九年級語文知識點(diǎn)例析與演練（下）

聞達(dá)

第一單元

（一）知識點(diǎn)例析

知識點(diǎn)1 字詞句

例1.（2014年河北模擬卷）下列各組加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）

A.荇藻（ xing）

白樺（hua）

蘸著（zhan）

簇新（cu）

B.掠過（lue）

蝸行（WO）

淤灘（yu）

駁船（bo）

C.胚芽（pei）

虔信（qian）

深邃（sui）

纖繩（qian）

D.黝黑（you）

瞰望（kan）

徹骨（che）

緋紅（fei）

解析：本題考查對字音的掌握。A項(xiàng)，“樺”應(yīng)讀“hua”；B項(xiàng)，“掠”應(yīng)讀“l(fā)ue”；D項(xiàng)，“黝”應(yīng)讀“you”。

答案：C

例2.（原創(chuàng)）根據(jù)拼音寫出漢字。

（1）我也應(yīng)該用si ya（）的喉嚨歌唱。

（2）我是gan bie（）的稻穗，是失修的路基。

（3）mi wang（）的我、深思的我、沸騰的我。

（4）我的靈魂變得像河流一般shensui（）。

解析：本題考查常用詞語的書寫。注意不要與形近字相混淆。

答案：（1）嘶啞 （2）干癟 （3）迷惘 （4）深邃

知識點(diǎn)2 默寫

例3.（1）（2014年山東濱州卷）為什么我的眼里常含淚水？__________……“（艾青《我愛這土地》）

（2）（2014年河北石家莊模擬卷）而現(xiàn)在/_______/我在這頭/大陸在那頭（余光中《鄉(xiāng)愁》）

解析：本題考查現(xiàn)代詩中的名句的識記。第（2）題，不能把“灣”寫成“彎”。

答案：（1）因?yàn)槲覍@土地愛得深沉（2）鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽

例4.（2014年山東肥城模擬卷）下列詩文默寫與原文一致的一項(xiàng)是（）

A.江山如此多姣，引無數(shù)英雄競折腰。（毛澤東《沁園春·雪》）

B.四面邊聲連角起，千障里，長煙落日孤城閉。（范仲淹《漁家傲·秋思》）

C.蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水之湄。（《詩經(jīng)·秦風(fēng)·蒹葭》）

D.這長白山的雪峰冷到徹骨，這黃河的水夾泥沙在指尖滑出。（戴望舒《我用殘損的手掌》）

解析：本題考查對詩句的識記，包括古詩詞和現(xiàn)代詩歌。答題時要逐項(xiàng)判斷是否漏字漏句，是否有錯別字。A項(xiàng)，“姣”應(yīng)為“嬌”；B項(xiàng)，“障”應(yīng)為“嶂”；C項(xiàng)，“在水之湄”應(yīng)為“在水一方”。

答案：D

知識點(diǎn)3 閱讀理解

例5.（2014年天津卷）下面對詩句的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。（曹操《觀滄?！罚┰娙诉\(yùn)用夸張的手法，借助豐富的想象表現(xiàn)大海的氣概，創(chuàng)造了開闊的意境。

B.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。（龔白珍《己亥雜詩》）詩人從落花、春泥展開聯(lián)想，表達(dá)了自己變革現(xiàn)實(shí)的理想無法實(shí)現(xiàn)的傷感與失望。

C.“汀塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意?！保ǚ吨傺汀稘O家傲·秋思》）這兩句描寫極其寒冷的邊塞秋天，秋雁毫無逗留之意，如此景物與詞人家鄉(xiāng)大不相同。

D.“因?yàn)橹挥心抢镂覀儾幌裆谝粯踊?，螻蟻一樣死……那里，永恒的中國！”（戴望舒《我用殘損的手掌》）詩句中兩個比喻用淪陷區(qū)反襯解放區(qū)，表達(dá)出詩人對解放區(qū)的深情向往和真摯情感。

解析：本題考查對名句的賞析。B項(xiàng)說法錯誤，應(yīng)為：詩人巧妙地運(yùn)用比喻，移情于物，借物抒情表明自己的心志：雖然辭官還鄉(xiāng)，仍思為國效力。

答案：B

例6.（2014年河北保定模擬卷）余光中在《鄉(xiāng)愁》一詩中分別把“鄉(xiāng)愁”比喻為“小小的郵票”“窄窄的船票”“矮矮的墳?zāi)埂?，思想感情一步步發(fā)展、深化。

解析：本題考查對內(nèi)容的理解和寫作技巧的分析。詩人巧妙地將“鄉(xiāng)愁”這種情感進(jìn)行了物化，用具體的對應(yīng)物來寄托。答題時按照所給的例子，在詩歌中找到關(guān)鍵詞語。

答案：淺淺的海峽

（二）習(xí)題演練

1.（原創(chuàng)）給下面加點(diǎn)的字注音或根據(jù)注音寫漢字。

（1）都不能激起我心中的慰藉（）的幻夢

（2）道路旁荒村中那點(diǎn)點(diǎn)顫抖（）的燈光

（3）我也應(yīng)該用嘶啞的hou long（）歌唱

（4）嶺南的荔枝花寂寞地qiao cui（）

2.（1）（2012年山西卷）初中語文課本中，哪一首現(xiàn)代詩讓你一再吟誦、記憶猶新？請默寫其中連續(xù)的兩句：____________________，____________________。

（2）（2014年陜西卷）____________________，是失修的路基。（舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》）

（3）（2012年遼寧沈陽卷）小時候/________________________________/我在這頭/母親在那頭

3.（原創(chuàng)）閱讀探究?！段覑圻@土地》一詩中“土地”“太陽”和“吹刮著的激怒的風(fēng)”分別象征什么？____________________________________________________________

第二單元

（一）知識點(diǎn)例析

知識點(diǎn)1 字詞句

例1.（2014年山東棗莊卷）下列加點(diǎn)字注音無誤的一項(xiàng)是（）

A.頹唐（tuT）

秀頎（qi）

阡陌（xian）

黝黑（you）

B.破綻（zhan） 半晌（shang）

潰退（ kui）

木訥（ne）

C.驚駭（hai）

嗚咽（yan）

寒傖（chen） 星宿（su）

D.猝然（cu）

芘佑（pi）

信箋（ zhan） 悄愴（chang）

解析：本題考查對字音的辨析，尤其要注意形聲字、多音字等的正確瀆音。A項(xiàng)，“頹”應(yīng)讀“tui”，“黝”應(yīng)讀“you”，屬于聲調(diào)誤讀；“阡”應(yīng)讀“qian”，屬于形聲字誤讀。C項(xiàng)，“咽”應(yīng)讀“ye”，“宿”應(yīng)讀“xiu”，屬于多音字誤讀音；“傖”應(yīng)讀“chen”，屬于聲調(diào)誤讀。D項(xiàng)，“庇”應(yīng)讀“bi”，“箋”應(yīng)讀“jian”，“愴”應(yīng)汝“chuang”，屬于形聲字誤讀。

答案：B

例2.（2014年甘肅白銀卷）下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是（）

A.洗禮 闊綽 水波粼粼 問心無愧

B.虔誠 晨曦 面面相覷 斷壁殘垣

C.錦嶂 蕭索 憂心沖沖 鞠躬盡萃

D.拆散 頭銜 芊芊細(xì)草 通宵達(dá)旦

解析：本題考查對字形的辨析，要注意同音義不同的字的寫法。C項(xiàng)，“憂心沖沖”應(yīng)為“憂心忡忡”，“鞠躬盡萃”應(yīng)為“鞠躬盡瘁”。

答案：C

例3.（2014年山東泰安卷）下列句子中冒號的運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.“這不是我們的狗，”普洛訶爾接著說：“這是將軍的哥哥的狗?！?/p>

B.從吆喝來說，我更喜歡賣硬面餑餑的：聲音厚實(shí)，詞兒樸素，就一聲“硬面——餑餑”，光宣布賣的是什么，一點(diǎn)也不吹噓什么。

C.但在我是樂土：因?yàn)槲以谶@里不但得到優(yōu)待.又可以免念“秩秩斯于幽幽南山”了。

D.上帝曾說：“你綠在這里，綠著生，綠著死，死復(fù)綠?！?/p>

解析：本題考查句子中標(biāo)點(diǎn)符號的用法，尤其是人物對話中標(biāo)點(diǎn)符號的使用。說話人在話前的.“說”后面用冒號；說話人在話后的，“說”后面用句號；說話人在話中的，“說”后面用逗號。A項(xiàng)“說”后面應(yīng)用逗號。

答案：A

知識點(diǎn)2 文學(xué)常識

例4.（2014年山東德州卷）下列說法有誤的一項(xiàng)是（）

A.莊子，名周，戰(zhàn)國時期偉大的思想家、哲學(xué)家和文學(xué)家。出自《莊子》的成語有鵬程萬里、越俎代庖、游刃有余和井底之蛙等。

B.《世說新語》是一部記述魏晉士大夫言談軼事的筆記小說，是南北朝時劉義慶組織一批門人食客編寫的。

C.李清照，號易安居士，宋代女詞人，婉約詞派代表，有“千古第一才女”之稱。所作詞，前期多寫悠閑生活，輕快明朗；后期多悲嘆身世，情調(diào)感傷。

D.契訶夫，十九世紀(jì)末期俄國小說家、戲劇家。他的小說堅持現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)，塑造了具有典型性格的小人物，反映出當(dāng)時俄國社會現(xiàn)況。代表作有《吝嗇鬼》《變色龍》《套中人》《死魂靈》等。

解析：本題考查文學(xué)常識。學(xué)生要準(zhǔn)確記憶古今中外著名作家、作品、國別以及作品的主要內(nèi)容等。D項(xiàng)，“《吝嗇鬼》《死魂靈》”分別是法國作家莫里哀和俄國作家果戈理的作品。

答案：D

例5.（2014年山東德州模擬卷）下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.《戰(zhàn)國策》是西漢末年劉向整理編輯的一部國別體史書，我們學(xué)過的《唐雎不辱使命》《鄒忌諷齊王納諫》均選自此書。

B.散文，是一種描寫見聞、表達(dá)感悟的自由靈活的文學(xué)樣式。散文的語言具有樸素、自然、流暢、簡凈等特點(diǎn)。

C.我國臺灣詩人余光中的《鄉(xiāng)愁》，通過“郵票”“船票”“墳?zāi)埂焙汀昂{”這四種物象表達(dá)內(nèi)心情感；俄國詩人普希金的《假如生活欺騙了你》，則直接用勸說的口吻，對世人進(jìn)行囑咐。

D.魯迅的《孔乙己》、郭沫若的《屈原》、老舍的《駱駝祥子》、夏洛蒂·勃朗特的《簡·愛》都是小說，都是以主人公名字命名的。

解析：本題考查文學(xué)常識，學(xué)生要準(zhǔn)確理解與掌握一些重要作家、作品和文學(xué)體裁。D項(xiàng)，郭沫若的《屈原》是歷史劇。

