濟南卷《謎題》的作者席慕蓉等都是臺灣作家。二是從選文內容看，大都是內容精湛、感情深厚、語言精粹的散文精品。其巾，表現(xiàn)人間真情、書寫人生感悟、頌揚世間真善美的作品依舊是命題人的首選。如安徽卷的《紅書包》引導人們去追求美、發(fā)現(xiàn)美，蘭州卷《向日葵》讓人體驗親情的美好，寧波卷的《生命的囚籠》呼喚人與人之間的溝通、理解和信任，棗莊卷的《恒久的滋味》指向人生的成長感悟，江蘇卷的《紅豆樹下》表現(xiàn)作家對家園被破壞的憂思，福州卷的《我的童年才是真正的童年》表達對童真童趣的懷念，隨州卷的<北京的爺》表達對幸福的感悟和思考等。

從設題規(guī)律來看，考查內容上，2014年中考散文閱讀的設題仍以整體感知文章的主旨、深入分析文章的思路、仔細品味散文的語言、多側面鑒賞散文的表達技巧為主。如北京卷《義到麥浪翻滾時》設計了三道題，第12題考查文章情節(jié)的概括能力，第13題考查對作者情感的把握能力，都屬對文章整體感知能力的考查，第14題則是對寫作手法的賞析。題型上，以簡答題、論述題為主，以填空題、選擇題為輔。如天津卷的《幾生修得到梅花》所設四道題中，三道簡答題，一道選擇題。

從命題預測角度看，一是以國內散文名家、國內新銳青年作家及海外華人散文家“三駕馬車”并重的選材方向將得到進一步強化，閱讀文本將堅持貼近生活的原則，材料內容將更貼近初中生的生活，2014年至2015年見諸報紙雜志的表現(xiàn)人間真情、書寫人生感悟、頌揚世間真善美的散文精品將會受到命題人的青睞.二是考點將更加側重整體閱讀，考查能力的思路會進一步強化。對文章的思想內容、寫作方法、情感理解、語言表述方面的考查會更加靈活，其中對學生理解文本能力的考查，特別是整體感知文章內容、把握文體特征、了解行文思路、領會文章語言表達效果等題型仍是來年考查的重點。三是題型將更加具有開放性，設題將進一步鼓勵創(chuàng)新精神。如補寫類、體驗類、感悟類、仿寫類、比較分析類等鼓勵學生有創(chuàng)意地表達閱讀感悟的開放性題型將會增加，并且會作為閱讀理解的壓軸題呈現(xiàn)，探究性學習和個性化的理念會進一步得到彰顯。

二、點擊中考

（2014年杭州市中考語文試題）

故鄉(xiāng)紅葉

凸 凹

香山的紅葉，我是賞過的。第一次賞香山紅葉，我正上著一所專業(yè)院校，適逢紅葉盛季，滿山皆紅遍，同伴便驚嘆不迭。

但我只感到親切.并沒有難抑的驚奇。因為我覺得.故鄉(xiāng)的秋天，也是紅葉滿山、流丹溢彩的；而且，山脈綿亙，紅到極遙遠的地方，比香山來得有氣魄。只因為香山離市區(qū)近些，且是一個著名的公園，命運便很闊達了。

故鄉(xiāng)的山巒，植被是極豐茂的：黃櫨滿坡，柘叢盈崗.楸樹峰聳，檀木溝伏……夏時山色蓊郁.入秋，則漸漸變化起來，先是淡黃，而后是斑駁，最終是紅得一統(tǒng)了.滿山滿野就一如火燒。

但這時卻是故鄉(xiāng)的農忙時節(jié)

莊稼的秸稈被村人鍘碎了，厚厚地鋪到豬廄中去，再取山上的表土覆蓋，以期在來年漚①出一些好肥料來。所以，未上凍前，村人的第一宗要事.便是背土墊圈。而后，有余力的，要在地堰的邊上，砍一垛垛的干柴雜草，燒一堆一堆的草木灰。撒上草木灰的土地，蔓菁憋得大，土豆長得足，谷穗也結得沉。

此時，山上的紅葉正紅得爛漫呢。人們哪顧得多看幾眼呢。所以，山里人并未想到，那一叢叢的紅葉，便是一團團的激情、一首首的詩，自己正生于美景與福地，正可以坐享一番。紅就讓其兀自紅去吧，我們還有正經的營生于不完呢.他們想。那時.我并沒有一絲悲哀，因為身在其中，與村人的感覺相同。

真正醒悟了，感到有些惆悵②了，是看到城里人，居然要爬那么遠的路徑，到香山專程賞紅葉之后。于是，我懷著這么一種情緒，待人們去香山賞紅葉的時候.我便回到故鄉(xiāng)去.探撫那故鄉(xiāng)的紅葉。它們被漠視和遺忘得太久了！

