基于智能移動(dòng)終端的知識(shí)傳播與學(xué)習(xí)能力實(shí)證研究

叢敬軍 覃宇星

摘 要：隨著現(xiàn)代移動(dòng)終端設(shè)備技術(shù)的快速發(fā)展，移動(dòng)學(xué)習(xí)迎來(lái)了有史以來(lái)空前的發(fā)展機(jī)遇，基于智能移動(dòng)終端的知識(shí)傳播與學(xué)習(xí)前景異常光明。移動(dòng)學(xué)習(xí)正日益成為圖書情報(bào)界和教育信息技術(shù)研究者關(guān)注的焦點(diǎn)，移動(dòng)學(xué)習(xí)是一種新的學(xué)習(xí)方式，它的應(yīng)用技術(shù)模型和相關(guān)基礎(chǔ)研究工作目前正在開發(fā)和探索之中。移動(dòng)學(xué)習(xí)盡管有諸多的局限，但它對(duì)今天高校圖書館提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，同時(shí)也給圖書館界提供了一種極具希望的解決方案。

關(guān)鍵詞：智能移動(dòng)終端；移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)；設(shè)計(jì)；移動(dòng)圖書館

1.引言

新媒體時(shí)代的到來(lái)，移動(dòng)終端的飛速發(fā)展，改變了傳統(tǒng)的信息獲取途徑和方式，原先狹窄閉塞的信息獲取通道得以飛速拓展，海量的信息可以滿足公眾的不同需求。移動(dòng)終端所具有的親和效應(yīng)與手機(jī)無(wú)縫對(duì)接形成的即時(shí)在線，將億萬(wàn)“屏奴”的眼球牢牢抓住。人們?cè)谛畔⒋蟪钡臎_擊下，難以做到處變不驚、置身世外。

移動(dòng)通信技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，使人們對(duì)移動(dòng)終端的依賴上升到了一個(gè)新的高度，手機(jī)和平板電腦已經(jīng)成為人們接入互聯(lián)網(wǎng)的重要工具。據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心的報(bào)告，截至2014年12月，中國(guó)青少年網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到 2.77 億，占中國(guó)青少年人口總數(shù)的 79.6%[1]。2014 年全國(guó)互聯(lián)網(wǎng)普及率為 47.9%，青少年互聯(lián)網(wǎng)普及率超過(guò)全國(guó) 31.7 個(gè)百分點(diǎn)[2]。目前在校的90 后大學(xué)生，他們生長(zhǎng)在網(wǎng)絡(luò)化信息化時(shí)代，是伴隨著網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)發(fā)展成長(zhǎng)起來(lái)的第六代新人。高校圖書館、教室、宿舍、食堂等隨處可見上網(wǎng)沖浪的學(xué)生，他們手持手機(jī)、平板電腦、頭戴耳機(jī)異常專注。移動(dòng)閱讀作為數(shù)字閱讀的應(yīng)用深化閱讀形式，不受設(shè)備、場(chǎng)地的限制，克服了需要電腦、網(wǎng)絡(luò)以及固定位置才能進(jìn)行數(shù)字閱讀的限制，極大的滿足了人們數(shù)字閱讀時(shí)的隨意性[3]。

本文以超星移動(dòng)圖書館為例，探討了基于智能移動(dòng)終端的移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，為高校圖書館在大數(shù)據(jù)環(huán)境下，針對(duì)讀者的學(xué)習(xí)與閱讀習(xí)慣發(fā)生較大改變，傳統(tǒng)的資源服務(wù)構(gòu)建策略已難以適應(yīng)新環(huán)境的大背景下圖書館信息服務(wù)指明了方向[4]。

2.智能移動(dòng)終端技術(shù)、設(shè)備及其應(yīng)用

2.1 智能移動(dòng)終端概念、特點(diǎn)及其分類

移動(dòng)智能終端是指擁有接入互聯(lián)網(wǎng)能力，可根據(jù)用戶需求定制各種功能，通常搭載各種操作系統(tǒng)，生活中常見的智能終端包括移動(dòng)智能終端、車載智能終端、智能電視、可穿戴設(shè)備等。目前智能手機(jī)、PDA智能終端、筆記本電腦、平板電腦、多媒體終端等對(duì)社會(huì)公眾影響較大。

