移動互聯(lián)時代我國農(nóng)業(yè)發(fā)展新模式探析

朱秀芬內(nèi)蒙古呼倫貝爾學院經(jīng)濟管理學院

移動互聯(lián)時代我國農(nóng)業(yè)發(fā)展新模式探析

朱秀芬
內(nèi)蒙古呼倫貝爾學院經(jīng)濟管理學院

摘要：隨著我國網(wǎng)絡信息時代的來臨，移動互聯(lián)技術(shù)的發(fā)展空間及應用面都在持續(xù)拓寬，充分利用移動互聯(lián)技術(shù)不但能夠有效促進我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展，還能夠推動我國農(nóng)業(yè)發(fā)展模式的改革與創(chuàng)新，提升農(nóng)副產(chǎn)品的流通性。下文將主要就我國移動互聯(lián)技術(shù)在農(nóng)業(yè)領域當中的應用問題及應用措施進行詳細的探討與分析，以期能夠為我國農(nóng)業(yè)領域的信息化發(fā)展提供更加有利的借鑒。

關(guān)鍵詞：移動互聯(lián)；農(nóng)業(yè)發(fā)展；新模式 信息技術(shù)環(huán)境；初中物理；實驗探究；教學模式

自我國開始步入電子信息時代，信息相關(guān)技術(shù)的發(fā)展速度便開始迅速提升，在很多人都還并未完全了解3G網(wǎng)絡的時候，4G網(wǎng)絡便已經(jīng)開始逐漸進入了我們的生活當中，可以看出網(wǎng)絡信息技術(shù)正以十分迅速的趨勢向前發(fā)展，這樣的發(fā)展不但體現(xiàn)在通訊方面，在生產(chǎn)、科研及制造等領域當中，移動互聯(lián)技術(shù)也開始逐漸有所滲透并起到了至關(guān)重要的作用。但是，在我國的農(nóng)業(yè)領域當中，其應用卻始終是卻微乎其微的，沒有體現(xiàn)出明顯的進展。隨著我國科研與經(jīng)濟實力的持續(xù)強化，農(nóng)業(yè)領域中的移動互聯(lián)技術(shù)應用也開始逐漸被國家及相關(guān)部門所重視，可以說這項技術(shù)的應用對推動我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展及產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級有著至關(guān)重要的作用。所以，為了提升農(nóng)業(yè)領域的發(fā)展速度與進程，我們需要對移動互聯(lián)時代背景下我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的問題及改革措施進行更加深入的研究。

一、目前我國農(nóng)業(yè)方面的信息技術(shù)應用問題

（一）我國農(nóng)耕人員的專業(yè)知識及技術(shù)水平問題

作為農(nóng)業(yè)管理過程當中最為重要的部分，怎樣能夠讓農(nóng)耕人員更積極的參與到農(nóng)業(yè)信息化建設的過程當中是所我們現(xiàn)今面臨的最主要問題，也是最根本的問題。依據(jù)相關(guān)的研究數(shù)據(jù)來看，我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動的主要參與者，其學齡普遍為七到八年，甚至還會有更低的，整體以初中到高中學歷為主。另外我國的農(nóng)業(yè)領域是具有自身特色的小農(nóng)經(jīng)濟，農(nóng)業(yè)耕作方式較為陳舊傳統(tǒng)的，所以多數(shù)是以人力及畜力操作作為主要耕作模式的，每家能夠承包的土地規(guī)模也是十分有限的。由于平時的作業(yè)形式及生活環(huán)境都具有一定的局限性，所以農(nóng)耕群體也無法更多的接觸到電子商務相關(guān)的知識，甚至在互聯(lián)網(wǎng)知識方面也處于完全不足的狀態(tài)，所以自然不具備這方面的主動意識。此外，其平時的耕種過程也主要是依據(jù)前人在耕種過程中所獲得的經(jīng)驗，除去種子與化肥，幾乎不會對農(nóng)業(yè)相關(guān)的科學知識有更加深入的了解，對于農(nóng)業(yè)領域的后續(xù)發(fā)展是十分不利的，也體現(xiàn)出了我國農(nóng)耕群體知識文化的限制性。所以解決農(nóng)耕人員的知識文化障礙對于電子技術(shù)在我國農(nóng)業(yè)領域中的廣泛應用和發(fā)展是有很大幫助的[1]。