我爬到屋后的山上：高遠的天，襯以峻拔的山形，那凌風的紅葉，簌簌地，便讓人極感動。但激動的心.很快就黯然了一

沉默的父親，正在地堰的邊上埋頭打柴草，他要多燒幾堆木灰啊。于是，觀賞紅葉的這一份嫻雅，就顯得多么不合時宜，顯得多么奢侈，兀然就生出一絲羞恥，便踅③到父親的身邊，想給他打個下手。

父親很懂我的心思，笑笑：“去賞你的景吧?！?/p>

見我仍遲遲不動，父親說：“有什么不好意思的呢，你高興賞景就賞景，我高興做活就做活，不都圖個自在嗎？！”

我知道，要父親埋頭干他喜歡干的活，比要他賞紅葉更使他心安與歡悅，這是情理中的事.不關乎我的勤與懶。但我終究不忍在勞作的父親身邊作賞景的清客，便同他一起干下去了。

這是第一次回故鄉(xiāng)賞紅葉的情景。

第二年秋深，想到故鄉(xiāng)那滿山的絢麗，仍有熱熱的歸心。但父親在地堰上彎曲的身影從腦底晃出的時候，歸心就有了幾分遲疑，心中就有了一種惆悵。

最后，還是回去了。因為：紅葉歲歲依舊.而父親卻要一天天衰老；父親已經辜負了紅葉，兒女還要辜負父親吧？！

回到故鄉(xiāng)，父親很高興，抱出一壇雄自釀④：“崽呀，知道你要回來，爹特意給你留著呢。”我的眼窩便不由得濡濕了。

從此，每到秋深，我皆毫不遲疑地回故鄉(xiāng)去。

每次，我們低頭砍著柴草，卻都把紅葉擱置于一邊。但只要我們抬起頭來，山上的紅葉，便很執(zhí)著地紅到我們的眼眸中來——

紅葉沒有怨艾，只有默默的守望和多情的注視，一如山里的人們。

（本文有改動）

【注】①漚（ou）：長時間地浸泡，使其變化。②惆悵：傷感，失意。③踅（xu邑）：中途折回。④雄白釀：一種自家釀造的酒。

三、整體閱讀

散文的整體閱讀要做到三個“讀出”：讀出作品，讀出作者，讀出自我。

（一）讀出作品：從人物形象、關鍵語段和重點語句中讀出作品的內容。

首先，從感知人或物的形象人手，概括出人或物的形象特征，只要把形象特征概括出來了，文章的內容概括就迎刃而解了。如讀《故鄉(xiāng)紅葉》，只要能抓住父親的形象特征進行分析即可。其次，從感知關鍵語段人手，把集中主要信息的語段內容概括清楚，文章內容就盡在其中了。如抓住《故鄉(xiāng)紅葉》的第10、11、12自然段及第16自然段，文章的主要內容就清晰地呈現(xiàn)出來了。再次，從感知重點語句人手，抓住散文中蘊涵道理、哲理的句子，把句子的含意分析清楚，文章的主題就顯現(xiàn)出來了。如《故鄉(xiāng)紅葉》的結尾句就集中概括了文章的主旨。

（二）讀出作者：從感情基調和文眼中讀出作者的情感。

散文表達思想感情的句子，有的是顯性的，有的是隱性的，這些句子就是文章的文眼。顯性的文眼需要我們去尋找，有的在篇首，有的在篇末，有的存篇中；隱性的文眼需要我們去概括。把握住貫串全文的這根紅線，就能解答感情線索方面的試題。如《故鄉(xiāng)紅葉》的文眼在篇未，從巾我們可以看出作者對故鄉(xiāng)山里人的熱愛和贊美之情。此外，一篇散文往往在開頭就為全篇定下了語言的底色，我們還可以從把握散文的感情基調的角度讀出作者的情感?！豆枢l(xiāng)紅葉》一文在開頭把故鄉(xiāng)紅葉和香山紅葉進行對比，在對比中我們看到，作者既有遺憾，也有歉疚和思念。

（三）讀出自我：從與作品人物的對話中讀出自我的感悟。

在閱讀散文時，要進入作品的情境，與作品巾的人或物進行對話，結合自己的經歷與認知去判斷作者的觀點或感悟正確與否，將自己的情感與作者產生共鳴，從而生發(fā)出自我的閱讀感悟。讀《故鄉(xiāng)紅葉》，我們從作者對故鄉(xiāng)的思念聯(lián)想到自我愛國愛鄉(xiāng)的情感，從父親默默勞作巾感悟到父愛需要我們去感恩.從故鄉(xiāng)紅葉不被重視、不被欣賞中得到人生的啟迪……