（1）智能手機(jī)：是指具有獨(dú)立的操作系統(tǒng)，如PC機(jī)一樣可以自行安裝應(yīng)用程序，并可以借助移動(dòng)通訊網(wǎng)絡(luò)來(lái)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)接入的手機(jī)的總稱[5]?，F(xiàn)今手機(jī)已經(jīng)進(jìn)入到以IOS、Android系統(tǒng)為代表的智能手機(jī)時(shí)代，成為廣泛運(yùn)用的便攜式移動(dòng)智能終端，已發(fā)展至3G時(shí)代。

（2）PDA智能終端：俗稱掌上電腦，可以幫助用戶完成在移動(dòng)中學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)等需求，支持BT/GPRS/3G/wifi等無(wú)線網(wǎng)絡(luò)通信。

（3）筆記本電腦：俗稱“便攜式電腦”，相比PC機(jī)而言機(jī)身小巧，攜帶方便，功能強(qiáng)大，特別適合在會(huì)議中演講、做報(bào)告等。在日常操作和基本商務(wù)、娛樂(lè)應(yīng)用中，筆記本電腦得以廣泛應(yīng)用。

（4）平板電腦：平板電腦（Tablet PC），是一種以觸摸屏作為基本的輸入設(shè)備的小型、方便攜帶的個(gè)人電腦，允許用戶通過(guò)數(shù)字筆或觸控筆來(lái)完成任務(wù)指令而不是通過(guò)傳統(tǒng)的鼠標(biāo)和鍵盤。用戶還可以通過(guò)屏幕上的軟鍵盤、內(nèi)置的語(yǔ)音識(shí)別、手寫識(shí)別，或者一個(gè)真正的鍵盤來(lái)完成相應(yīng)任務(wù)。

（5）多媒體終端：多媒體終端是指市場(chǎng)上流行的形式多樣、種類繁多的MP3、MP4、電子閱讀器等可以用于播放音頻、視頻內(nèi)容的設(shè)備的總稱，它們大多可以通過(guò)使用內(nèi)置的存儲(chǔ)器或外置閃存卡的方式來(lái)保存多媒體數(shù)據(jù)。

近年來(lái)，隨著移動(dòng)通信技術(shù)的進(jìn)步，手機(jī)、臺(tái)式電腦、筆記本電腦成為青少年網(wǎng)民上網(wǎng)的三個(gè)主要工具。據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)統(tǒng)計(jì)中心報(bào)導(dǎo)：“2014 年，青少年網(wǎng)民使用手機(jī)和臺(tái)式電腦上網(wǎng)的比例與 2013 年基本持平。手機(jī)、臺(tái)式電腦和筆記本電腦三種設(shè)備的上網(wǎng)比例分別為 87.6%、70.1%和 44%?！敝悄芤苿?dòng)終端的速度發(fā)展之快、影響之深，對(duì)社會(huì)公眾由其是當(dāng)代青少年的影響是我們始料未及的。

2.2 智能移動(dòng)終端的主要應(yīng)用及優(yōu)勢(shì)

目前智能移動(dòng)終端的主要應(yīng)用范圍：網(wǎng)絡(luò)新聞瀏覽是互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)應(yīng)用，是網(wǎng)民獲取新聞的一個(gè)重要渠道。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，各類新聞媒體在手機(jī)端新聞 APP 的開發(fā)，便利了網(wǎng)民手機(jī)新聞的閱讀，而手機(jī)新聞客戶端中新聞的實(shí)時(shí)推送，更讓手機(jī)網(wǎng)民們被動(dòng)閱讀了大量新聞消息。此外，微信、微博中新聞的傳播，使網(wǎng)民增加了新聞獲取的渠道，利用碎片時(shí)間閱讀新聞成為了網(wǎng)民的一個(gè)生活常態(tài)。青少年對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的依賴程度要高于網(wǎng)民總體，而青少年群體中，年齡越高，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的依賴程度也就越高。

