淺談家長(zhǎng)如何看待和正確引導(dǎo)孩子接觸網(wǎng)絡(luò)

（河北省青縣第二中學(xué)062650）

淺談家長(zhǎng)如何看待和正確引導(dǎo)孩子接觸網(wǎng)絡(luò)

劉英（河北省青縣第二中學(xué)062650）

目前，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到人們生活的各個(gè)方面。網(wǎng)絡(luò)是信息的海洋，是交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，那么孩子到底要不要接觸網(wǎng)絡(luò)也成了家長(zhǎng)們最關(guān)心的一個(gè)重要問(wèn)題。我認(rèn)為，孩子接觸網(wǎng)絡(luò)并非壞事，關(guān)鍵要看如何引導(dǎo)。正確的引導(dǎo)可以讓孩子科學(xué)地利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)學(xué)習(xí)、娛樂(lè)，可以讓已經(jīng)“上網(wǎng)成癮”的孩子變“玩”為“學(xué)”。家長(zhǎng)們不妨拋棄拒絕心理，親自去體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)世界，接受和了解網(wǎng)絡(luò)，并在孩子需要幫助的時(shí)候，伸出溫暖的雙手。

網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)家長(zhǎng)青少年方法

這里所說(shuō)的“正確接觸網(wǎng)絡(luò)”并不是說(shuō)具體該怎樣正確操作電腦上網(wǎng)，而是說(shuō)對(duì)“用網(wǎng)絡(luò)干什么”做出正確選擇。近些年來(lái)，電腦網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子的影響成了社會(huì)談?wù)摰慕裹c(diǎn)。各種媒體的調(diào)查結(jié)果顯示，現(xiàn)在孩子與電腦的接觸中存在兩大隱憂：一是上網(wǎng)成癮，玩游戲成癮。各種關(guān)于青少年由于迷戀網(wǎng)游自殺或殺害他人及其他犯罪的新聞屢見(jiàn)不鮮。二是網(wǎng)上各種信息泛濫，孩子過(guò)早接觸五花八門的世界而忽視知識(shí)的積累，沉迷在各種黃色和暴力信息中。因此，大多數(shù)人對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了近似恐懼的憂慮。我是一名初中教師，更是目睹了不少成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生在迷戀網(wǎng)絡(luò)后成績(jī)直線下降的情況。對(duì)此，我深感痛心。但是，電腦和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展是一種必然趨勢(shì)，家長(zhǎng)一味地阻擋并不能解決問(wèn)題。因此，家長(zhǎng)不要一味地“堵”，而應(yīng)該采用“疏”“堵”相結(jié)合的方法正確引導(dǎo)孩子接觸網(wǎng)絡(luò)，畢竟網(wǎng)絡(luò)還是很有用處的。

一、家長(zhǎng)要客觀看待孩子上網(wǎng)問(wèn)題

家長(zhǎng)自身要客觀看待上網(wǎng)問(wèn)題，別談“網(wǎng)”色變，別視網(wǎng)絡(luò)為“洪水猛獸”。有的家長(zhǎng)因?yàn)閾?dān)心孩子上網(wǎng)，干脆家里不買電腦。他們認(rèn)為，家里沒(méi)電腦，我也不給孩子錢，你不就不能玩兒了嗎？其實(shí)不對(duì)。孩子叛逆心強(qiáng)，家里沒(méi)得玩，會(huì)更加想方設(shè)法到其他地方玩，譬如網(wǎng)吧。那樣，孩子受到不良影響和侵蝕就更容易，對(duì)孩子的成長(zhǎng)更不利。因此，在看待孩子上網(wǎng)問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)不要盲目，要根據(jù)具體情況具體分析利弊。對(duì)于上網(wǎng)成癮的孩子，家長(zhǎng)一定要注意疏堵結(jié)合，重在疏導(dǎo)，千萬(wàn)不要一味地只采用“堵”。對(duì)于沒(méi)有接觸過(guò)網(wǎng)絡(luò)的孩子，家長(zhǎng)更要注意引導(dǎo)。俗話說(shuō)：“一張白紙，好做文章。”正確引導(dǎo)孩子上網(wǎng)不但可以避免以后出現(xiàn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)上癮的情況，而且還會(huì)對(duì)他今后的生活、學(xué)習(xí)、健康等起到幫助和督促的作用。

二、從根本上找出孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)的原因

孩子為什么喜歡上網(wǎng)呢？通過(guò)我長(zhǎng)期的調(diào)查以及與學(xué)生的交流，歸結(jié)起來(lái)主要有四個(gè)方面的原因：一是家長(zhǎng)只重視學(xué)習(xí)成績(jī)，忽略了孩子的特長(zhǎng)培養(yǎng)，使孩子的自我表現(xiàn)欲望得不到展現(xiàn)，從而想在網(wǎng)絡(luò)世界中展示自我能力。二是父母長(zhǎng)期不在孩子身邊，缺乏對(duì)孩子的關(guān)心，孩子感覺(jué)孤獨(dú)與寂寞，從而想在網(wǎng)絡(luò)世界中尋找親情友情。三是父母不了解自己的孩子，不懂得如何與孩子溝通，不能平等地與孩子交流，使得孩子產(chǎn)生強(qiáng)烈的孤獨(dú)感，有話不知道向誰(shuí)傾訴，從而想在網(wǎng)絡(luò)世界中尋找知音。四是父母教育孩子的方式不對(duì)，使孩子產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理，從而想在網(wǎng)絡(luò)游戲或網(wǎng)絡(luò)聊天中尋求刺激。孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)的原因雖然很多但也不外乎以上幾種，因此只有從根本上找到孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)的原因才能對(duì)癥下藥戒掉網(wǎng)癮。

三、采用正確的方法進(jìn)行疏導(dǎo)

