談趙開坤的油畫藝術(shù)對我油畫風(fēng)景創(chuàng)作的啟示

蘇留留 （淮北師范大學(xué) 235000）

談趙開坤的油畫藝術(shù)對我油畫風(fēng)景創(chuàng)作的啟示

蘇留留 （淮北師范大學(xué) 235000）

本文首先介紹了趙開坤的作品以及所屬流派，本文是從趙開坤老師的三幅風(fēng)景油畫作品中的色彩、筆觸、構(gòu)圖來分別對我風(fēng)景油畫創(chuàng)作中產(chǎn)生的影響和啟示。

油畫藝術(shù)；油畫風(fēng)景；創(chuàng)作

一、表現(xiàn)主義的趙開坤

趙開坤是一位近年來活躍在我國畫壇上的實力派的畫家，代表作品有《老師照相機》《長白老林》《通往白山的路》等。由于趙開坤長年的居住在東北，創(chuàng)作出了許多的有關(guān)長白山地區(qū)的風(fēng)景油畫，并形成了趙開坤油畫風(fēng)景的獨特風(fēng)貌，他這種所特有的油畫魅力深深的感染我，給我的風(fēng)景油畫創(chuàng)作帶來了深刻地影響。在諸多現(xiàn)代流派中，趙開坤所代表的表現(xiàn)主義是其中最重要的流派之一，他的作品有著特殊的一種“語言”，他還將視覺藝術(shù)上升到了“語言”層面和一種繪畫狀態(tài)，他把自己的“感覺”透過畫面給“表達”出來，給我們帶來了巨大的視覺盛宴。

二、趙開坤的表現(xiàn)性藝術(shù)手法帶給我的啟示

（一）趙開坤作品中色彩、筆觸帶給我的啟示

油畫的靈魂是色彩，一個有成就的藝術(shù)家，必須有自己的色彩體系。色彩的表現(xiàn)方式與地域性的自然因素和文化因素是密切相關(guān)的。趙開坤對色彩語言的掌握，打破了那些傳統(tǒng)畫家對風(fēng)景畫的固定顏色模式，趙開坤的色彩自由、大膽而奔放，他于筆間透著一種激情與力量。如作品《白樺林》，趙開坤用了絢爛的色彩和粗礦的筆法來表現(xiàn)秋天里生機盎然的白樺林。白樺林里深色的陰影與明亮的樹干形成了強烈的對比，在灰藍色的天空的映襯下，金色的草地變得更加明朗、樹葉更加絢爛、白色的樹干就像一群在舞蹈的白色精靈，深深地打動著人們的心。

趙開坤有著自己的色彩體系，他所畫的長白山地區(qū)的油畫風(fēng)景，都有著相似的色彩，我們只要看到趙老師的所有風(fēng)景畫中，就能很容易的辨別趙老師畫的哪些是長白山地區(qū)的風(fēng)景油畫，哪些是江南地區(qū)的風(fēng)景油畫，有人會說能辨別是因為建筑的不同，所以我們能很輕易的識別出來這些不同，這是一方面的原因，其實最主要的原因還是從色彩上看出來的不同。趙開坤老師的色彩，無論是人物油畫、風(fēng)景油畫，我們都能很快的識別出是否是趙開坤老師的作品，因為趙老師的色彩很有辨識度。

在我去長白山寫生期間，潛心鉆研趙老師的畫作，趙老師的色彩鮮亮，對比強烈，顏色非常的有活力。在我寫生期間，我借鑒了趙老師的作品中的色彩，顏色用的很鮮活，很有生命力。一開始，我會刻意的模仿趙老師的色彩，在單畫一個物象的時候很不錯，可是組在一起，會很不搭、不和諧。后來慢慢悟出，自己畫的景物顏色都太明亮了，組在一起沒有虛實，沒有對比，所以畫面看起來不和諧，慢慢的，我不再刻意模仿趙老師的作品，只借鑒了他的顏色，久而久之，自然而然的形成了自己的一套色彩體系，同學(xué)也都能輕而易舉地識別出來我的作品，就這樣慢慢有了自己獨特的色彩體系。