四、解題指津

1.本文以“故鄉(xiāng)紅葉”為題，為什么在一、二兩段中要寫“香山紅葉”？（3分）

【考點透析】理解文中重要句段的作用。

【點撥思路】文章的開頭往往有點題的作用，既是通向主題的人口，又有開啟下文的作用；文章的結尾一般講究收束有力，能概括全篇，點明（暗示）文章中心。理解文中重要句段的作用，要從內容和結構兩個方面來回答。

針對本題，我們先從內容上思考，回歸到具體的語境中去歸納：一、二段描寫了香山紅葉和故鄉(xiāng)的紅葉，并且采用了對比的手法，目的是通過對比，由香山紅葉的被人重視引出故鄉(xiāng)紅葉被人漠視的狀況。然后從結構上考慮，由句子處于文章開頭的位置，可以得出其作用是為下文作鋪墊。

【識破陷阱】一方面要防止在答題時…現(xiàn)內容或結構上的作用的遺漏，另一方面要防止在答題時只出現(xiàn)“引出下文”“為下文作鋪墊”等概念性的答案，沒有緊扣句段內容來解答。

【參考答案】內容上，將香山紅葉與故鄉(xiāng)紅葉作對比，突出了故鄉(xiāng)紅葉更為壯觀、更有氣魄的特點；結構上，為下文寫故鄉(xiāng)紅葉被人漠視的命運作鋪墊。

【方法圖解】

2.指出下列句子中作者“惆悵”的具體原因。（4分）

（1）真正醒悟了，感到有些惆悵了，是看到城里人，居然要爬那么遠的路徑.到香山專程賞紅葉之后。

（2）但父親在地堰上彎曲的身影從腦底晃出的時候，歸心就有了幾分遲疑，心中就有了一種惆悵。

【考點透析】理解文中重要詞語的含義。

【點撥思路】要將詞語放在特定的語境中，并通過上下文推斷分析，才能找出詞語存句中，具有的臨時的語境義或表達效果。推斷代詞的指代義要看位置，多數情況下，代詞指代的內窬在詞語的前面，個別情況下是在代詞的后面，答題時可先從代詞前面的語句巾尋找其指代的內容，如果沒有，再從其后面的語句中找。塒使用了比喻、擬人等修辭手法和含蓄、抽象的詞語，在理解時需要搞清其所用手法的特點，并借助前后文，界定該詞語的含義或表達效果。

理解作者“悵惘”的原因就是理解他心事重重的具體原因，這個具體原因要從上下文相關的內容中去找。第一句的開頭有個詞“真正醒悟”，作者醒悟的是什么呢？結合該詞所處句子的上文可知：家鄉(xiāng)的紅葉比香山的紅葉要壯美，可家鄉(xiāng)的人卻沒有關注它，這是作者心事重重的原因。第二句寫到父親彎曲的身影，該句的下文寫到父親的衰老，由此也能提煉出作者“惆悵”的原因。

【識破陷阱】防止忽視或不理解題干的要求而答非所問，題干中要求回答的是作者“惆悵”的具體原因，而非“惆悵”的含義，回答成“惆悵”的含義就不符合要求了。

【參考答案】（1）因家鄉(xiāng)紅葉比香山紅葉更為壯美卻長久地被人漠視和遺忘而惆悵。（2）因父親雖在美景和福地之中，但因艱辛勞作而無暇賞景，并且天天在衰老而惆悵。（意思相近即可） 【方法圖解】 3.分析“故鄉(xiāng)紅葉”在文中的象征意義以及在結構上的作用。（4分）

【考點透析】理解文中特殊事物的作用。

【點撥思路】在敘事散文中，如果作者有對文章中的事物進行了具體的描寫，那么這個事物往往具有象征意義及特殊作用，回答事物的象征意義要聯(lián)系文章的中心來思考，一般象征文章中人物的某種品質或精神，在文章結構上往往起線索的作用。

本題已經提示從“象征意義”和“結構”角度思考。聯(lián)系文章結尾句——中心句，“沒有怨艾”“默默守望”“多情注視”等關鍵語句已經表明了人物的精神內涵。結構上的作用，標題“故鄉(xiāng)紅葉”即文章的線索，聯(lián)系標題的作用回答即可。

【識破陷阱】在回答象征意義時沒有從中心句的關鍵詞語中提煉出故鄉(xiāng)山里人的多種品質，把“故鄉(xiāng)紅葉”這一事物的結構作用回答成在具體某段落中的作用。

【參考答案】象征意義：“故鄉(xiāng)紅葉”象征那些極為普通、沒有怨言、默默堅守的山里人。（2分）結構作用：“故鄉(xiāng)紅葉”是行文的線索，貫串文章的始終，使文章內容集中、結構緊湊。（2分）（意思相近即可）

