高校思想政治工作中融入中國夢的幾點思考

惠 珍

當代大學生是我國社會主義現(xiàn)代化的建設者，加強高校思想政治教育工作可以幫助大學生樹立起正確的人生觀、價值觀、世界觀，肩負起社會主義現(xiàn)代化建設的重任。因此，在高校進行思想政治教育的過程中融入中國夢，加強中國夢的宣傳可以幫助大學生將自己的人生理想與中國夢緊密結合起來，使大學生認同中國夢，推動中國夢的實現(xiàn)。

一、高校思想政治工作中融入中國夢的意義

1.幫助大學生樹立正確的人生信念

建國以來尤其是加入世界貿易組織以來，一方面我國經(jīng)濟現(xiàn)代化建設取得了巨大的成果，另一方面人們的思想觀念和價值取向也發(fā)生了十分明顯的轉變。隨著中外經(jīng)濟文化交流的不斷增強，西方腐朽思想傳入我國并有大行其是的趨勢。社會上拜金主義以及享樂主義盛行，這對當代大學生的健康成長造成了十分嚴重的影響，部分意志不堅定的大學生的社會主義信仰受到了嚴重的侵蝕，導致了大學生功利意識逐漸抬頭，價值取向混亂，對人生、對未來充滿了迷茫。在高校進行思想政治教育的過程中融入中國夢，可以堅定當代大學生的社會主義信仰，為大學生的健康成長提供強大的精神支柱，能夠使大學生用過自身的努力創(chuàng)造美好的未來，實現(xiàn)自身的價值。因此，可以說將中國夢引入高校思想政治教育工作中可以幫助大學生堅定人生信念，幫助當代大學生樹立起正確的人生觀、價值觀和世界觀。

2.有助大學生樹立起社會主義加之掛念

中國夢的提出是馬克思主義中國化的最新成果，中國夢的提出極大的豐富中國特色的社會主義理論理論體系，在客觀上反映了我國在進行社會主義現(xiàn)代化建設的中的客觀需求。當代大學生是我國社會主義現(xiàn)代化建設的接班人，肩負著重要的歷史使命。在高校思想政治教育課程中融入中國夢，一方面可以幫助當代大學生更好的理解中國夢，另一方面可以使當代大學生自覺把人生理想與我國社會主義現(xiàn)代化建設緊密結合起來，能夠在當代大學生追求實現(xiàn)自身價值的過程中踐行中國夢，將中國夢落實到具體實踐工作中去。

3.激發(fā)大學生的愛國情感

理想是推動當代大學生艱苦奮斗的重要動力，當一種夢想能夠凝聚一個民族的期盼與追求的時候，能夠調動全民族成員位置孜孜不倦的努力。鴉片戰(zhàn)爭之后，在西方列強的入侵下，我國逐漸淪為半殖民地幫封建社會。在實現(xiàn)中華民族偉大復興的這一旗幟下，中華兒女奮勇抗爭。為了改變國家的命運實現(xiàn)民族的富強，一批仁人志士拋頭顱、灑熱血，進行了艱苦卓絕的斗爭，但是卻沒有能夠挽救民族與危亡之中。俄國十月革命，為中國帶來了新的曙光，1921年中國共產黨應運而生。在黨的領導下我們完成了民族獨立實現(xiàn)了人民解放，由新民主主義社會完成了向社會主義社會的過渡。當前，我國正處于建設社會主義現(xiàn)代化，實現(xiàn)中華民族的偉大復興的征程之中。在高校進行思想政治教育工作中引入中國夢，可以使當代大學生更加了解我們曾經(jīng)飽受的苦難，能夠使大學生自覺投身到我國現(xiàn)代化建設過程中來，實現(xiàn)國家富強、民族復興。