（二）缺乏交易空間

目前在我國范圍內(nèi)，已經(jīng)建立起了以農(nóng)業(yè)部作為主導的農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)，并且已經(jīng)成立了數(shù)千家農(nóng)業(yè)相關(guān)的網(wǎng)站，發(fā)展速度也可以說是較快的。但依然難以滿足我國農(nóng)業(yè)領域在信息方面的發(fā)展需求，農(nóng)業(yè)相關(guān)的移動互聯(lián)平臺的發(fā)展更是顯得日益緊迫，目前依然無法起到促進的作用。目前我國范圍內(nèi)最為權(quán)威的電子商務平臺，如淘寶網(wǎng)、京東商城等，都是以現(xiàn)存的網(wǎng)絡商務平臺作為基礎進一步設計創(chuàng)造出的移動互聯(lián)平臺。而我國農(nóng)業(yè)領域中的網(wǎng)絡平臺建設卻始終都略稍顯緩慢，移動互聯(lián)的平臺更是無法企及的，這些問題當中，資金的投入并不是最關(guān)鍵的重點，政府也一直表現(xiàn)出了對信息農(nóng)業(yè)的支持意愿，如果建設信息系統(tǒng)的整個過程更加合理、更加科學，那么必定會讓更多人爭相參與。所以，其關(guān)鍵點依然是在于平臺的建設及設計，怎樣才能夠設計出更加快捷簡便、信息傳播更加流暢、更加可靠的交易平臺是我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及管理領域一直都在思考的問題。如果能夠設計出一套切實可行的網(wǎng)絡交易方案，就必定能夠得到社會以及政府的支持，而不是站在原地，一直觀望。

（三）運輸成本過于繁重

想要借助網(wǎng)絡平臺實現(xiàn)農(nóng)副產(chǎn)品的交易，就必定離不開物流這個領域，因為生產(chǎn)方需要借助物流機構(gòu)將農(nóng)產(chǎn)品送到買家手中[2]。但是現(xiàn)今我國的物流行業(yè)還有許多的問題存在，比如信息化技術(shù)、管理技術(shù)的不足及運輸費用過高等，這些問題都同時體現(xiàn)在了物流環(huán)節(jié)的成本上。目前國內(nèi)的很多物流企業(yè)都是依然實行傳統(tǒng)式物流管理的，屬于粗放型的經(jīng)營模式，基礎設施完全無法滿足當前社會經(jīng)濟發(fā)展的需求，而且運輸工具及倉儲設施也都較為陳舊，具有效率低，耗能大的缺陷。當今社會是以信息作為核心的，但是我國物流機構(gòu)的信息技術(shù)水平卻始終較低，管理能力也較低，所以無法對物流信息進行更加合理的整合，也無法從大局的角度來規(guī)劃整個供應鏈，造成運輸效率偏低，這也是物流成本費用較高的一個主要因素。還有就是在物流領域當中廣泛存在的各種名目的入場費等不合理費用，這些資金花費都被疊加在了整體的物流成本當中，每一項都并不是大數(shù)目，但是加在一起卻會給運輸成本造成很大的負擔。這些問題都對我國農(nóng)產(chǎn)品的電子化進程產(chǎn)生了很大的影響，但是就農(nóng)村區(qū)域的條件來說，這樣的問題是很難解決的。所以，在這些負面因素的影響下，農(nóng)業(yè)領域的信息化進程也只能停滯不動。