答案：D

例6.（2013年四川瀘州卷）下列表述，有錯誤的一項(xiàng)是（）

A.《朝花夕拾》是魯迅回憶童年、少年和青年時期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的散文集，《從百草園到三味書屋》《孔乙己》便出自其中。

B.中國戲曲講究用“唱念做打”四種藝術(shù)手段和“手眼身法步”五種方法來表現(xiàn)人物，角色分為生、旦、凈、丑四大行當(dāng)。

C.《格列佛游記》講述了英國船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國等地的有趣經(jīng)歷，想象奇異，諷刺尖銳而深刻。

D.《馬說》中的“說”，是古代一種敘事兼議論的文體，這種文體通常采用以小見大的手法，借助某一故事或事物說明某種道理。

解析：A項(xiàng)，《孔乙己》是小說，出自《吶喊》?！冻ㄏκ啊分幸还策x了10篇散文，分別是：《狗·貓·鼠》《阿長與（山海經(jīng)）》《二十四孝圖》《五猖會》《無?！贰稄陌俨輬@到三味書屋》《父親的病》《瑣記》《藤野先生》和《范愛農(nóng)》。

答案：A

知識點(diǎn)3 閱讀理解

例7.（2014年內(nèi)蒙古赤峰卷）閱讀《變色龍》一文，完成（1）～（5）題。

（1）用簡潔的語言，分別概括奧楚蔑洛夫在處理狗咬傷人案件開始時與結(jié)束時的不同態(tài)度。

（2）從奧楚蔑洛夫處理案件時不斷變化的態(tài)度巾，可以看出他是怎樣的一個人？

（3）“那就用不著白費(fèi)功夫再上那兒去問了。”奧楚蔑洛夫說，“這是條野狗！用不著白費(fèi)-夫說空話了。既然普洛訶爾說這是野狗，那它就是野狗。弄死它算了。”這段文字屬于什么描寫？透過這里連用的兩個“白費(fèi)工夫”，你覺得此時奧楚蔑洛夫的心里是怎樣想的？

（4）閱讀第28自然段，請你談?wù)剬Α澳侨喝司蛯χ樟艚鸸笮Α币痪湓挼睦斫狻?/p>

（5）根據(jù)要求品析語言。

①“他哥哥來啦？是烏拉吉米爾·伊凡尼奇嗎？”奧楚蔑洛夫問，整個臉上洋溢著含笑的溫情，“哎呀，天！我還不知道呢！他是上這兒來住一陣就走嗎？”第25自然段中的這句話，用“洋溢”一詞寫奧楚蔑洛夫的“含笑的溫情”，有怎樣的表達(dá)效果？

②“四下里一片沉靜。廣場上一個人也沒有。商店和飯館的門無精打采地敞著，面對著L帝創(chuàng)造的這個世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣；門口連一個乞丐也沒有”一句運(yùn)用了哪些修辭手法？這樣寫的目的是什么？

③“警官奧楚蔑洛夫穿著新的軍大衣”中的“軍大衣”一詞充當(dāng)了什么句子成分？小說中有幾次關(guān)于“軍大衣”的細(xì)節(jié)描述？它在開篇處的作用是什么？

解析：第（1）題考查概括內(nèi)容要點(diǎn)的能力。答題時要按照題日要求，在相關(guān)段落找出關(guān)鍵語句并從中總結(jié)概括。第（2）題考查對人物形象的理解和把握。答題時要根據(jù)文中對人物的各種描寫總結(jié)概括，本文主要是從對人物的語言描寫中體會和概括。第（3）題考查對描寫類型的判斷和補(bǔ)寫心理描寫。答題時先判斷這兒句屬于語言描寫，然后補(bǔ)寫心理描寫要關(guān)注作者的行文思路和文章主旨，研究上下文相關(guān)內(nèi)容，意思對即可。第（4）題考查對句子含意的理解。答題時要揣摩透過“笑”表現(xiàn)出什么社會問題和人物的心理，從深層次探究。第（5）題，①題考查賞析詞語的用法的能力，答題時先解釋這個詞語的意思，然后結(jié)合語境從詞語的運(yùn)川中體會概括人物形象；②題考查賞析句子的能力，要求從修辭手法的運(yùn)用角度分析，答題時先根據(jù)修辭手法的概念和內(nèi)容范圍判斷，然后結(jié)合語境和修辭本身的作用分析表達(dá)效果；③題考查句子成分、情節(jié)的梳理和句子作用的理解。答題時按照題目要求，逐問解決：根據(jù)句子成分的劃分方法，探究“軍大衣”在句子中的作用，然后從整體上找出寫“軍大衣”的次數(shù)，最后從身份、作為警察的標(biāo)志和穿新軍大衣的川處等方面分析探究作者在開篇處點(diǎn)出“軍大衣”的用意。

答案：（1）開始時，他故意擺出一副威嚴(yán)的態(tài)度，表示要懲辦狗的主人，教訓(xùn)教訓(xùn)那些不遵守法令的老爺們，并且要把這條狗馬上弄死。結(jié)束時，臉上立即堆起笑容，對著小狗一直猛夸，卻對赫留金進(jìn)行恐嚇。（2）奧楚蔑洛夫是一個溜須拍馬、諂上欺下、見風(fēng)使舵、趨炎附勢的小人。（寫出其巾一個關(guān)鍵詞即可）（3）這段文字屬于語言描寫。他想：既然不是將軍家的狗，那就沒有必要再浪費(fèi)時問，沒有必要浪費(fèi)心思了，斷個野狗傷人，利索省心?。ㄒ馑冀咏纯桑?）圍觀群眾嘲笑受害者而不是嘲笑可笑的奧楚蔑洛夫，可見這群圍觀的人麻木、庸俗、愚昧，同時也揭示了當(dāng)時俄國社會的病態(tài)。（5）①“洋溢”是情緒充分流露，形象地刻畫出奧楚蔑洛夫趨炎附勢、阿諛奉承的丑態(tài)。②這里運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，形象地寫出了市場的不景氣，反映了經(jīng)濟(jì)的蕭條凋敝，烘托了冷清、凄涼、壓抑的社會氛圍。 ③“軍大衣”在句子中充當(dāng)賓語成分。小說中有四次關(guān)于軍大衣的細(xì)節(jié)描寫?！败姶笠隆痹谛≌f開篇處交代了奧楚蔑洛夫的身份.它是沙皇警官的標(biāo)志，也是他裝腔作勢用以嚇人的工具。

（二）習(xí)題演練

1.（2014年廣東廣州卷）下列詞語中，加點(diǎn)字的注音有錯誤的一項(xiàng)是（）

A.臆測（ce）

惻（ce）隱

抹（ma）布

拐彎抹角（mo）

B.悵（chang）然

身體腫脹（zhang）

癡（chi）想

吹毛求疵（ci）

C.粗狂（guang）

心曠（kuang）神怡

哄（hong）笑

一哄（hong）而散

D.腳踝（huai）

地表裸（guo）露

伺（si）候

窺伺（si）時機(jī)

2.（2014年江西卷）下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（ ）

A.拮據(jù)（ju）

收斂

苦心孤詣（yi）

人聲頂沸

B.臆測（yi）

凋零

義憤填膺（ying） 長途跋涉

C.軀殼（ke）

地窖

惟妙惟肖（xiao） 深惡痛嫉

D.黝黑（you）

狼籍

浩瀚無垠（han） 吹毛求疵

3.（2014年湖北咸寧卷）下面說法正確的一項(xiàng)是（）

A.聰慧的華夏先民將祖國大地的許多地名“染”上顏色，如黃河、赤峰、藍(lán)田、青島等，真是巧奪天工。這句話中加點(diǎn)成語運(yùn)用正確。

B.大雪覆蓋的野地，有鴻爪印記；春雨彌漫的農(nóng)田，有鷺鷥照鏡。這組對偶句，對仗工整。

C.我們在初中學(xué)過魯迅七篇文章，其中《故鄉(xiāng)》和《孔乙己》都選自《吶喊》。

D.顏真卿、歐陽詢、柳宗元都是我國古代著名的書法家，他們分別代表的顏體、歐體和柳體書法，各具特色。

4.（2014年重慶市模擬卷）下列句子巾加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.舞蹈家楊麗萍對自己的每一個舞姿都有極高要求，甚至自認(rèn)為有點(diǎn)吹毛求疵了。

B.國慶節(jié)當(dāng)日，同學(xué)們不言而喻地來到天安門廣場看升旗儀式。

C.學(xué)習(xí)不能囫圇吞棗，應(yīng)該精益求精，只有擁有這樣的態(tài)度，才能更上一層樓。

D.我們對別人說的話千萬不要斷章取義，這樣容易引起一些不必要的誤會。

5.（2014年廣西桂林模擬卷）閱讀甲、乙兩段文字，回答下面問題。

[甲]中秋之后，秋風(fēng)是一天涼比一天.看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得一個聲音，“溫一碗酒?！边@聲音雖然極低.卻很耳熟?？磿r又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺下對了門檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個蒲包.用草繩在肩上掛住；見了我，叉說道，“溫一碗酒?！闭乒褚采斐鲱^去，一面說，“孔乙己么？你還欠十九個錢呢！”孔乙己很頹唐的仰面答道，“這……下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢，酒要好?！闭乒袢匀煌匠Ｒ粯?，笑著對他說，“孔乙己，你又偷了東西了！”但他這回卻不十分分辯，單說了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么會打斷腿？”孔乙己低聲說道，“跌斷，跌，跌……”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時已經(jīng)聚集了幾個人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會，他喝完酒，便又在旁人的說笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。

[乙]范進(jìn)不看便罷，看了一遍.又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！”說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了?！崩咸薜溃骸霸跎@樣苦命的事！中了一個甚么舉人，就得了這個拙病！這一瘋了，幾時才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的?。s是如何是好？”眾鄰居勸道：“老太太不要心慌，我們而今且派兩個人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報子上的老爹們，再為商酌?！?/p>

（1）請各用一句話分別概括甲、乙兩段文字的主要事件。

甲：___________________________________

乙：___________________________________

（2）孔乙己和范進(jìn)都是熱衷功名的讀書人。二人境況不同，周圍人對他們的態(tài)度也不同。

酒店的人對孔乙己的態(tài)度是：_____________，眾鄰居對范進(jìn)的態(tài)度是：_____________。

（3）孔乙己被摧殘的直接原因是：___________________________________。范進(jìn)發(fā)瘋的直接原因是：___________________________________。造成二人如此境況的根本原因是：___________________________________。

（4）甲段文字渲染一種悲涼的氣氛，表明作者對孔乙己的態(tài)度是：_______________________________________。

乙段文字創(chuàng)設(shè)了一個滑稽可笑的場景，表明作者對范進(jìn)的態(tài)度是：_______________________________________。