首先要注意的是態(tài)度問(wèn)題。即家長(zhǎng)要尊重孩子，把孩子當(dāng)成是自己的學(xué)友。家長(zhǎng)要以平等的心態(tài)來(lái)與孩子一起學(xué)習(xí)?！奥劦烙邢群?術(shù)業(yè)有專攻?！痹陔娔X網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)方面，家長(zhǎng)與孩子的學(xué)力是平等的。有時(shí)，孩子的學(xué)習(xí)能力甚至比家長(zhǎng)還要強(qiáng)。當(dāng)然，青少年畢竟自制力弱一些。在原則性問(wèn)題上，家長(zhǎng)也要有決心，要讓孩子明白“讓步是不可能”的，其實(shí)這就是所謂的“堵”。家長(zhǎng)還要讓孩子了解網(wǎng)絡(luò)、利用網(wǎng)絡(luò)，要控制游戲，而不是讓游戲控制自己，這就是所謂的“疏”。下面，我總結(jié)了幾種有效的方法。

1.控制法。孩子的自覺(jué)性較差，容易“網(wǎng)絡(luò)成癮”，如以粗暴方式完全制止他們上網(wǎng)，很容易引起他們的逆反心理。正確的方法是通過(guò)交流盡量與孩子達(dá)成共識(shí)，在不影響學(xué)習(xí)的前提下安排一定的時(shí)間上網(wǎng)。同時(shí)，在內(nèi)容上做一定的限制，如我們可以購(gòu)買安裝專業(yè)的“護(hù)航”軟件，例如“網(wǎng)絡(luò)爸爸”“綠壩花季護(hù)航”等，從而有效避免孩子獨(dú)立上網(wǎng)時(shí)瀏覽或玩一些有害身心健康的色情網(wǎng)站或暴力游戲。

2.注意力轉(zhuǎn)移法。孩子們都渴望接觸新鮮事物，討厭重復(fù)的生活。電腦及網(wǎng)絡(luò)在他們面前展示的是豐富多彩又變幻多姿的世界。家長(zhǎng)要多花點(diǎn)時(shí)間與心思來(lái)轉(zhuǎn)移孩子對(duì)這個(gè)世界的注意力，多帶著孩子出去走走，多接觸大自然，讓孩子感受到豐富多彩的是這個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界，而不是那個(gè)虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界。

3.主動(dòng)出擊法。即家長(zhǎng)主動(dòng)與孩子一起上網(wǎng)玩游戲。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)可以把這個(gè)游戲的一些制作原理、目的、過(guò)級(jí)招數(shù)一一講明，揭開(kāi)它在孩子心中“神秘的面紗”，避免孩子形成網(wǎng)癮。當(dāng)然,這一計(jì)必然要求家長(zhǎng)對(duì)電腦游戲方面很精通，所以家長(zhǎng)在使用此方法前要先“預(yù)習(xí)”游戲。

4.激將法。當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)也并不是一無(wú)是處的。孩子在網(wǎng)絡(luò)中還是可以學(xué)到很多東西的，關(guān)鍵是不要過(guò)度。我們要做的是幫孩子把握這個(gè)“度”的問(wèn)題。孩子們一般好勝心強(qiáng)，家長(zhǎng)可以用激將法跟孩子立一個(gè)軍令狀，賞罰分明，從而讓孩子學(xué)會(huì)自己控制自己玩電腦的時(shí)間，逐步養(yǎng)成一個(gè)自律的好習(xí)慣。家長(zhǎng)在這個(gè)過(guò)程中要相信孩子。

5.不恥下問(wèn)法。家長(zhǎng)不妨多向孩子請(qǐng)教一些電腦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，來(lái)刺激孩子的求知欲。這樣，他會(huì)想比你更快學(xué)會(huì)，“享受”一下當(dāng)個(gè)小老師的樂(lè)趣。

除注意以上五種方法外，家長(zhǎng)首先應(yīng)當(dāng)及時(shí)學(xué)習(xí)充電，了解計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)的一般常識(shí)，和孩子一起感受網(wǎng)絡(luò)所帶來(lái)的便利與快捷。必要的時(shí)候，家長(zhǎng)甚至可以向孩子學(xué)習(xí)。當(dāng)然，也可以請(qǐng)一些朋友或老師幫忙。其次，家長(zhǎng)要讓孩子明白網(wǎng)絡(luò)的最大作用就是通過(guò)它來(lái)獲取有益的資源，并有意識(shí)地引導(dǎo)孩子在網(wǎng)絡(luò)上搜索自己需要的信息，使孩子積極應(yīng)用到學(xué)習(xí)生活當(dāng)中去。在家中，家長(zhǎng)要起到表率作用。古語(yǔ)說(shuō)：“上梁不正下梁歪?！比绻议L(zhǎng)自己沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天等活動(dòng)，孩子必然“看在眼里，記在心上”，一旦有機(jī)會(huì)便會(huì)效仿。同樣，如果家長(zhǎng)抵制網(wǎng)絡(luò)，不愿意學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識(shí)，那孩子也會(huì)反感新技術(shù)，不愿意接觸新事物，對(duì)孩子未來(lái)的發(fā)展會(huì)有很大影響。

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的普及，有利也有弊。我覺(jué)得，會(huì)使用電腦，是孩子要學(xué)會(huì)的一種基本技能。與此同時(shí)，電腦也給咱家長(zhǎng)提出了一個(gè)新的責(zé)任：我們?cè)撊绾螏椭枷脒€不成熟的青少年建立對(duì)網(wǎng)絡(luò)的正確認(rèn)識(shí)，讓他們能夠自主自律地使用網(wǎng)絡(luò)，從而讓網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”發(fā)揮出它的正面作用來(lái)。

（責(zé)編 張翼翔）