二、中國夢融入高校思想政治教育策略分析

1.發(fā)揮課堂教學的主陣地作用

將中國夢融入到高校思想政治教育的過程中，應該發(fā)揮課堂教育主陣地的作用，將中國夢貫穿到思想政治教育的始終。在進行教育的過程中教師應該中國夢地歷史底蘊、現(xiàn)代價值與思想政治教育解密結合起來。在課堂教學中應該將中國夢教學與中華民族的偉大復興，中國特色社會主義理論，個人信仰以及道德修養(yǎng)等內容進行聯(lián)系。充分利用高校大學生思維敏捷、好奇心強等特點，在教學的過程中積極進行教學方法創(chuàng)新，通過利用現(xiàn)代教學技術手段，在進行教學的過程中采用啟發(fā)式以及誘導式等教學手段，提高教學過程中學生的參與度，使學生在學習的過程中將中國夢內化為自己的行為準則和信仰，確保學生能夠將中國落實到具體的實踐過程中，如此才能實現(xiàn)將中國夢融入高校思想政治教育課程的根本目標。

2.通過豐富的實踐活動，加強大學生對中國夢的理解

高校思想政治教育工作是一個系統(tǒng)的工程，在高校進行思想政治教育工作的過程中，高校校園文化是重要的載體，對大學生思想價值觀念具有潛移默化的作用。高校應當采取多種手段加強對中國夢的宣傳。新媒體的出現(xiàn)以及其廣泛應用，使其在高校進行思想政治教育的過程中發(fā)揮著越來越重要的作用。因此，高校在進行中國夢宣傳的過程中，應該加強對新媒體的使用，通過校園網(wǎng)絡、微信、QQ等多種渠道加強對中國夢的宣傳工作。除此之外，高校在進行中國夢宣傳的過程中可以根據(jù)高校的實際情況，開設專題網(wǎng)站并開通網(wǎng)上信息交流平臺，在對中國夢進行宣傳的過程中及時對學生提出的問題進行交流，這樣可以更好的發(fā)揮中國夢的思想政治教育意義。

高校還可以通過豐富多樣的思想政治教育活動發(fā)揮中國夢對當代大學生的教育意義。例如可以利用建黨紀念日以及五四青年節(jié)等節(jié)日，將中國夢融入到節(jié)日的活動中，能夠購使大學生在參加豐富多彩的活動中，接受中國夢的影響，將中國夢內化到思想認識中去，堅定大學生實現(xiàn)中華民族偉大復興的信念。

3.位大學生踐行中國夢提供平臺

高校進行思想政治教育工作一方面要進行理論教學，另一方面也需要加強實踐教學工作。但是，長期以來我國高校進行思想政治教育工作，教學重點往往放在理論教學上，實踐教學一直被忽視。因此，將中國夢融入高校思想政治教學工作中需要加強實踐教學工作。這要求高校在發(fā)揮中國夢思想政治教育作用時，要為中國夢教育打造社會實踐平臺。社會實踐作為高校進行思想政治教育工作的重要環(huán)境，在進行中國夢教學的過程中要注意挖掘其服務優(yōu)勢，促進高校思想政治教育工作的順利開展。同時加強實踐教學平臺建設，可以使學生在實踐的過程中對自己所學的理論知識加強理解，用中國夢直到大學生的實踐工作，并且在實踐的過程中培養(yǎng)當代大學生良好的品質。通過實踐活動能夠加強大學生對中國夢地理解，使學生對中國夢的理解能夠從感性上升到理性。

4.加強大學生的理想信念教育

在當前階段中國夢是我國人民的共同理想，理應成為當代大學生的理想追求。中國夢并不是空想的，而是有著十分堅實的現(xiàn)實基礎，體現(xiàn)中華民族的利益，這也表明中國夢的實現(xiàn)需要全體中華兒女共同努力。除此之外，我們也應該將中國夢融入高校思想政治教育，為當代大學生實現(xiàn)自己的人生立項提供了良好的機遇和條件。當代大學生的個人發(fā)展與中國夢又十分緊密的關系，中國夢實現(xiàn)則大學生的個人立項也就能夠得到實現(xiàn)，因此當代大學生應該將實現(xiàn)人生價值、人生幸福與中國夢結合起來。

三、結語

中國夢的提出推動了我國大學生的全民發(fā)展，促使當代大學生艱苦奮斗。充分理解中國，并對中國夢的理論內涵深入發(fā)掘，發(fā)揮中國夢的教育意義，并將中國夢融入高校思想政治教學中，可以引導大學生為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而不懈努力。

［1］張宇晴.“中國夢”引領下的高校思想政治教育探究［J］.教育探索，2013(10).

［2］龔鷹.中國夢融入高校思想政治理論課教學的思考［J］.思想教育研究，2015(02).