（5）甲、乙兩段文字主要通過人物的語言、動作、外貌等描寫刻畫人物性格。請從上面兩段文字中摘抄一例你最為欣賞的動作、語言、外貌描寫的句子進(jìn)行賞析。______________________________________________________________________

第三單元

（一）知識點(diǎn)例析

1.知識點(diǎn) 字詞句

例1.（2014年江蘇徐州卷）下列詞語中加點(diǎn)字的字音和字形全都正確的一項(xiàng)是（）

A.狩（shou）獵

蔭（yin）蔽

險象迭（die）生 一懷（pou）黃土

B.倔（jue）強(qiáng)

腦髓（sui）

鍥（qi）而不舍

張惶（huang）失措

C.砭（bian）骨

嘻（xi）鬧

鞠躬盡瘁（cui）

斷壁殘垣（yuan）

D.篡（cuan）奪

祈（ql）禱

玲瓏剔（ti）透

引頸受戮（ lu）

解析：本題考查字音和字形。答題時應(yīng)逐項(xiàng)找出錯誤的字音和字形。A項(xiàng)，“蔭”應(yīng)讀“yin”；13項(xiàng)，“鍥”應(yīng)讀“qie”，“張惶失措”應(yīng)為“張皇失措”；C、項(xiàng)，“嘻”應(yīng)讀“xi鬧”。

答案：D

例2.（2014年浙江衢州卷）閱瀆下而這段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

生命就像一江春水，有時會遇到懸ya_____（1）______峭壁的阻攔，這時請你不要pai huai_____（2）______不前，勇敢地穿越它，你會收獲柳暗花明的喜悅；有時會遇到疾風(fēng)暴雨的擊打，這時你也不必zhang huang shT cuo_____（3）______，經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮，你會積聚更頑強(qiáng)的力量。

解析：本題考查字形，從課文中選取一段文字，考查學(xué)生對常用字詞的掌握。答題時，注意音同義不同的字的用法。

答案：（1）崖 （2）徘徊 （3）張皇火措

例3.（2014年黑龍江龍東卷）下列句子中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.上帝在這對男女的眼睛巾看到了無與倫比的美和更大的力量，其中還包含有一種新的東西。（蘇霍姆林斯基《致女兒的信》）

B.生命中不是永遠(yuǎn)快樂也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。（冰心《談生命》）

C.斯文·赫定坐著船興味索然地在水面上轉(zhuǎn)了幾圈，他站在船頭四下遠(yuǎn)眺，感嘆這里的美景。（吳剛《羅布泊，消逝的仙湖》）

D.人類的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是相形見絀。（嚴(yán)春友《敬畏自然》）

解析：本題考查詞語的用法，答題時.應(yīng)逐項(xiàng)從詞語的意思、應(yīng)用范圍、感情色彩和前后搭配等方面看詞語是否運(yùn)用得當(dāng)。C項(xiàng)，“興味索然”指一點(diǎn)兒興趣都沒有，與句子中的敘述不相符.應(yīng)改為“饒有興趣”。

答案：C

例4.（2014年山西卷）下面文段，表達(dá)有誤的一項(xiàng)是（）

生命像向東流的一江春水，他從最高處發(fā)源，冰雪是他的前身。他聚集起許多細(xì)流，合成一股有力的洪濤，向下奔注，他曲折地穿過了懸崖峭壁，沖倒了層沙積土，挾卷著滾滾的沙石.快樂勇敢地流走，一路上他享受著他所遭遇的一切。

A.文段中加點(diǎn)的名詞，它和“留美預(yù)備學(xué)校是清華大學(xué)的前身”中的“前身”意思相同。

B.文段中“聚集”一詞，可以用近義詞“匯集”來替代。書寫“聚集”時注意兩字都是上下結(jié)構(gòu).其中“聚”字共14筆。

C.文段中“懸崖峭壁”是并列短語，結(jié)構(gòu)相同的如“銅墻鐵壁”“和風(fēng)細(xì)雨”等。

D.文段中“一路上他享受著他所遭遇的一切”一句的主干是“他享受著他所遭遇的”。

解析：本題考查對詞語、句子成分的理解、判斷與劃分。對詞語的理解、判斷，要掌握詞語的概念并結(jié)合語境來進(jìn)行，對句子成分的判斷和劃分，重點(diǎn)要準(zhǔn)確地劃分句子的主語、謂語和賓語。D項(xiàng)，分析有誤，主干應(yīng)為“他享受著一切”。

答案：D

知識點(diǎn)2 閱讀理解

例5.（2014年黑龍江龍東卷）閱讀下面的小詩.回答問題。

墻角的花，

你孤芳自賞時，

天地便小了。

（1）這首詩的作者是____，她一步入文壇，便以宣揚(yáng)“____”著稱。

（2）請你分析《繁星·春水》中這類詩歌的特點(diǎn)。（提示：可從藝術(shù)、語言、形式方面進(jìn)行分析，答出兩點(diǎn)即可）

解析：本題考查與名著相關(guān)的知識，分析詩歌的特點(diǎn)可根據(jù)詩歌本身和自己平時的積累來進(jìn)行。

答案：（1）冰心 愛的哲學(xué) （2）示例：藝術(shù)上，善于捕捉剎那間的靈感，以三言兩語抒寫內(nèi)心的感受和思考。語言上，清新淡雅而又晶瑩明麗，明白曉暢而又情韻悠長。形式上.短小而意味深長。修辭上，擅于運(yùn)用比喻、擬人等修辭，生動形象，有韻味。表現(xiàn)手法上，這類小詩常用托物言志、借物喻人的表現(xiàn)手法。（答出其中兩點(diǎn)即可）

（二）習(xí)題演練

1.（2012年貴州銅仁卷）下列句子中加點(diǎn)字注音都正確的一項(xiàng)是（）

A.他伸展出他如蓋的濃陰，來蔭（yin）庇樹下的幽花芳草，他結(jié)出累累的果實(shí).來呈現(xiàn)大地?zé)o盡的甜美與芳馨（xin）。（冰心《談生命》）

B.每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆……又像一個忍俊不禁（jing）的笑容，就要綻（zhan）開似的。（宗璞《紫藤蘿瀑布》）

C.從我丈夫溫和沉靜的性格中我獲益匪（fei）淺。當(dāng)他猝（cu）然長逝以后，我便學(xué)會了逆來順受。（瑪麗·居里《我的信念》）

D.百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在遺落了一切冗（yong）雜的觀眾的心上，觀眾的心也驀（mu）然變成牛皮鼓面了。（劉成章《安塞腰鼓》）

2.（2013年山東泰安卷）下列句子中加點(diǎn)的內(nèi)容，應(yīng)該用括號中的詞語替代的一項(xiàng)是（）

A.他們拋掉背上的空氧氣筒，大膽而果斷（果斷而大膽）地開始了人類歷史上從未有過的艱難而危險的攀登。

B.鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄（張開）清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。

C.在快樂中我們要生命，在痛苦中我們也要感謝生命。快樂固然興奮，苦痛又那么（何嘗）不美麗？

D.但愿父輩的每一句如同一顆小小的種子，從中萌發(fā)（呈現(xiàn)）出你自己的觀點(diǎn)和信念的幼芽。

3.（2014年四川南充卷）下列詞語中，沒有錯別字的一項(xiàng)是（）

A.沉湎 幅射 出風(fēng)頭 語無倫次

B.震撼 蔭庇 座有銘 厲行節(jié)約

C.饋贈 文彩 文縐縐 物競天擇

D.躊躇 嫻熟 養(yǎng)植業(yè) 月明風(fēng)清

4.（2014年山西模擬卷）閱讀《談生命》一文，回答問題。

（1）《談生命》的作者是________，她的代表詩集有《________》。

（2）“生命是什么”與“生命像什么”只有一字之差，作者為什么對前者“不敢說”而對后者“能說”呢？請根據(jù)文意或語境寫出你的理解。________________________________________

（3）在文中作者分別將生命比作“一江春水”和“一棵小樹”并加以充分展開，請聯(lián)系作者的寫作思路，分析作者這樣寫的用意。________________________________________

（4）“終有一天，冬天的朔風(fēng)，把他的黃葉干枝，卷落吹抖，他無力地在空中旋舞，在根下呻吟，大地莊嚴(yán)地伸出臂兒來接引他，他一聲不響地落在她的懷里。”把句子中加點(diǎn)的“旋舞”“呻吟”換成與之意思相近的“凋零”“哭泣”，好不好？為什么？________________________________________

（5）“人一輩子都在高潮…—低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般……”（摘自《傅雷家書》）這是傅雷在傅聰意志消沉?xí)r勸慰兒子的話。請從《談生命》一文中，找出一句與之含意相同的句子，寫在下面的橫線上。________________________________________

第四單元

（一）知識點(diǎn)例析

知識點(diǎn)1 字詞句

例1。（2014年四川涼山卷）下列加點(diǎn)字的注音全對的一項(xiàng)是（）

A.佇立（chu）

斕語（lan）

箱篋（qie）

睡眼惺忪（xTng）

B.稟告（ bing）

赫然（he）

軒榭（xie）

豁然貫通（huo）

C.軀殼（ ke）

瑟縮（se）

淳樸（chun）

花團(tuán)錦簇（cu）

D.遒勁（qiu）

滑稽（Ji）

祈禱（qi）

窮愁潦倒（liao）

解析：本題考查字音，要注意形近字和多音字的正確讀音。A項(xiàng)，“佇”應(yīng)讀“zhu”；C：項(xiàng)，“殼”應(yīng)讀“qiao”；D項(xiàng)，“祈”應(yīng)讀“qi"。

答案：B

例2.（2014年湖北天門卷）下列詞語書寫無誤的一項(xiàng)是（）

A.蜂擁 隱患 人情世故 聲嘶力竭

B.誘惑 鄂然 無動于衷 晶瑩璀璨

C.烙印 沉淀 怨天由人 窮愁潦倒

D.汲取 窺探 含辛茹苦 巾流底柱

解析：本題考查字形，要注意形近字和同音字的不同寫法。B項(xiàng)，“鄂然”應(yīng)為“愕然”；C項(xiàng)，“怨天由人”應(yīng)為“怨天尤人”；D項(xiàng)，“中流底柱”應(yīng)為“中流砥柱”。

答案：A

例3.（2014年湖南長沙卷）下列各組詞中，字形和加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.懲罰（cheng）

凜冽

義憤填膺（ying）

毛骨悚然

B.伎倆（liang）

干涸

戛然而止（ga）

賅人聽聞

C.憎惡（zeng）

斑斕

頂禮膜拜（mo）

廣茂無垠

D.追溯（su）

招徠

猝然長逝（cui）

根深蒂同

解析：本題考查字音字形。B項(xiàng)，“戛”應(yīng)讀“jia”，“賅人聽聞”應(yīng)為“駭人聽聞”；C項(xiàng)，“憎”應(yīng)讀“zeng”，“廣茂無垠”應(yīng)為“廣袤無垠”；D項(xiàng)，“猝”應(yīng)讀“cu”。