移動(dòng)終端的優(yōu)勢(shì)一般表現(xiàn)為：（1）便攜式智能移動(dòng)終端，由于具有超大的屏幕支持移動(dòng)流媒體，方便應(yīng)用程序下載，互聯(lián)網(wǎng)體驗(yàn)效果更好。（2）智能移動(dòng)終端應(yīng)用程序接口開放，操作系統(tǒng)智能化。開發(fā)擴(kuò)展硬件外圍設(shè)備和各種各樣的應(yīng)用程序可由第三方制造商來(lái)完成，從而有更好的功能擴(kuò)展性。（3）對(duì)個(gè)人PDA（掌上電腦）而言，移動(dòng)文檔處理和信息管理方便快捷。（4）具有強(qiáng)大功能的游戲體驗(yàn)，應(yīng)用程序多，如同城聯(lián)絡(luò)、基于GPS定位的應(yīng)用等。

3.超星移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)理念和主要建設(shè)內(nèi)容

數(shù)字圖書館的核心理念是實(shí)現(xiàn)人類對(duì)所需知識(shí)的檢索利用，其實(shí)質(zhì)就是突破傳統(tǒng)圖書館空間、時(shí)間限制，為用戶提供方便、快捷的信息服務(wù)。根據(jù)用戶（讀者）移動(dòng)學(xué)習(xí)需求和3G智能手機(jī)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，合理規(guī)劃基于3G智能移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)原則和設(shè)計(jì)模型是非常必要的。超星公司針對(duì)目前高校圖書館用戶（讀者）群體中，青年學(xué)生占很大的比例的現(xiàn)狀，特別是90后大學(xué)生過(guò)分依賴移動(dòng)終端這一現(xiàn)實(shí)，走訪調(diào)研了國(guó)內(nèi)各個(gè)層次的高校圖書館、公共圖書館用戶，最終聯(lián)合圖書館界專家、技術(shù)人員共同開發(fā)出“超星移動(dòng)圖書館”系統(tǒng)。

3.1 超星移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)理念

超星移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)是基于移動(dòng)無(wú)線通信網(wǎng)絡(luò)，為用戶提供搜索、閱讀、下載數(shù)字信息資源、自助查詢并完成借閱業(yè)務(wù)、幫助用戶建立在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)訪問(wèn)現(xiàn)代圖書館的移動(dòng)服務(wù)平臺(tái)。超星移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)理念體現(xiàn)為“方便、實(shí)用、快捷”。

3.2 超星移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)原則

（1）科學(xué)制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)

用戶基于3G智能終端的移動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)是為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)特定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。同其他傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式相比，需要在學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)的過(guò)程中考慮預(yù)期目標(biāo)，以便移動(dòng)學(xué)習(xí)更有針對(duì)性。

（2）廣泛調(diào)研移動(dòng)學(xué)習(xí)的需求

移動(dòng)學(xué)習(xí)作為一種新的學(xué)習(xí)的形式，已逐漸進(jìn)入社會(huì)學(xué)習(xí)者的日常學(xué)習(xí)之中。相關(guān)研究表明，基于智能移動(dòng)終端的移動(dòng)學(xué)習(xí)方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)也不是什么時(shí)候都適用，也就是說(shuō)并不是所有的移動(dòng)學(xué)習(xí)都要使用智能移動(dòng)終端。因此應(yīng)廣泛調(diào)研移動(dòng)學(xué)習(xí)的需求，制定合適的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)計(jì)劃。

（3）精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)

對(duì)于移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)構(gòu)建而言，學(xué)習(xí)活動(dòng)任務(wù)的設(shè)計(jì)非常必要?；顒?dòng)任務(wù)可以由不同的事件組成，它包括研究目標(biāo)、內(nèi)容、學(xué)習(xí)環(huán)境、描述的方法和策略。

（4）認(rèn)真分析學(xué)習(xí)者的障礙因素

基于智能移動(dòng)終端的移動(dòng)學(xué)習(xí)，受到移動(dòng)設(shè)備的性能、網(wǎng)絡(luò)媒體格式等資源和工具障礙的制約，移動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)必須考慮現(xiàn)實(shí)的障礙因素，立爭(zhēng)避免這些障礙干擾學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。

（5）及時(shí)修改反饋信息

設(shè)計(jì)師根據(jù)調(diào)查反饋情況，修改和完善每個(gè)環(huán)節(jié)，以便使學(xué)習(xí)者達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果。

3.3 超星移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的功能體系結(jié)構(gòu)

超星移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)需要實(shí)現(xiàn)以下五個(gè)方面的功能：