（四）資金投入不足

現(xiàn)今我國政府對于農(nóng)業(yè)領域信息化平臺建設及管理雖然給予了一定程度的幫助，但是農(nóng)業(yè)問題不止是某一固定范圍之內(nèi)的經(jīng)濟問題，更是決定著國家發(fā)展與人民生活的重要問題，無論國家怎樣發(fā)展，怎樣進步，農(nóng)業(yè)領域在社會發(fā)展進程當中的重要地位以及必要性都不會有任何變化，反而會使其核心地位及作用更加突出。根據(jù)國內(nèi)目前的資金情況來看，農(nóng)村區(qū)域并不具備完成這項任務的資金基礎與技術(shù)能力。所以，如果想要帶動起農(nóng)業(yè)信息化的建設，政府農(nóng)業(yè)相關(guān)部門就要首先確立主導地位，引導各個農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)參與進來，集合更多的力量，去共同建設起我國的信息化農(nóng)業(yè)平臺。也只有建設好農(nóng)業(yè)信息化的平臺，尋找更加實惠的物流運輸方式，才能進一步吸引到更多的個人與企業(yè)去加以利用，最終得到更好的普及。這就需要黨政相關(guān)部門利用政策引導和資金投入兩種更為有效的手段，來帶動各個地區(qū)將農(nóng)業(yè)信息化平臺的建設工作落到實處。

二、在我國農(nóng)業(yè)中應用移動互聯(lián)技術(shù)的具體構(gòu)思

想要擺脫農(nóng)業(yè)領域當中應用移動互聯(lián)技術(shù)的應用所面臨的困境，就需要先建立起一個從農(nóng)民到第三方平臺再到企業(yè)的信息化農(nóng)業(yè)經(jīng)營及管理模式，提升產(chǎn)品交易的效率。而其中起到最主要作用的環(huán)節(jié)，便是第三方平臺的組建，其重點是在交易網(wǎng)站平臺的建設以及物流與資金的支撐，所以政府必須為實行這項工作的農(nóng)民機構(gòu)提供更大的權(quán)限，并訂立相應的財政規(guī)章與政策，以促進這類農(nóng)業(yè)模式的穩(wěn)定發(fā)展[3]。此外，第三方信息平臺還必須要訂立出相對更加完善的農(nóng)產(chǎn)品交易規(guī)章，讓農(nóng)副產(chǎn)品信息化交易過程能夠更加規(guī)范化、透明化，并且要制定出格式更加規(guī)范的標的書，讓賣家依據(jù)自身實際的生產(chǎn)狀況進行填充，并在其個人店鋪中進行展示，企業(yè)只需要依據(jù)標的書以及自身的需求實時進行下單購買，期間免去了多余的交流，只需要依照標的書上所寫明的具體情況進行下單即可。如貨品合乎企業(yè)的要求即可下單，在下單后依照賣家所提供的聯(lián)系方式與其進行確認，便完成了整個交易過程。第三方平臺則可依據(jù)交易的具體額度收取自身應得的紅利，而后農(nóng)民依照自己的銷售計劃進行相應作物的種植即可。第三方信息平臺有一個很大的優(yōu)勢，就是能夠?qū)崟r提供當季的農(nóng)產(chǎn)品市場相關(guān)訊息，讓農(nóng)副產(chǎn)品的買賣雙方能夠更加及時的對市場信息進行了解。