答案：A

例4.（2014年甘肅白銀卷）下列句子中加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是（）

A. 20世紀(jì)80年代以來，我國各地城市化建設(shè)提速，新建的樓房鱗次櫛比?，F(xiàn)在看來，有些樓房的質(zhì)量是不過關(guān)的。

B.與他人交往時，要站在對方的立場上，身臨其境地為對方著想。

C.馬來兩亞航空公司MH370航班失聯(lián)期間，搜尋工作可謂周而復(fù)始，此起彼伏。

D.由于經(jīng)營虧損原因停業(yè)的蘭州古籍書店引經(jīng)據(jù)典，遍稽群籍，經(jīng)過一段時間的籌劃又開門營業(yè)了。

解析：本題考查詞語的運(yùn)用。B項(xiàng)，“身臨其境”指親自到那個地方.與句子意思不符，應(yīng)改為“設(shè)身處地”。C項(xiàng)，“周而復(fù)始”指轉(zhuǎn)了一圈又一圈，一次又一次地循環(huán)，比喻事物的循環(huán)?！按似鸨朔敝高@里起來，那里落下。用于搜尋飛機(jī)不妥。D項(xiàng)，“引經(jīng)據(jù)典”指引用經(jīng)典書籍作為論證的依據(jù)；“遍稽群籍”指翻閱查找很多書籍。兩者都僅用于人。

答案：A

例5.（2014年四川宜賓卷）對下列各句使用的修辭手法及其作用分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。——此句運(yùn)用夸張的修辭手法，將飛流直下的瀑布，描寫得奇特雄偉，氣象萬千。

B.雞升茅店月，人跡板橋霜。——此句運(yùn)用對偶的修辭手法，描寫了環(huán)境的寂靜凄清。

C.要是你能夠叫這個猶太人的心變軟——世上還有什么東西比它更硬呢？——那么還有什么難事不可以做到？——此句運(yùn)用設(shè)問的修辭手法，表現(xiàn)了安東尼奧對冷酷兇狠的夏洛克的憤怒。

D.漢字，猶如一支支閃光的畫筆，用篆、隸、楷、草、行不同的書法，在寫生、在作畫；標(biāo)點(diǎn)，就像一個個七彩的音符，用赤、橙、黃、綠、藍(lán)不同的顏色.在敘述、在抒情?！司溥\(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，表達(dá)了對漢字和標(biāo)點(diǎn)的喜愛之情。

解析：本題考查修辭手法的判斷及其作用。答題時首先要理解修辭手法的概念，然后逐項(xiàng)判斷運(yùn)用了什么修辭手法，分析作用時要結(jié)合語境和修辭手法本身的作用來進(jìn)行。C項(xiàng)，“設(shè)問”應(yīng)為“反問”。

答案：C

知識點(diǎn)2 綜合性學(xué)習(xí)

例6.（2014年寧夏卷）你能從下面的這段文字中讀出哪些信息？請寫出最重要的兩條。

為了紀(jì)念莎士比亞誕辰450周年，由蒂姆執(zhí)導(dǎo)、美國洛杉磯演員班劇團(tuán)擔(dān)綱的莎士比亞劇作《仲夏之夢》6月11日在中國國家大劇院演出。來自世界各地的十二位演員，用舞蹈、原創(chuàng)音樂，充滿動感的肢體表達(dá)和熱切地訴諸現(xiàn)實(shí)與魔幻的舞臺語匯，渲染著莎士比亞陛下的森林，也成就了該劇團(tuán)在北京的仲夏之夢。

解析：本題考查從材料中提取主要信息的能力。答題時要找出中心句或總結(jié)性的句子，從而總結(jié)概括。這段文字第一句為中心句，可從中提取出“莎士比亞誕辰450周年”和“《仲夏夜之夢》在國家大劇院演出”兩條主要信息。

答案：①莎士比亞誕辰450周年。②莎翁劇作《仲夏夜之夢》在中國國家大劇院演出。

（二）習(xí)題演練

1.（2014年湖北隨州卷）下列詞語中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）

A.庖代（pao）

腆著（tian）

抽噎（yi）

斷壁殘垣（yuan）

B.土礫（Ii）

墮落（ zhul）

倒坍（tan）

一杯黃土（pou）

C.挑剔（ti）

戲謔（xue）

锃亮（zeng） 秩序井然（zhi）

D.沉湎（mian） 蛻化（tui）

悶熱（men） 君子好逑（hao）

2.（2014年湖北黃岡卷）下列詞語中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）

A.靜謐（mi）峰巒（nuan）

?。╤ai）骨

鍥而不舍（qie）

B.收斂（lian）

菡萏（dan）

叱咤（cha） 毛骨悚然（song）

C.門楣（mei）

糍粑（ba）

蟬蛻（ tui）

吹毛求疵（cT）

D.砭骨（bian）

鮭魚（gui）

倜儻（tang）

銷聲匿跡（ni）

3.（2011年貴州畢節(jié)卷）下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）

A.藉貫重蹈覆轍中流砥柱頂禮莫拜

B.漣漪氣沖斗牛尋章摘句孤陋寡聞

C.迄今根深蒂固樂此不疲心無旁騖

D.沉緬孜孜不倦萬惡不赦歇斯底里

4.（2014年山東聊城卷）下列表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)皆為我國的傳統(tǒng)節(jié)日。

B.“五體投地”巾“五體”指雙手、雙膝和頭；1日制一斤合十六兩，“半斤八兩”中“八兩”即半斤；“點(diǎn)卯”一詞因我國舊時政府機(jī)關(guān)在卯時查點(diǎn)到班人員而得來。

C，《駱駝祥子》《紅高粱》《威尼斯商人》《我的叔叔于勒》的作者分別是老舍、莫言、莎士比亞、莫泊桑。

D.“三味書屋”中的“三味”指布衣暖、菜根香、瀆書滋味長；陶淵明因其宅邊有五棵柳樹故自稱“五柳先生”；《聊齋志異》因作者曹雪芹的書齋“聊齋”而得名。

5.（2014年湖北黃石卷）下列選項(xiàng)中，不屬于“中國戲曲的藝術(shù)特征”的一項(xiàng)是（）

中國戲曲在世界劇壇獨(dú)樹一幟，具有鮮明的藝術(shù)特征。它是一種具有很高的傳統(tǒng)技藝性、高度綜合性的戲劇形式。中國戲曲強(qiáng)調(diào)神似，強(qiáng)調(diào)寫意.是我國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的瑰寶和典型代表。

A.是中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的瑰寶

B、強(qiáng)調(diào)神似和寫意

C.具有高度綜合性

D.有很高的傳統(tǒng)技藝性

6.（2014年山東模擬卷）閱讀《威尼斯商人》一文，回答問題。

（1）《威尼斯商人》的戲劇沖突主要產(chǎn)生在夏洛克和安東尼奧之間，劇本通過尖銳的戲劇沖突反映了資本主義早期__________與__________之間的社會矛盾。

（2）夏洛克對“不愿接受三千塊錢，寧愿拿一塊腐爛的臭肉”這一問題的實(shí)質(zhì)性回答是（）

A.我只能說我喜歡這樣

B.天生的癖性

C.因?yàn)槲覍τ诎矕|尼奧久積的仇恨和深刻的反感

D.要是我的屋子里有了耗子，我高興出一萬塊錢叫人把它們趕掉，誰管得了我？

（3）夏洛克同巴薩尼奧對話時，為什么兩次使用反問句？最符合他當(dāng)時心態(tài)的是（）

A.不愿正面回答問題

B.不屑正面回答問題

C.不敢正面回答問題

D.不甘正面回答問題

（4）作者在安東尼奧等人身上寄托了____________________的理想。

第五單元

（一）知識點(diǎn)例析

知識點(diǎn)1 字詞句

例1.（2014年浙江溫州卷）下列加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（）

A.陶后鮮有聞

鮮為人知

B.益慕圣賢之道

開卷有益

C.茍富貴，無相忘 一絲不茍

D.管夷吾舉于士

舉世聞名

解析：本題考查對實(shí)詞的理解。B項(xiàng)，前者為“更加”，后者為“好處”；C項(xiàng)，前者為“如果”，后者為“馬虎”；D項(xiàng)，前者為“任用、選拔，這里指被選拔”，后者為“全”。A項(xiàng)，兩者均當(dāng)“少”講。

答案：A

例2.（2014年山東泰安卷）下列句子中加點(diǎn)詞語解釋錯誤的一項(xiàng)是（）

A.醉翁之意（情趣）不在酒，在乎山水之間也。（歐陽修《醉翁亭記》）

B.阡陌交通（交錯相通），雞犬相聞。（陶淵明《桃花源記》）

C.婦撫兒乳，兒含乳（喂奶）啼，婦拍而嗚之。（林嗣環(huán)《口技》）

D.鄉(xiāng)（通“向”.從前）為身死而不受，今為官室之美為之。（《孟子·魚我所欲也》）

解析：本題考查實(shí)詞的理解，要注意古今異義、詞性的變化和通假字等現(xiàn)象。C項(xiàng)，“乳”為名詞，當(dāng)“乳頭”講。

答案：C

知識點(diǎn)2 默寫

例3.（1）（2014年浙江紹興卷）

，用于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。（《<孟子>）兩章》）

（2）（2014年貴州畢節(jié)卷）“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”，這正如《生于憂患，死于安樂》提到的“必先苦其心志，______________，______________，__________”，目的是讓我輩經(jīng)受磨煉，增長才干。

（3）（2014年湖北鄂州卷）《魚我所欲也》一文中體現(xiàn)作者舍生取義生死觀的名句是：___________，__________。

解析：這三個小題考查古詩文默寫。

答案：（1）人恒過然后能改 （2）勞其筋骨餓其體膚空乏其身 （3）二者不可得兼舍生而取義者也

知識點(diǎn)3 文學(xué)常識

例4.（2014年四川南充卷）下列表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.《論語》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，《孟子》是孟子及其門人所作。《論語》《孟子》均為儒家經(jīng)典，與《大學(xué)》《中庸》合稱“四書”?？鬃釉f：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立.四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲不逾矩?！焙髞砣藗冇谩岸ⅰ薄安换蟆薄爸烀薄岸槨钡缺硎咎囟ǖ哪挲g。

B.《繁星·春水》是冰心在印度詩人泰戈?duì)枴讹w鳥集》的影響下寫成的。大致包括三方面內(nèi)容：母愛、童真、自然。在語言上，清新淡雅而又晶瑩明麗，明白曉暢而又情韻悠長，極具藝術(shù)魅力。

C.《名人傳》敘述貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。羅曼·羅蘭用“像槍彈穿透了偽裝的甲胄”“像金剛刀切開了玻璃”來描繪列夫·托爾斯泰的眼神。