（1）與傳統(tǒng)的圖書館OPAC系統(tǒng)對(duì)接，實(shí)現(xiàn)手機(jī)搜索和自助服務(wù)館藏文獻(xiàn)的功能。

（2）與數(shù)字圖書館門戶兼容，實(shí)現(xiàn)數(shù)字資源的全文移動(dòng)閱讀和一站式檢索利用。

（3）集成圖書館云服務(wù)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)外部資源的共享和文獻(xiàn)傳遞服務(wù)。

（4）與讀者信息交互平臺(tái)聯(lián)接，實(shí)現(xiàn)讀者個(gè)性化信息服務(wù)定制和信息發(fā)布公告。

（5）和RS訂閱系集成，實(shí)現(xiàn)多源信息的集成的閱讀體驗(yàn)個(gè)性化。

3.4 超星移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的主要建設(shè)內(nèi)容

超星移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)是基于云服務(wù)技術(shù)的資源整合方案。系統(tǒng)的整體架構(gòu)可分為三層，即業(yè)務(wù)應(yīng)用層、應(yīng)用支撐層、數(shù)據(jù)資源層。通過(guò)該系統(tǒng)全面整合館藏內(nèi)外的各種學(xué)術(shù)文獻(xiàn)的利用和管理。超星移動(dòng)系統(tǒng)平臺(tái)可以實(shí)現(xiàn)：

（1）為移動(dòng)學(xué)習(xí)用戶（讀者）構(gòu)建一個(gè)基于移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)環(huán)境，資源利用方便、快捷。

（2）利用云服務(wù)技術(shù)將信息資源進(jìn)行充分的關(guān)聯(lián)、挖掘和升值，再通過(guò)超星移動(dòng)系統(tǒng)平臺(tái)形成全國(guó)范圍的聯(lián)合目錄體系，全面、深入地將資源和服務(wù)的整體性揭示出來(lái)，使信息的查找和定位更加細(xì)化和方便，提高圖書館資源利用率。

（3）使用戶感受到圖書館的文獻(xiàn)信息資源不再是零散割裂的“信息孤島”，而是一個(gè)“整體資源”，學(xué)習(xí)者（用戶）可以自由操作移動(dòng)終端，完成下載或文獻(xiàn)傳遞等。

3.5 超星移動(dòng)圖書館可提供海量的信息資源

（1）超星信息技術(shù)公司目前是中國(guó)最大的電子圖書提供商，擁有豐富的資源，可提供：

①百萬(wàn)電子圖書包庫(kù)資源；

②中文期刊元數(shù)據(jù)7800萬(wàn)篇；

③中文報(bào)紙?jiān)獢?shù)據(jù)8700萬(wàn)篇；

④外文期刊數(shù)據(jù)15478萬(wàn)篇；

⑤學(xué)位論文元數(shù)據(jù)386萬(wàn)篇；

⑥外文學(xué)位論文10萬(wàn)篇；

⑦e-pub圖書3萬(wàn)多冊(cè)，并且還在不斷增長(zhǎng)中。

⑧465種報(bào)紙資源，均為全國(guó)各地主流報(bào)刊，并且每天實(shí)時(shí)更新；

（2）超星信息技術(shù)公司是中國(guó)最大的學(xué)術(shù)視頻提供商，可提供：

① 各種學(xué)術(shù)視頻2500余個(gè)，18400集；

② 音頻1941個(gè)，11034集；

③ 公開課129個(gè)，660余集；

④ 500多個(gè)網(wǎng)站供我們訂閱。

4.超星移動(dòng)圖書館客戶端功能說(shuō)明

超星移動(dòng)圖書館除了支持網(wǎng)頁(yè)版的瀏覽還提供基于android、ios系統(tǒng)的手機(jī)客戶端體驗(yàn)。超星移動(dòng)圖書館客戶端的布局清晰明了，內(nèi)容模塊化，操作方便，用戶體驗(yàn)效果良好?；谠獢?shù)據(jù)整合的一站式搜索引擎嵌入客戶端內(nèi)，不僅提供海量圖書的全文閱讀與檢索，還提供圖書資源的下載，閱讀資源更加方便快捷。實(shí)現(xiàn)了館藏查詢、續(xù)借、預(yù)約等功能，館藏書目與模塊與傳統(tǒng)OPAC系統(tǒng)對(duì)接。

超星移動(dòng)圖書館客戶端可以在主流市場(chǎng)下載到，如安卓市場(chǎng)、安智市場(chǎng)、91、360、豌豆莢、應(yīng)用寶、google play以及蘋果商店。同時(shí)可以掃描下邊二維碼進(jìn)行下載。