建設信息平臺的具體流程是：農(nóng)耕人員在本季農(nóng)副產(chǎn)品開始種植時會提前制定出下一季農(nóng)副產(chǎn)品的質(zhì)量及總體數(shù)量規(guī)劃，并在第三方信息平臺上依照特定的格式填充詳細內(nèi)容，生成自家產(chǎn)品的標的書，在自己的店鋪中依照農(nóng)副產(chǎn)品的具體類別進行展示，企業(yè)買家有需求時，則可以自由下單購入自身所需的農(nóng)副產(chǎn)品。由于農(nóng)耕人員的生產(chǎn)規(guī)劃大多在第三方信息平臺的數(shù)據(jù)庫當中進行了整合與歸納，所以第三方平臺在對整合后的產(chǎn)品信息進行研究與分析之后就可以為生產(chǎn)者提供更加詳細的反饋。而買家則可以將第三方平臺所提供的專業(yè)分析結(jié)果作為參考依據(jù)，根據(jù)自身的實際尋求尋找更為合適的標的書。這類商業(yè)機構(gòu)-客戶的交易模式基本是與阿里巴巴網(wǎng)站相同的。在利用這類平臺進行交易時，即時通訊工具有著十分重要的作用，因為這樣的交易是要求無線與有線同步實施，同步發(fā)展的。這樣的交易模式，可以讓賣家與買家都得到最大程度的便利，無論在線下或線上都可以實現(xiàn)24小時的實時溝通與交易[4]。而這一環(huán)節(jié)必定需要信息的運營商參與進來，這樣也可以同時擴大信息運營商的業(yè)務范圍。但較比其他通信渠道，第三方的信息平臺自然是起到了最為重要的作用。其不但要制定出判定交易是否成功的各項準則，還要對生產(chǎn)者與企業(yè)進駐平臺的資歷進行審核判斷。還要特別注意的是，因為每類農(nóng)產(chǎn)品的交易金額都是普遍偏大的，所以在進行交易之前，雙方都必須要繳納一定數(shù)目的押金，這樣才能夠在第三方的平臺上進行交易，這樣的形式不但能夠確保買賣雙方的信用，更能夠有效的維護雙方的利益。此外，鑒于農(nóng)副產(chǎn)品的種植生產(chǎn)過程當中有著許多的不可抗因素存在，所以保險領域也應適時推出相應的農(nóng)副產(chǎn)品保險政策，幫助交易的雙方免除交易過程中產(chǎn)生的風險，一旦出現(xiàn)了不可抗力因素，這樣的保險措施可以有效確保交易的雙方都能獲得相應數(shù)目的補償，進而有效避免被騙或顆粒無收的困境。而保險行業(yè)也可以由此衍生出更多特色的業(yè)務。當然，賣方的農(nóng)副產(chǎn)品數(shù)額及質(zhì)量問題是要事先在標的書當中明確說明的，一旦實際情況與標的書當中所展示的存在差距，便應該依據(jù)相應的交易規(guī)章采取停止合約或返現(xiàn)折扣等處理措施，這些都是應當由第三方信息平臺在最初的時候就訂立好的規(guī)則，只有這樣才能夠有效的避免交易糾紛的產(chǎn)生。此外，第三方平臺還需要承接物流方面的業(yè)務，負責運送交易的貨物，并從中收取合理的運輸費用。所以第三方平臺還需要設置一個面向全國的物流運輸網(wǎng)，以滿足各地商家與生產(chǎn)者的交易需求[5]。

就現(xiàn)在的情況來看，我國的第三方農(nóng)業(yè)信息平臺所承接的交易活動，主要都是面向國內(nèi)各個地區(qū)的市場，但是在現(xiàn)今經(jīng)濟發(fā)展國際化的背景下，國際互聯(lián)技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)完全能夠滿足農(nóng)業(yè)國際化發(fā)展的需求了。即是說，生產(chǎn)者在網(wǎng)絡上所展示的產(chǎn)品同時也是可以面向國際市場去銷售的。雖然一時間無法讓一般的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者馬上接受，但是從長遠的戰(zhàn)略角度來看，這種大規(guī)模的農(nóng)業(yè)發(fā)展是有很大可能性的。此外，在我國國家經(jīng)濟發(fā)展不斷加快的前提下，相關(guān)部門應當更加積極的去廢除那些限制地方經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的收費站，減少交通運輸方面的資金壓力，為運輸提供便利，才能夠真正促進貿(mào)易的流通，政府在這一環(huán)節(jié)當中也有著十分重要的作用，由于農(nóng)耕人員的理論知識及生產(chǎn)技術(shù)都是十分有限的，所以政府部門應當在基層的鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府中設立起幫助指導農(nóng)戶學習信息化技術(shù)的部門，在教學人才方面，可以讓高素質(zhì)的優(yōu)秀大學生參與近來，充分發(fā)揮出其在學校所學到的理論知識與技術(shù)，這樣一來，不但解決了農(nóng)戶學習難的問題，也解決了大學生群體就業(yè)難的問題。