D.《駱駝祥子》是老舍最鐘愛的作品，講述的是一個普通人力車夫祥子的故事，作品通過祥子的人生遭遇，批判了不讓好人有出路的社會。祥子最大的夢想是擁有自己的車。第一次買的車很快被大兵搶走了；第二次車還沒買上錢就被孫偵探敲詐去了；第三次是他和虎妞結(jié)婚后用虎妞的錢買的，不久為安葬虎妞只好賣掉。

解析：本題考查文學(xué)常識和名著閱讀。C項(xiàng)分析有誤，羅曼·羅蘭用“像槍彈穿透了偽裝的甲胄，像金剛刀切開了玻璃”形象精妙地寫出了托爾斯泰深刻、準(zhǔn)確的洞察力。

答案：C

知識點(diǎn)4 閱讀理解

例5.（2013年福建福州卷）閱讀《公輸》（選段），回答下面問題。

子墨子見王，日：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之——此為何若人？”……楚王曰：“善哉。吾請無攻宋矣。”

（1）用“/”為下面句子標(biāo)出停頓。（標(biāo)4處）

于是見公輸盤子墨子解帶為城以牒為械公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變子墨子九距之。

（2）解釋下列加點(diǎn)的詞語。

①鄰有敝輿而欲竊之（）

②荊之地方五千里（）

③公輸盤詘（）

④在宋城上而待楚寇矣（）

（3）翻譯下列句子。

①此為何若人？________________________________________

②雖殺臣，不能絕也。________________________________________

（4）在勸說楚王過程中，墨子巧妙設(shè)喻，將“文軒”“錦繡”“粱肉”比喻楚國____________________，將“敝輿”“短褐”“糠糟”比喻宋國____________________，通過對比，使楚王醒悟到攻打宋國是不明智的行為。

（5）選段在記述墨子與公輸盤演練的攻守戰(zhàn)中，“__________”“__________”兩個詞語可以看出戰(zhàn)斗的激烈；“__________”一句可以看出公輸盤已經(jīng)技窮；“__________”一句表明楚王決定放棄攻打宋國。

解析：第（1）題考查文言文的斷句。答題時要理解關(guān)鍵詞語，判斷詞與詞之間的關(guān)系，同時根據(jù)句首和句尾的詞語以及句中的慣用語進(jìn)行判斷。第（2）題考查實(shí)詞的解釋，注意古今異義、通假字和詞性變化。第（3）題考查句子的翻譯能力，注意將句子的關(guān)鍵詞語翻譯出來，并注意句式。第（4）題考查對內(nèi)容和比喻修辭手法的理解，要弄清楚本體和喻體是什么。第（5）題考查對內(nèi)容和關(guān)鍵詞語的理解，按要求能夠找出關(guān)鍵詞。

答案：（1）于是見公輸盤/子墨子解帶為城/以牒為械/公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變/子墨子九距之。 （2）①破 ②方圓（面積） ③通“屈”，理屈 ④入侵 （3）①這是什么樣的人呢？ ②即使殺了我，也不能殺盡（宋國的抵抗者）。 （4）幅員遼闊、物產(chǎn)豐富（地大物博） 面積狹小、物產(chǎn)貧乏 （5）九設(shè)九距公輸盤詘（公輸盤之攻械盡）吾請無攻宋矣

例6.（2014年貴州六盤水卷）閱讀古文，完成（1）～（5）題。

[甲]天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之.必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。

（《得道多助，失道寡助》）

[乙]舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海.百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。

（《生于憂惠，死于安樂》）

（1）下面句子中加點(diǎn)詞意思有誤的一項(xiàng)是（）

A.委而去之（放棄）

B.池非不深也（護(hù)城河）

C.域民不以封疆之界（疆域）

D.曾益其所不能（通“增”，增加）

（2）下面選項(xiàng)中加點(diǎn)同意思相同的一項(xiàng)是（）

A.舜發(fā)于畎畝之中/征于色發(fā)于聲而后喻

B.行拂亂其所為/人則無法家拂士

C.困于心衡于慮而后作/然后知生于憂患而死于安樂也

D.戰(zhàn)必勝矣/必先苦其心志

（3）下面對甲、乙兩文理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.甲、乙兩文都用了類比論證的手法：甲文以戰(zhàn)爭的情況作為事例，強(qiáng)調(diào)“天時不如地利，地利不如人和”，然后類推出治國的道理；乙文則從個人事例說起，最后歸結(jié)到統(tǒng)治者治國上。

B.甲、乙兩文善用排比，而且句式靈活，形式多樣，給文章平添了氣勢。此外，對比、對偶等修辭手法配合運(yùn)用，也為文章增色不少。

C.甲文的論點(diǎn)是“得道多助，失道寡助”，乙文的論點(diǎn)是“生于憂患，死于安樂”，它們主要都是針對最高統(tǒng)治者來說的。

D.甲、乙兩文都是短小的議論文。作者抓住論述的中心，以高度概括的語言作扼要地論證，觀點(diǎn)鮮明突出，讀后發(fā)人深思。

（4）用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

①以天下之所順，攻親戚之所畔。

②入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。

（5）孟子生活在社會動蕩不安的戰(zhàn)國時代，而當(dāng)今世界局勢也不夠穩(wěn)定。釣魚島自古以來就是中國不可分割的領(lǐng)土，而日本就釣魚島問題多次向中國挑起事端。請你結(jié)合甲、乙兩文中的相關(guān)內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際來談?wù)勛约旱母形?。________________________________________

解析：第（1）題考查實(shí)詞的解釋，要注意古今異義詞和通假字。第（2）題考查實(shí)詞和虛詞的一詞多義。A項(xiàng)，前者為“起，被任用”，后者為“發(fā)出”；B項(xiàng)，前者為“違背”，后者通“‘弼，輔佐”；C項(xiàng)，前者“表順承”，后者“表并列”。D項(xiàng)，均當(dāng)“一定”講。第（3）題考查對甲、乙兩文內(nèi)容和寫法的理解。C項(xiàng)，說法有誤，“生于憂患，死于安樂”對于國家和個人都有益處。第（4）題考查文言文翻譯能力。注意關(guān)鍵詞“以”“畔”“入”“法家”“拂士”“出”“恒”的意思。第（5）題考查拓展遷移能力。結(jié)合兩個文段的中心，按照題目要求選擇一個角度談感悟，并聯(lián)系實(shí)際即可。

答案：（1）C （2）D （3）C （4）①憑著天下人都?xì)w順?biāo)臈l件，去攻打連親戚朋友都反對的寡助之君。 ②（而一個國家）在國內(nèi)如果沒有堅持法度的大臣和輔佐君主的賢士，在國外如果沒有敵對國家和外來的憂患，這個國家往往會導(dǎo)致滅亡。 （5）略。

例7.（2014年福建廈門卷）閱讀甲、乙兩則文言文，完成（1）～（4）題。

[甲]一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮儀而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉而為之；鄉(xiāng)為身死而不受.今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。

（選自《孟子》）

[乙]孔子謂顏回①曰：“回，來！家貧居卑，胡不仕②乎？”顏回對日：“不愿仕?；赜泄庵镂迨€，足以給粥；郭內(nèi)之田十畝，足以為絲麻；鼓琴足以自娛；所學(xué)夫子之道者足以自樂也?；夭辉甘恕！笨鬃鱼溉蛔?nèi)?，日：“善哉，回之意！丘聞之：‘知足者，不以利自累也；審自得者，失之而不懼；行修于?nèi)者，無位而不怍。丘誦之久矣，今于回而后見之，是丘之得也。”

（選自《莊子》）

注釋：①顏回：孔子的學(xué)生。②仕：做官。

（1）解釋下列加點(diǎn)字。

①鄉(xiāng)為身死而不受（）

②是亦不可以已乎（）

③胡不仕乎（）

④孔子愀然不容（）

（2）找出與乙文“失之而不懼”中“之”的用法相同的一項(xiàng)（）

A.行道之人弗受

B.輟耕之壟上

C.學(xué)而時習(xí)之

D.宋何罪之有

（3）翻譯下列句子。

①所識窮乏者得我與？________________________________________

②善哉，回之意！________________________________________

（4）回答下列問題。

①甲文多處運(yùn)用對比論證的方法，請舉出其中一例。________________________________________

②甲、乙兩文都強(qiáng)調(diào)做人要有所堅守，請談?wù)剝晌姆謩e強(qiáng)調(diào)要堅守什么。________________________________________

解析：第（1）題考查實(shí)詞的理解。第（2）題考查“之”字的用法。例句中的“之”當(dāng)代詞用，A項(xiàng)，當(dāng)“的”講；B項(xiàng)，當(dāng)“動詞，到”講；C項(xiàng)，當(dāng)代詞用；D項(xiàng)，賓語前置的標(biāo)志。第（3）題考查文言文的翻譯能力。要注意關(guān)鍵詞“得”“意”和疑問句式、倒裝句式的翻譯。第（4）題考查對論證方法的理解和對內(nèi)容、主旨的把握。甲文堅守的是禮義，乙文堅守的是志趣。

答案：（1）①通“向”，從前②停止，放棄③為什么④……的樣子 （2）C （3）①所認(rèn)識的貧窮的人感激我嗎？ ②顏回的志趣很高呀?。?）①示例一：鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之。 示例二：鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉而為之。

示例三：鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之。 示例四：不食嗟來之食與不辨禮義而受萬鐘對比。 ②甲文強(qiáng)調(diào)做人要堅守禮義，有羞惡之心，不為名利（高官厚祿）所動。乙文強(qiáng)調(diào)做人要堅守自己的志趣，不因貧窮而改變。

（二）習(xí)題演練

1.默寫。

（1）（2014年四川雅安卷）入則無法家拂士，__________，國恒亡。（《生于憂患，死于安樂》）

（2）（2014年廣東卷）人恒過然后能改，__________，征于色發(fā)于聲而后喻。（《<孟子>兩章》）

2.（2014年山東泰安卷）下列詩文默寫與原文一致的一項(xiàng)是（）

A.生亦我所欲，所欲有甚于生者，故患有所不辟也。（《孟子·魚我所欲也》）

B.問渠那得清如許？為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）

C.會挽雕弓如滿月，射天狼，西北望。（蘇軾《江城子·密州出獵》）

D.風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，還有各種花的香，混著青草味兒，都在微微潤濕的空氣里醞釀。（朱自清《春》）

3.（2014年廣東廣州卷）有的同學(xué)喜歡引用孑L子或者孟子的名句寫畢業(yè)贈言，下列贈言不得體的一項(xiàng)是 （）

A.初中三年，你始終堅持“知之為知之，不知為不如”的原則，這讓我十分敬佩。

B.希望你時時刻刻記住孔子“己所不欲，勿施于人”的勸誡，爭取早日成為受歡迎的人。

C.銘記“天時不如地利，地利不如人和”，“天時”“地利”勿強(qiáng)求，“人和”不能丟。

D.困難是暫時的，切記“天將降大任于是人也，必先苦其心志”，明天將會更加美好。

4.（2014年黑龍江哈爾濱卷）閱讀《公輸》選段，回答（1）～（3）題。

公輸盤曰：“夫子何命焉為？”……王曰：“善哉。雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋。”