【方法圖解】

4.請對“父親”這一人物形象及“我”對“父親”的思想情感作一賞析。（5分）

【點撥思路】對散文中人物形象的鑒賞應從人物的外貌神態(tài)、語言動作、心理細節(jié)等方面人手，注意人物在各種矛盾沖突中的表現(xiàn)，并從中認識人物的個性特征。把握作者的情感態(tài)度要關照三個方面：一整體感知，梳理作者的情感；二品味承載了作者情感的關鍵語句，挖掘作者的情感；三還原修辭，體會作者的情感。

本題要求賞析的是“父親”的人物形象和“我”對“父親”的情感。賞析“父親”的人物形象時，需先從文中找出描寫“父親”的具體內容，再從描寫父親的具體語境中分析父親的形象特點。賞析“我”對“父親”的感情時，要明白“我”的情感是由父親的狀態(tài)引起的，父親的不同狀態(tài)會引起“我”的不同感情的波動。因此要先從文中找出“父親”對“我”理解和關愛及“父親”衰老的句子，然后從中挖掘出作者的不同情感。

【識破陷阱】回答“父親”的形象時，沒有結合描寫“父親”的具體語句去分析，只簡單回答“父親”的人物形象和個性；回答“我”對“父親”的情感時，忽視要點或遺漏要點，回答成理解父親的行為，或者只回答憂傷、愧疚，遺漏了對“父親”的感激。

【參考答案】“父親”形象：父親在地堰邊埋頭干活.并以此心安和歡悅，表現(xiàn)了父親的樸實和勤勞；父親讓“我”去觀賞紅葉，做自己喜歡的事，表現(xiàn)了父親對兒子的理解和寬厚；父親特意給“我”留著一壇雄自釀，表現(xiàn)了父親對兒子的關愛。（3分）“我”的情感：因父親辛勤勞作、不斷衰老而憂傷、內疚和思念；因父親對“我”的理解和關愛而感激。（2分）

【方法圖解】

【其他考點】

【示例1】本文的線索是____________

【方法圖解】

【參考答案】故鄉(xiāng)紅葉。

【示例2】根據文章思路和內容，在下面橫線上填入恰當的語句。

這是一篇敘事散文，敘述了“我”幾次回家鄉(xiāng)看紅葉的故事情節(jié)，這些情節(jié)包括：第1、2段由香山紅葉引出故鄉(xiāng)紅葉，突出故鄉(xiāng)的紅葉不被欣賞；第3～5段_______；第6～16段_________；第17段贊美故鄉(xiāng)的紅葉和家鄉(xiāng)的人們。

【方法圖解】

【參考答案】描寫故鄉(xiāng)紅葉，敘述故鄉(xiāng)紅葉的命運；敘述“我”多次回故鄉(xiāng)看紅葉、看父親。

【示例3】閱讀全文，說說本文表達的主題是什么。

【方法圖解】

【參考答案】本文通過描寫故鄉(xiāng)紅葉和“我”幾次回家鄉(xiāng)看紅葉的故事，贊美了故鄉(xiāng)人無怨無悔、默默堅守的品質，抒發(fā)了“我”對父親的愧疚和思念之情。

【示例4】聯(lián)系上下文，品析下面的句子。

（1）山里人并未想到，那一叢叢的紅葉，便是一團團的激情、一首首的詩。

（2）我的眼窩便不由得濡濕了。

【方法圖解】

【參考答案】（1）運用比喻修辭，生動形象地寫出了故鄉(xiāng)紅葉滿山遍地、流光溢彩、氣魄非兒的特點，表明了作者對故鄉(xiāng)紅葉的喜愛和贊美之情。（2）運用“濡濕”一詞，準確傳神地刻畫出了“我”看到父親抱著雄自釀說話時的神態(tài)和反應，表達了“我”對父親感激和愧疚的心理。

【示例5】有人認為：作者寫本文的目的，是為了表達自己對像父親一樣的山里人的熱愛和贊美，可文章卻用了大量的篇幅來寫故鄉(xiāng)的紅葉，這樣沖淡了文章主題。你贊同這個觀點嗎？請說明理由。

【方法圖解】

【參考答案】我不贊同這個觀點。作者運用了象征的手法，用故鄉(xiāng)的紅葉象征像父親一樣的山里人，作者寫故鄉(xiāng)紅葉比香山紅葉流光溢彩卻不被欣賞，正是象征著像父親一樣的山里人無怨無悔地默默堅守的精神品質。此外，故鄉(xiāng)紅葉是全文的敘事線索，暗示了本文的主題。