結(jié)語：

在當前科學知識及信息技術(shù)都在飛速發(fā)展普及的時代背景下，我國的農(nóng)業(yè)領域自然也需要進行相應的升級與轉(zhuǎn)型。在黨政部門指導方針的帶領下，對農(nóng)業(yè)信息化建設工作進行更加全面的規(guī)劃，并集合多個地區(qū)，多個領域的力量，加強對于農(nóng)業(yè)信息化平臺建設的技術(shù)與資金支持，讓農(nóng)村的勞力能夠更多從復雜繁瑣的農(nóng)耕及交易方式當中解脫出來，在信息元素融入農(nóng)業(yè)發(fā)展過程的背景下，要著重提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動的整體經(jīng)濟收益，以及在民眾當中的評價。尤其是面對著當前人口持續(xù)增加、耕地不斷減少的局面，農(nóng)業(yè)領域必須要不斷的對自身的生產(chǎn)及銷售方法進行改革，在提升生產(chǎn)力的同時，促進農(nóng)副產(chǎn)品的流通，提升農(nóng)業(yè)產(chǎn)品的經(jīng)濟收益，確保農(nóng)業(yè)領域的長久、穩(wěn)定發(fā)展。

參考文獻：

[1]夏志捷,高莉,韓露露等.移動互聯(lián)時代我國農(nóng)業(yè)發(fā)展新模式探析[J].當代經(jīng)濟,2014(16):50-52.

[2]張永恒,張峰,吳敏寧等.基于移動互聯(lián)平臺的馬鈴薯生產(chǎn)管理專家系統(tǒng)設計與實現(xiàn)[J].電子設計工程,2013,21(21):11-14.

[3]吳舟.基于移動互聯(lián)網(wǎng)的農(nóng)業(yè)大棚智能監(jiān)控系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)[D].北京郵電大學,2013.

[4]黃超瓊,王天寶,陳超等.基于安卓的智慧農(nóng)業(yè)APP設計與實現(xiàn)[J].軟件導刊,2015(1):1-3.

[5]高岳,高新讓.無線互聯(lián)網(wǎng):移動中的新興產(chǎn)業(yè)[J].云南科技管理,2001,14(4):30-32.

摘要：隨著基礎教育改革力度上的不斷深入，初中物理的實驗教學也呈現(xiàn)出了非常大的變化，這就使得教學過程中更加的注重學生主觀能動性的運用，使得新課程概念得到了充分的顯現(xiàn)。本文首先分析教學模式，進而對其總體模式進行探究，最后為其科學實施提供意見對策。

隨著新課程改革的不斷深入，初中物理實驗課程探究的模式也展現(xiàn)出了一種針對性，但是由于學生技巧方面以及教師的實際落實方面存在問題，進而使得課程的發(fā)展仍然存在著很多的問題，這就需要針對問題來進行分析。