（1）解釋句中加點(diǎn)的詞語。

①北方有侮臣者，愿借子殺之 愿：__________

②宋無罪而攻之，不可謂仁 仁：__________

（2）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①宋何罪之有？________________________________________

②義不殺少而殺眾，不可謂知類。________________________________________

（3）從“雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋”一句中可看出，公輸盤和楚王有著共同的心理。他們共同的心理是什么？

5.（2014年山東東營卷）閱讀下面的文言文，完成（1）～（4）題。

[甲]舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

——《生于憂患，死于安樂》

[乙]獸有猱①.小而善緣，利爪?；⑹装W，輒使猱爬搔之。不休，成穴，虎殊快②不覺也。猱徐取其腦啖之，而汰其余③以奉虎曰：“余偶有所獲，腥不敢私，以獻(xiàn)左右④?！被⒃唬骸爸以?，猱也！愛我而忘其口腹?！编⒁延指ビX也。久而虎腦空，痛發(fā)，跡猱，猱則已走避高木，虎跳踉大吼乃死。

劉元卿《猱》

注釋：①猱（nao）：古書上說的一種猴。②殊快：很舒服。③汰其余：要扔掉的余渣。汰，扔掉。④左右：古代以左為上，以右為尊。

（1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

①必先苦其心志 苦：________________________

②久而虎腦空，痛發(fā)，跡猱 跡：________________________

③虎首癢，輒使猱爬搔之 輒：________________________

④猱則已走避高木 則：________________________

（2）翻譯下面的語句。

余偶有所獲，腥不敢私，以獻(xiàn)左右。

（3）甲文中的舜等人成就大業(yè)和乙文中的老虎被“啖”腦而死的原因分別是什么？

（4）兩文闡述同一道理所運(yùn)用的寫各不相同，試作簡要說明。________________________________________________

6.（2014年福建漳州卷）比較閱讀甲、乙兩個文段，完成（1）～（4）題。

[甲]天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故日，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。

[乙]齊桓公①問管仲②曰：“王者何貴③？”日：“貴天?！被腹龆曁?。管仲日：“所謂天者，非謂蒼蒼莽莽之天也。君人者④，以百姓為天。百姓與⑤之則安，輔之則強(qiáng)，非⑥之則危，背之則亡?！对姟吩疲骸硕鵁o良，相怨一方。民怨其上，不遂⑦亡者，未之有也?！?/p>

（選自劉向《說苑》）

注釋：①齊桓公：春秋諸侯，五霸之一。②管仲：齊桓公的賢相，輔佐桓公成霸業(yè)。③貴：以……為貴。④君人者：指國君或皇上。⑤與：親附，擁護(hù)；⑥非：非難.責(zé)怪。⑦遂：終于，最終。

（1）解釋下列加點(diǎn)的詞。

①環(huán)而攻之而不勝（）

②委而去之（）

③桓公仰而視天（）

④輔之則強(qiáng)（ ）

（2）下面加點(diǎn)詞意思相同的一組是（）

A.寡助之至 孔愈至

B.同國不以山溪之險 汝心之固

C.域民不以封疆之界 以百姓為天

D.三里之城 非謂蒼蒼莽莽之天也

（3）翻譯下面句子。

①故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。____________________________________________________

②民怨其上，不遂亡者，未之有也。____________________________________________________

（4）孟子與管仲在治國思想上有相似之處，請結(jié)合甲、乙選段內(nèi)容分析。

第六單元

（一）知識點(diǎn)例析

知識點(diǎn)1 字詞句

例1.（原創(chuàng)）下面加點(diǎn)的字注音有誤的一項(xiàng)是（）

A.長勺（shao） 蒹葭（jia） 好逑（qiu）

B.玉帛（bo）窈窕（you） 期年（qi）

C.旗靡（mi） 呋麗（yi） 間進(jìn)（jian）

D.萬仞（ren） 始齔（chen） 窮匱（kui）

解析：本題考查字音，要注意多音字和形聲字的誤讀。B項(xiàng)，“窈”應(yīng)讀“yao”，“期”應(yīng)讀“ji"。

答案：B

例2.（2014年浙江溫州卷）解釋下列句子中的加點(diǎn)詞語。

（1）會賓客大宴（）

（2）每至晴初霜旦（）

（3）長跪而謝之（）

（4）肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀（）

解析：本題考查對實(shí)詞的理解和掌握。

答案：（1）適逢，正趕上 （2）早晨 （3）道歉 （4）鄙陋，這里指目光短淺

知識點(diǎn)2 默寫

例3.（1）（2014年重慶A卷）__________，左右芼之。窈窕淑女，__________。（《詩經(jīng)·關(guān)雎》）

（2）（2014年四川宜賓卷）燕、趙、魏、韓聞之，皆朝于齊。______________。（《鄒忌諷齊王納諫》）

（3）（2014年浙江臺州卷）夫戰(zhàn)，勇氣也。_____________，再而衰，三而竭。（《左傳·曹劌論戰(zhàn)》）

解析：考查詩文的直接默寫，根據(jù)上下文的提示直接默寫出來即可，注意不要寫錯別字。

答案：（1）參差荇菜鐘鼓樂之 （2）此所謂戰(zhàn)勝于朝廷 （3）一鼓作氣

例4.（2014年廣東廣州卷）根據(jù)課本，下列古詩文默寫有錯誤的兩項(xiàng)是（）

A.宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不有求于王，四境之內(nèi)莫不畏王。

B.山光悅鳥性，潭影空人心。萬簌此都寂，但余鐘磬音。

C.酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！

D.塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。

E.波濤如怒，峰巒如聚，山河表里潼關(guān)路。

F.以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

解析：本題考查對古詩文的識記能力。A項(xiàng)，應(yīng)為“宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏工，四境之內(nèi)莫不有求于王”。E項(xiàng)，應(yīng)為“峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路”。

答案：AE

知識點(diǎn)3 文學(xué)常識

例5.（2014年江蘇徐州卷）以下表述不正確的一項(xiàng)是（）

A.《伊索寓言》中大部分是動物寓言，少部分以神或人為主人公。這些寓言往往簡潔客觀地敘述一個故事，最后一句話畫龍點(diǎn)睛地揭示蘊(yùn)含的道理，篇幅短小而寓意深刻。

B.《水滸傳》采用了先分后合的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)：第四十回以前先講述單個英雄人物的故事，此后逐步發(fā)展到水泊梁山大聚義，七十回之后則寫他們歸順朝廷、走向失敗。這使小說環(huán)環(huán)相扣，頭緒眾多卻線索分明。

C.《從百草園到三味書屋》《社戲》《阿長與（山海經(jīng)）》這幾篇追憶童年往事的精彩散文，均選自魯迅先生的回憶性散文集《朝花夕拾》。

D.《曹劌論戰(zhàn)》《陳涉世家》《唐雎不辱使命》《隆中對》分別選自《左傳》《史記》《戰(zhàn)國策》和《三國志》。這幾部書既是史學(xué)名著，又是文學(xué)名著，對后世的影響極為深遠(yuǎn)。

解析：C項(xiàng)，《社戲》是小說，不是散文，也非出自《朝花夕拾>一書。

答案：C

例6.（2014年湖北天門卷）下列有關(guān)文學(xué)常識的表述有誤的一項(xiàng)是（ ）

A.主持編纂《資治通鑒>的司馬光、《漁家傲·秋思》的作者范仲淹都是北宋人。

B.“銘”“說”“記”“表”“書”“序”都是古代的文體。

C.《曹劌論戰(zhàn)》《春望》《桃花源記》《與朱元思書》這幾篇作品是按時代先后順序排列的。

D.《未選擇的路》（《一條未走的路》）的作者是美國詩人弗羅斯特，《假如生活欺騙了你》是俄國詩人普希金的作品。

解析：C項(xiàng)，排列錯誤，應(yīng)改為“《曹劌論戰(zhàn)》《桃花源記》《與朱元思書》《春望》”。

答案：C

知識點(diǎn)4 閱讀理解

例7.（2014年浙江寧波卷）十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人日：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀，”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公日：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂θ眨骸靶』菸淳?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂θ眨骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫眨骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對日：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?/p>

（選自《曹劌論戰(zhàn)》）

（1）解釋下面句中加點(diǎn)的詞。

①又何間焉_____________

②小惠未編_____________

③神弗福也_____________

（2）下面加點(diǎn)的“之”字與“小大之獄”中的“之”字意思相同的一項(xiàng)是（）

A.屬予作文以記之

B.輟耕之壟上

C.故時有物外之趣

D.何陋之有

（3）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。

犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。____________________________________________________

（4）曹劌認(rèn)為作戰(zhàn)取勝的先決條件是什么？（用自己的話概括回答）________________________________________________

解析：第（1）題考查實(shí)詞的解釋，要注意古今異義詞、通假字和詞性的變化。第（2）題考查“之”的用法。例句中“之”當(dāng)“的”講。A項(xiàng)，“這件事”；B項(xiàng)，“到”；C項(xiàng)，“的”；D項(xiàng)，賓語前置的標(biāo)志。第（3）題考查文言文的翻譯能力，關(guān)鍵詞有“犧牲”“弗”“加”“信”。第（4）題考查對內(nèi)容的理解，答題時要弄懂內(nèi)容，尤其是曹劌認(rèn)為作戰(zhàn)取勝的條件，從中找出最重要的條件。

答案：（1）①參與 ②通“遍”，遍及 ③賜福，保佑 （2）C （3）豬牛羊、玉器、絲織品等祭祀品.（我）從來不敢虛報，一定按照實(shí)情（報告）。（4）取信于民。

例8.（2014年廣西柳州卷）文言文閱讀。

[甲]于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以關(guān)于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。

（選自《鄒忌諷齊王納諫》）

[乙]景公好弋①，使?fàn)T鄒主②鳥而亡之。公怒，召吏欲殺之。晏子日：“燭鄒有罪三，請數(shù)之以其罪而殺之?！惫眨骸翱伞！庇谑钦俣鴶?shù)之公前，日：“燭鄒，汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也；使吾君以烏之故殺人，是罪二也；使諸侯聞之，以吾君重烏以輕士，是罪三也?！睌?shù)燭鄒已畢，請殺之。公日：“勿殺！寡人聞命矣。”

（選自《晏子春秋》）

注釋：①弋：系有絲繩的箭，用來射鳥。②主：掌管。

（1）對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A.宮婦左右莫不私王私：偏愛

B.時時而間進(jìn)

間：偶爾

C.數(shù)燭鄒已畢

數(shù)：數(shù)量

D.寡人聞命矣

聞命：接受教導(dǎo)