風(fēng)景油畫中筆觸的運用，也受到地域性因素的影響，表現(xiàn)不同地方的景物，用筆的手法也是不一樣的。趙開坤的風(fēng)景油畫，由于受到地理位置和氣候的影響，用筆大部分都是比較剛強、粗礦、樸拙、奔放的。就像他的作品《松花江的春天》里，描繪的山村農(nóng)舍的紅色房子被線劃分成塊狀，視覺上給人感覺非常硬朗，他的筆法堅固有力，深深地刻畫在畫中。

在風(fēng)景寫生期間，看了趙老師許多的作品，我也了解一些趙老師的用筆，趙老師的用筆是大塊的，但又很流暢，給人一種視覺張力。雖然趙老師是大塊色調(diào)，但他的作品還是有細節(jié)的刻畫。我嘗試過趙老師的那種大塊的用筆，可效果不盡人意，效果給人感覺是在敷衍，沒有細節(jié)的處理。本打算放棄這種大塊用的筆的，想另覓出路，可又不想這么輕言放棄，又細看了趙老師的作品，看到了他的作品中有些許用到刮刀做效果的，后來我就嘗試把大塊用筆改成大塊用刮刀鋪色，把刮刀代替了筆，有時不好把握，看的效果不是很好，可當你把畫面鋪完，效果還是很好的，因為這里面還是有明暗關(guān)系、有造型，只是工具變了而已。這些都是趙老師的作品帶給我的靈感，對我油畫風(fēng)景寫生有著很大的幫助，讓我知道認真專研一些東西是有用的、收益良深的。

（二）趙開坤作品中的構(gòu)圖對我的啟示

趙開坤老師的構(gòu)圖是很有特點的，他經(jīng)常采用全景式構(gòu)圖，給人一種大氣飽滿又很有魄力的視覺享受，如《松江圖》，就是采用的全景式構(gòu)圖。《松江村》是描繪長白山冬天的廣袤蒼涼，畫中近景農(nóng)舍錯落有致，小路清晰可見，遠處的松柏矗立在白雪皚皚的山梁上。遠處藍色天空與紅色農(nóng)家房子相互映襯，使得各種景物在色彩的對比中充滿了青春的活力，整個畫面更是生動鮮活，耳目一新。

在看了趙老師的眾多風(fēng)景油畫作品后，發(fā)現(xiàn)了他的構(gòu)圖大多都是近處的景物特別大，遠處的景物特別小，趙老師把這種近大遠小做了夸張的處理，這何嘗不是是一種創(chuàng)新。趙老師還對中國畫有一定的研究，所以在他的作品中也出現(xiàn)了中國畫的構(gòu)圖，散點構(gòu)圖，趙老師的這種構(gòu)圖，打破了西方原有的傳統(tǒng)構(gòu)圖，趙老師把西方油畫中的構(gòu)圖加入了中國畫中的一些元素，變成了我們國家的中國式的油畫，這對我們民族來說是一種創(chuàng)新、一種突破。

趙老師的這種中國式油畫讓我了解更多構(gòu)圖方面的知識。以前，我只知道一些基本的構(gòu)圖，像三角型、S型、C型，圓型等這些傳統(tǒng)的構(gòu)圖，認為畫各種畫都可以套用這些構(gòu)圖，一直都過于刻板，不會創(chuàng)新，也沒想過要有突破，自從看了趙開坤老師的作品后，我認為構(gòu)圖是可以研究出新的式樣，新的板式。所以，今后我要在油畫風(fēng)景構(gòu)圖方面有所突破、創(chuàng)新，向趙老師看齊。

蘇留留（1991-），女，漢族。碩士研究生，淮北師范大學(xué)，西方繪畫創(chuàng)作及理論研究。