1、信息技術(shù)環(huán)境下創(chuàng)新物理實驗教學模式分析

學習的交流活動與既定的環(huán)境具有一定的銜接性，因此任何的斷層性的反應都有科恩給你導致知識的接收方面存在著消極的反應，這就需要教師能夠順應考該的目的來進行針對性的意義解讀。為了能夠?qū)崿F(xiàn)對于細節(jié)問題的深入發(fā)掘與引導，這就需要在進行舊知識的整合同時來實現(xiàn)學生學習興趣的提高，進而為學習提供動力。在初中物理的實驗探究教學過程中，信息技術(shù)主要是承擔的是一種十分重要的支柱作用，通過學生日常行為習慣以及實驗態(tài)度等多方面的利用和分析來實現(xiàn)結(jié)果的獲得。諸如，教師在進行物理知識的講解過程中，教師可以利用四維導圖的方式來進行講解，這樣學生學習的好奇心就能夠被吸引，同時實現(xiàn)了思維成果方面的共享，最終能夠保證后期分析活動所存在的實際價值。

2、初中物理課程實驗探究模式淺析

學生主要通過異質(zhì)化假說的方式來進行分析，化學實驗是一項非常具有探究性的活動，師生通過對實現(xiàn)的效果進行猜想和分析，進而不斷的啟發(fā)實現(xiàn)的思路，最終實現(xiàn)實驗方式上的完善，同時還能夠提高學生的思維能力和物理知識的認知能力。

2.1必要的信息資源提供

實驗實際上就是一項貫徹了創(chuàng)造性發(fā)展指標的重要行為的過程中，因此其對后期的結(jié)果具有十分重要的影響。這就需要充分的把握其中所蘊含的的內(nèi)容和線索，最終實現(xiàn)科學的管理和搜集。

2.2模擬性試驗流程的支持

由于部分的物理實驗容易出現(xiàn)設備以及儀器損壞的問題，這就使得在實驗的過程中對于學生具有更加嚴格的要求，計算機的模擬儀器的方式解決了這一問題，通過虛擬化的電學實驗來為傳統(tǒng)的探究模式發(fā)展提供輔助的作用，最終為其內(nèi)容提供更加抽象化的處理，最終為自由的交流與滲透創(chuàng)造環(huán)境。

3、初中物理實驗探究教學模式的科學分析

3.1設置科學的教學指導思想

在進行牛頓第一定律的講解過程中，首先教師需要展示教學內(nèi)容相關(guān)的生活情境，這樣就能夠引導學生從慣性的原理方面來進行思考，并且能夠根據(jù)內(nèi)容來提供一定的實驗工具，證明生活中確實存在著慣性，教師還需要引導學生根據(jù)教師的示范來進行實驗思想以及技術(shù)的準確性。

3.2教學構(gòu)成的反饋作用

課后的測試對于學生所學知識的掌握能力以及應用能力等具有十分重要的作用，這就需要學生能夠掌握相關(guān)的物理規(guī)律以及物理概念來進行。從課堂的發(fā)展來看，學生在整個的課堂之中一直是處于一種興奮的狀態(tài)，這就能夠使得學生無論是課上的發(fā)言還是小組的討論等都能夠積極的參與其中。在進行牛頓第一定律的教學過程中，雖然與試驗的設計大同小異，但是其中仍然會存在一些沒有考慮到的問題，這就需要教師引導小組成員集思廣益來進行問題的解決。

4、結(jié)語

總而言之，信息技術(shù)的環(huán)境下物理實驗的探究模式教學需要進行全面的驗證，這就使得其需要對于實施的要求來進行完整性的處理，進而獲得學生的不斷認同，實現(xiàn)學生自主探究能力的不斷提高，同時還能夠制定階段的交流目標以及學習目標的制定，實現(xiàn)實踐探究能力的不斷提升。

[1]王潤蘭，白然，黃金輝，陳麗.信息技術(shù)環(huán)境下初中物理實驗探究教學模式研究[J].中國電化教育.2007.03.

[2]羅曉芬.淺析信息技術(shù)環(huán)境下初中物理實驗探究教學模式[J].品牌.2014.03.

基金項目：內(nèi)蒙古自治區(qū)高等學?？茖W研究項目《移動電子商務在內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)中的應用》，項目編號NJSY257。