（2）下列句子中加點(diǎn)詞的意思和用法，與例句相同的一項(xiàng)是（）

例句：使諸侯聞之，以吾君重鳥以輕士

A.皆以美于徐公

B.以是人多以書假余

C.屬予作文以記之

D.醒能述以文者，太守也

（3）下列對文段的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.齊威王和景公都善于納諫，能理解大臣的良苦用心。

B.鄒忌和晏子都采用了巧妙的規(guī)勸方式來表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

C.兩個文段都是用日常小事作類比，用排比手法增強(qiáng)語氣。

D.兩個文段給了我們一個啟示：給別人提意見要注意方式。

（4）請把甲、乙兩個文段中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。________________________________________________

②使吾君以鳥之故殺人。________________________________________________

解析：第（1）題考查實(shí)詞的解釋。C項(xiàng)，“數(shù)”是動詞，舉出，列舉。第（2）題考查“以”的用法，例句中的“以”當(dāng)“以為”講；A項(xiàng)與例句相同。B項(xiàng)，“因?yàn)椤?；C項(xiàng)，“來”；D項(xiàng)，“用”。第（3）題考查對文段內(nèi)容和寫法的理解，C項(xiàng)說法有誤，乙文段沒有用排比手法。第（4）題考查文言文的翻譯能力，要注意一些重要的詞語如“面刺”“上賞”“使”“以”的意思。

答案：（1）C （2）A （3）C （4）①大小官吏百姓能夠當(dāng)面指責(zé)我的過錯的，受上等獎賞。 ②讓我們的君王因?yàn)轼B的緣故殺人。

例9.（2014四川自貢卷）閱讀《詩經(jīng)》中的兩首詩，然后回答問題。

采薇（節(jié)選）

昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。

行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀！

關(guān)雎

關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

參差荇菜，左右筆之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。

（1）對上面兩首詩中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A.依依：形容柳絲輕柔、隨風(fēng)搖曳的樣子。

B.霏霏：雪花紛飛的樣子。

C.洲：水中的陸地。

D.友：親密朋友。

（2）《關(guān)雎>中“窈窕淑女，君子好逑”的意思是________________________________________________

（3）判斷對這兩首詩分析的正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

A.《采薇》是一首描寫戍邊士卒生活的詩。詩中主要抒寫了兵十們戍邊作戰(zhàn)的艱苦生活及其對心中戀人的思戀之情。（）

B.《關(guān)雎》是一首非常美好的愛情詩。詩中所表達(dá)的是一種誠摯、熱烈、健康的美好情感。（）

C.《關(guān)雎》中“君子好逑”“寤寐求之”“寤寐思服”“鐘鼓樂之”等詩句是詩中男子對心中戀人愛慕之情的直接表白。（）

D.在寫作上，《采薇》運(yùn)用了寓情于景、借物抒情的手法，《關(guān)雎》則是一唱三嘆，反復(fù)吟詠，充分體現(xiàn)了《詩經(jīng)》在創(chuàng)作手法上的特點(diǎn)。（）

解析：第（1）題考查對詞語意思的理解，主要詞性的變化。D項(xiàng)，“友”用作動詞，“親近”。第（2）題對句子意思的理解，在直譯的基礎(chǔ)上意譯。第（3）題考查對內(nèi)容和寫法的理解。

答案：（1）D （2）美麗善良的姑娘，是君子的好配偶。（3）A× B√ C× D√

（二）習(xí)題演練

1.（2014年浙江舟山卷）下列加點(diǎn)的文言詞語解釋完全正確的一項(xiàng)是（）

A.男有分，女有歸（回歸）

自是指物作詩立就（完成）

肉食者謀之，又何間焉（參與）

B.去國懷鄉(xiāng)（國都）

賓客意少舒，稍稍正坐（稍微）

老夫聊發(fā)少年狂（姑且）

C.次北固山下（停泊）

神情與蘇、黃不屬（類似）

是以先帝簡拔以遺陛下（給予）

D.清風(fēng)徐來（慢慢地）

暮而果大亡其財（丟失）

犧牲玉帛，弗敢加也，必以信（相信）

2.（1）（2014年內(nèi)蒙古包頭卷）小信未孚，________________。（《左傳·曹劌論戰(zhàn)》）

（2）（2014年陜西卷）小惠未偏，_________________。（《曹劌論戰(zhàn)》）

（3）（2014年山東濰坊卷）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。________________，________________。（《濤經(jīng)·關(guān)雎》）

（4）（2014年山西卷）優(yōu)哉游哉，________________。（《詩經(jīng)·關(guān)雎》）

3.（2014年山東濱州卷）下列說法完全正確的一項(xiàng)是（

）

A.陸游的《卜算子·詠梅》和馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》都是詞。其中，“卜算子”和“大凈沙”都是詞牌名，“詠梅”和“秋思”都是題目。

B.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇，也稱“詩三百”，這些詩歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個部分。

C.小說中人物的悲歡離合往往能折射出時代和社會的世態(tài)人情。魯迅筆下的孔乙已、莫泊桑筆下的于勒、施耐庵筆下的范進(jìn)都讓我們難以忘記。

D.王維是唐代山水田園詩人，人們稱贊他的作品“詩中有畫，畫中有詩”。代表作有《使至塞上》《渡荊門送別》《漢江臨眺》等。

4.（2014年遼寧丹東卷）閱讀下面語段，回答（1）～（3）題。

【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人日：“肉食者謀之，又何間焉？”劌日：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公日：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對日：“小惠未編，民弗從也?！惫眨骸盃奚癫?，弗敢加也.必以信?！睂θ眨骸靶⌒盼存冢窀ジＲ?。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂θ眨骸爸抑畬僖?。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?/p>

【乙】秦攻趙長平，齊、楚救之。秦計日：“齊、楚救趙，親①，則將退兵；不親，則遂攻之?！壁w無以食.請粟于齊，而齊不聽。蘇秦謂齊王日：“不如聽之以卻②秦兵，不聽則秦兵不卻，是秦之計中。且趙之于齊，隱蔽③也，齒之有唇也，唇亡則齒寒?！?/p>

注釋：①親：指關(guān)系友好，親近。②卻：退。③隱蔽：指屏障。

（1）解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。

①肉食者鄙____________________

②神弗福也____________________

③而齊不聽____________________

④蘇秦謂齊王曰________________

（2）下面是選文中畫線的語句，請翻譯成現(xiàn)代漢語。

①衣食所安，弗敢專也，必以分人。________________________________________________

②秦攻趙長平，齊、楚救之。________________________________________________

（3）閱讀甲、乙兩文，概括曹劌和蘇秦在人物形象上有什么共同之處。

5.（2014年四川南充卷）閱讀《鄒忌諷齊王納諫》一文.完成（1）～（3）題。

（1）對下面語句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）

A. 徐公來，孰視之 孰：仔細(xì)

B.徐公何能及君也 及：趕得上

C.群臣吏民能面刺寡人之過者刺：指責(zé)

D.能謗譏于市朝

謗：誹謗

（2）下列句子中加點(diǎn)詞語意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

雖欲言，無可進(jìn)者

A.雖人有百手，手有百指

忌不自信，而復(fù)問其妾

B. 嗚呼！其真無馬邪

燕、趙、韓、魏聞之

C.孔子云：何陋之有

欲有求于我也

D.所欲有甚于生者

（3）下列各項(xiàng)中，對文意理解分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.鄒忌從與徐公比美受蒙蔽的遭遇中敏銳地感覺到齊王受蒙蔽的程度比自己更深。

B.齊王接受了鄒忌的勸諫，下令鼓勵群臣吏民進(jìn)諫，數(shù)月之后，前來進(jìn)諫的人讓朝廷門庭若市。

C.鄒忌向他的妻、妾、客詢問他與城北徐公誰更美，三人都認(rèn)為他比徐公美，但措辭上有細(xì)微的差別，由此體現(xiàn)了三人與他有親疏遠(yuǎn)近之別。

D.鄒忌將治國安邦的道理寓于日常生活瑣事中，有著高超的進(jìn)諫藝術(shù)；同時，齊王也有勇于納諫的膽識和氣度。二人共同促成了齊國內(nèi)政修明、不用兵就戰(zhàn)勝敵國的局面。

（4）把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①忌不自信，而復(fù)問其妾。________________________________________________

②吾妻之美我者，私我也。________________________________________________

6.（2014年新疆烏魯木齊卷）閱讀下列的文言文，完成（1）～（3）題。

愚公移山

《列子》

太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀日：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑日：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜日：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。

河曲智叟笑而止之日：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息日：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。

操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。

（1）下列句中加點(diǎn)的詞，意思完全相同的一組是（）

A.面山而居 居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸

B.雜然相許

高可二黍許

C.且焉置土石 湖中焉得更有此人

D.帝感其誠

臣誠知不如徐公美

（2）請將文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？________________________________________________

②子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？________________________________________________

（3）愚公之妻和智叟對愚公移山各持怎樣的態(tài)度？請聯(lián)系上文回答。________________________________________________

7.（2014年湖北黃岡卷）閱讀下面文言文選段，完成（1）～（5）題。

[甲]王日：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

（選自《戰(zhàn)國策》）

[己]（唐）太宗謂侍臣①日：“往昔初平京師②，宮中美女珍玩，無院不滿。煬帝③意猶不足.征求無已，兼東西征討，窮兵黷武，百姓不堪.遂致亡滅。此皆朕所目見。故夙夜孜孜④，惟欲清凈，使天下無事。遂得徭役不興，年谷豐稔一，百姓安樂。夫治國猶如栽樹本根不搖則枝葉茂榮。君能清凈，百姓何得不安樂乎？”

（選自《貞觀政要》）

注釋：①侍臣：身邊的大臣。②京師：京城。此指隋朝京城大興（今陜兩兩安市）。③煬帝：指隋朝末代皇帝楊廣。④孜孜：勤懇的樣子。⑤稔（ren）：豐收

（1）選出下列對加點(diǎn)文言虛詞理解有誤的一組（）

A. 雖欲言（雖然）

皆朝于齊（向）

B.意猶不足（還）

遂致亡滅（于是）

C.百姓何得不安樂乎（怎么）

乃下令（于是）

D.燕、趙、韓、魏聞之（代詞，代這件事）

能面刺寡人之過者（助詞，的）

（2）選出對下列文言詞語理解有誤的一項(xiàng)（）

A.門庭若市（門前、院內(nèi)像集市一樣熱鬧，指人多）

B.年谷豐稔（谷物豐收）

C.面刺寡人（當(dāng)面指責(zé)我）

D.窮兵黷武（用盡兵力來炫耀武力）

（3）用“/”給下面句子斷句，斷兩處。

夫治國猶如栽樹本根不搖則枝葉茂榮。

（4）將下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

①能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。________________________________________________

②故夙夜孜孜，惟欲清凈，使天下無事。________________________________________________

（5）甲文中齊國“戰(zhàn)勝于朝廷”的原因是________________________________。乙文中唐太宗的治國之道是________________。（用自己的話表述）

參考答案與解析

第一單元

1.（l）wei jie （2）chan dou （3）喉嚨 （4）憔悴

2.（1）示例：為什么我的眼里常含著淚水？因?yàn)槲覍@土地愛得深沉 （2）我是十癟的稻穗（3）鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票

3.“土地”象征著生他養(yǎng)他而又多災(zāi)多難的祖國?！疤枴毕笳鞴饷??！按倒沃募づ娘L(fēng)”象征著人民心中對侵略者暴行的憤怒。

第二單元

1.D（“地表裸露”的“裸”讀“l(fā)uo”，“伺候”的“伺”讀“ci”）

2.B（A項(xiàng)，“據(jù)”應(yīng)讀“ju”，“人聲頂沸”應(yīng)為“人聲鼎沸”；C項(xiàng)，“軀殼”的“殼”應(yīng)讀“qiao”，“深惡痛嫉”應(yīng)為“深惡痛疾”；D項(xiàng)，“黝黑”的“黝”應(yīng)讀“you”，“狼籍”應(yīng)為“狼藉”）

3.C（A項(xiàng)，“巧奪天工”指人工的精巧勝過天然制成.形容技藝十分高超。在句子中用法錯誤。B項(xiàng)，“有鴻爪印記”與“有鷺鷥照鏡”對仗不工整。D項(xiàng)，“柳體書法”是柳公權(quán)）

4.B（“不言而喻”指不用說話就能明白，形容道理很明顯。句中說同學(xué)們?nèi)タ瓷靸x式.用“不約而同”恰當(dāng)些）

5.（1）甲：孔乙己最后一次到酒店喝酒。乙：范進(jìn)因中舉而發(fā)瘋。 （2）冷嘲熱諷（冷漠無情） 趨炎附勢（阿諛奉承） （3）偷東西被打 因中舉而喜極發(fā)瘋封建科舉制度的毒害 （4）既批判又同情（哀其不幸，怒其不爭） 尖銳的諷刺，無情的嘲弄 （5）示例一：孔乙己低聲說道，“跌斷，跌，跌……”語言描寫，表現(xiàn)了孔乙己白欺欺人、死要面子、迂腐可笑的性格特點(diǎn)。 示例二：范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！”動作、語言描寫，表現(xiàn)了范進(jìn)熱衷功名、利欲熏心的性格特點(diǎn)。

第三單元

1.C（A項(xiàng)，“蔭”應(yīng)讀“yin”；B項(xiàng)，“禁”應(yīng)讀"Jin”；D項(xiàng)，“冗”應(yīng)讀“rong”，“驀”應(yīng)讀“mo”）

2.C（A項(xiàng).兩個詞語有區(qū)別，不能互換；B項(xiàng)，擬人句.用“賣弄”更好；C項(xiàng)，反問句，用“何嘗”準(zhǔn)確；D項(xiàng)，與“種子”搭配，“萌發(fā)”更好）

3.B（A項(xiàng)，“幅”應(yīng)為“輻”；C項(xiàng)，“彩”應(yīng)為“采”；D項(xiàng)，“植”應(yīng)為“殖”）

4.（1）冰心繁星·春水 （2）“生命是什么”涉及生命本質(zhì)的終結(jié)回答，而“生命像什么”則可以借助通俗易懂的比喻作答，更容易選擇切人的角度，引出下文對生命過程的形象化描繪，便于作者抒發(fā)對生命的獨(dú)特感受。 （3）“一江春水”側(cè)重于闡明生命的力量（或生命的美好），“一棵小樹”則側(cè)重于揭示生命的價值，兩個比喻的內(nèi)涵互相補(bǔ)充，形象而完整地闡明了生命過程的意義。 （4）不好。因?yàn)椤暗蛄恪薄翱奁敝荒軒Ыo人傷感，而“旋舞”“呻吟”能更形象地表現(xiàn)出落葉告別枝頭，生命消融、歸化之際的樂觀與坦然。 （5）不是每一道江流都能人海，不流動的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼！生命中不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。

第四單元

1.D（A項(xiàng)，“噎”應(yīng)讀“ye”；B項(xiàng)，“墮”應(yīng)讀“duo”；C項(xiàng)，“剔”應(yīng)讀“ti”，“謔”應(yīng)讀“xue”）

2.C（A項(xiàng)，“巒”應(yīng)讀“l(fā)uan”；B項(xiàng)，“咤”應(yīng)讀“zha”；D項(xiàng)，“鮭”應(yīng)讀“guT'）

3.B（A項(xiàng)，“藉貫”應(yīng)為“籍貫”，“頂禮莫拜”應(yīng)為“頂禮膜拜”；C項(xiàng)，“樂此不彼”應(yīng)為“樂此不?！?；D項(xiàng)，“沉緬”應(yīng)為“沉湎”）

4.D（《聊齋志異》的作者是蒲松齡）

5.A（A項(xiàng)是對中國戲曲的評價，不是藝術(shù)特征）

6.（1）商業(yè)資產(chǎn)階級 高利貸者 （2）C（A、B項(xiàng)是夏洛克的借口；C項(xiàng)是實(shí)質(zhì)性的回答；D項(xiàng)是設(shè)喻） （3）B（從兩人的對話中，可以看出夏洛克兩次使用反問句的心態(tài)是不屑正面回答問題） （4）崇尚正義、慷慨仁愛、忠于友誼（或：崇尚正義、仁愛和友誼的人文主義）

第五單元

（1）出則無敵國外患者（2）困于心衡于慮而后作

2.B（A項(xiàng)，“故患有所不辟也”應(yīng)為“故不為茍得也”；C項(xiàng)，“會挽雕弓如滿月，射天狼，西北望”應(yīng)為“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”；D項(xiàng)，“還有各種花的香，混著香草味兒”應(yīng)為“混著香草味兒，還有各種花的香”）

3.B（“己所不欲，勿施于人”指自己所不愿意要的，不要強(qiáng)加于人。B項(xiàng)，說希望同學(xué)“早日成為受歡迎的人”，言外之意是同學(xué)并不是一個受歡迎的人，此話放在畢業(yè)贈言中，不是很得體）

4.（1）①希望②對人親善、友愛 （2）①宋國有什么罪呢？ ②自己說講道義，殺少量人還懂得不合理，卻要去殺眾多的人，不能說是明白事理。 （3）都不想放棄攻宋，都不想承擔(dān)責(zé)任。

5.（1）①使……痛苦 ②追尋蹤跡 ③就 ④卻 （2）我偶爾得到一點(diǎn)食物，像生肉這類美食不敢私自享用，把它獻(xiàn)給您。 （3）甲文中的舜等人歷經(jīng)磨難而變得內(nèi)心警覺、性格堅強(qiáng)、才能增強(qiáng)，乙文中的老虎沉湎于“瘙癢”及美言美食的享受最終喪命。 （4）甲文運(yùn)用擺事實(shí)、講道理的方法（或運(yùn)用舉例和道理論證）；乙文運(yùn)用借事寓理的寫法（或運(yùn)用講述寓言故事的方法）。

6.（1）①圍 ②離開 ③看 ④輔佐，協(xié)助 （2）D（A項(xiàng)，前者為“極點(diǎn)”，后者為“周到”；13項(xiàng)，前者為“鞏同”，后者為“頑固”；C項(xiàng)，前者為“憑借”，后者為“把”；D項(xiàng)，均為“的”） （3）①所以，（能施行仁政的）君主不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)就一定能勝利。 ②百姓埋怨他們的君主，最終不滅亡的政權(quán)，是從來沒有過的。 （4）示例：孟子和管仲在治國上都有民貴思想（或民本思想）。孟子認(rèn)為“人和”是克敵制勝的首要條件，管仲認(rèn)為沒有百姓支持的政權(quán)最終是會滅亡的。

第六單元

1.C（A項(xiàng)，“歸”是女子出嫁的意思。B項(xiàng)，“稍稍”為漸漸的意思。D項(xiàng)，“信”是實(shí)情的意思）

2.（1）神弗福也 （2）民弗從也 （3）窈窕淑女君子好逑 （4）輾轉(zhuǎn)反側(cè)

3.B（A項(xiàng)，《天凈沙·秋思》是小令，“天凈沙”是曲牌名；C項(xiàng)，《范進(jìn)中舉》作者是清代吳敬梓；D項(xiàng)，《渡荊門送別》作者是李白）

4.（1）①鄙陋，這里指目光短淺 ②賜福，保佑 ③但是，可是 ④對……說，告訴 （2）①衣食這類養(yǎng)生的東西，不敢獨(dú)自享受，一定把它分給別人。 ②秦國攻打趙國的長平，齊國、楚國（共同出兵）救趙圍。 （3）深謀遠(yuǎn)慮（或聰明智慧）。

5、D（謗：公開批評別人的過錯） （2）A（A項(xiàng)，“雖”均為連詞，表假設(shè)，相當(dāng)于“即使”。B項(xiàng)，前者是代詞，他的；后者表反問語氣。C：項(xiàng)，前者是代詞；后者是結(jié)構(gòu)助詞，賓語前置的標(biāo)志。D項(xiàng)，前者是介詞，介紹對象；后者是介詞，表比較） （3）B（“數(shù)月之后”應(yīng)為“令初下”） （4）①鄒忌不相信自己（比徐公美），又再次問他的妾。 ②我的妻子認(rèn)為我比徐公美的原因是偏愛我。

6.（1）C（A項(xiàng)，前者為“居住”，后者為“停留，指經(jīng)過”；B項(xiàng)，前者為“同意”，后者為“上下”；C項(xiàng)，均為“哪里”；D項(xiàng)，前者為“誠心”，后者為“確實(shí)”） （2）①憑你的力氣，連魁父這座小山都不能削平，能把太行、工屋（兩座山）怎么樣呢？ ②子子孫孫沒有窮盡，可是山卻不會增高加大，還怕挖不平嗎？ （3）愚公之妻并沒有反對移山，只是從關(guān)心的角度對愚公移山的能力和移山中處置土石的問題提出疑問；智叟則是對移山持反對態(tài)度，斥責(zé)愚公不聰明，譏笑他不自量力。

7.（1）A（“雖”是即使的意思） （2）D（D項(xiàng)，解釋錯誤，應(yīng)為：隨意使用武力，不斷發(fā)動侵略戰(zhàn)爭。形容極其好戰(zhàn)） （3）夫治國猶如栽樹/本根不搖/則枝葉茂榮。 （4）①能在公共場所批評議論我的過失，并能讓我聽見的，可以得到下等獎賞。 ②因此我從早到晚孜孜不倦，只是希望清清靜靜的，讓天下平安無事。（5）廣開言路，修明政治（或：善于納諫） 治國以民為本，讓百姓安居樂業(yè)