下載之后，打開客戶端，首先在客戶端左上角點(diǎn)擊圖標(biāo)，然后選擇地區(qū)，找到所需單位，點(diǎn)擊進(jìn)去使用賬號(hào)密碼進(jìn)行登錄。

4.1 館藏查詢

（1）館藏查詢；（2）圖書預(yù)約；（3）借閱信息；（4）借閱圖書續(xù)借；（5）條碼掃描。

4.2 學(xué)術(shù)資源查詢

（1）學(xué)術(shù)資源查詢；（2）獲取全文方式；（3）評(píng)論：可以對(duì)感興趣的圖書進(jìn)行評(píng)論，添加心得。（4）分享：可以將正在讀的圖書分享給好友，綁定賬號(hào)即可體驗(yàn)。

4.3 閱讀視聽空間

（1）書架；（2）報(bào)紙；（3）視頻、有聲讀物；（4）公開課。

4.4 我的訂閱

（1）點(diǎn)擊首頁(yè)中“添加訂閱”或者右下角的加號(hào)圖標(biāo)，進(jìn)入內(nèi)容中心，讀者可以訂閱自己感興趣的新聞?lì)l道或報(bào)紙視頻等。（2）訂閱一個(gè)頻道，例如科技類頻道。若需取消已經(jīng)訂閱的頻道，可以返回首頁(yè)，長(zhǎng)按圖標(biāo)，待圖標(biāo)上出現(xiàn)叉子點(diǎn)擊即可刪除。

4.5 APP+

根據(jù)用戶需求開發(fā)相應(yīng)app添加到移動(dòng)圖書館平臺(tái)，移動(dòng)圖書館可以提供相應(yīng)規(guī)則，由用戶開發(fā)放到移動(dòng)圖書館平臺(tái)。

4.6 個(gè)人學(xué)習(xí)中心

單擊首頁(yè)左上角圖標(biāo)，進(jìn)入個(gè)人中心頁(yè)面：

（1）用戶信息編輯：可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行用戶信息修改。

（2）我的收藏：點(diǎn)擊“我的收藏”，讀者可以查看自己收藏的新聞資訊。

（3）掃描歷史：點(diǎn)擊“掃描歷史”，讀者可以查看自己掃描圖書的記錄。

（4）學(xué)習(xí)歷程：點(diǎn)擊學(xué)習(xí)歷程，用戶可以查看到自己的閱讀情況。

（5）借閱信息：點(diǎn)擊“借閱信息”，讀者可以查看自己借閱館藏圖書的相關(guān)信息。

（6）消息中心：點(diǎn)擊消息中心，讀者可以看到系統(tǒng)推送的消息以及圖書館發(fā)布的通知公告等。

（7）意見反饋：讀者點(diǎn)擊意見反饋，可以把自己遇到的問(wèn)題反饋到這里，后臺(tái)會(huì)及時(shí)對(duì)讀者反饋的問(wèn)題進(jìn)行處理。

（8）設(shè)置：點(diǎn)擊設(shè)置可以對(duì)系統(tǒng)的離線管理、風(fēng)格、亮度進(jìn)行設(shè)置和查看。

（9）離線下載：點(diǎn)擊“離線下載設(shè)置”，讀者可以對(duì)訂閱的各個(gè)頻道進(jìn)行下載的設(shè)定。

（10）賬戶綁定：點(diǎn)擊“綁定”，讀者可以綁定自己的賬號(hào)，包括新浪微博、騰訊微博和人人網(wǎng)，綁定后可以隨時(shí)分享給好友。

綜上所述，移動(dòng)學(xué)習(xí)是一種新的學(xué)習(xí)方式，它的應(yīng)用模式和相關(guān)的基礎(chǔ)性研究工作目前正在開發(fā)和探索的過(guò)程之中?；谥悄芤苿?dòng)終端的移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)目前已經(jīng)實(shí)現(xiàn)并有效運(yùn)行，移動(dòng)學(xué)習(xí)正日益成為圖書情報(bào)界和教育信息技術(shù)研究者關(guān)注的焦點(diǎn)，但目前國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)移動(dòng)學(xué)習(xí)的相關(guān)實(shí)證研究還很少。移動(dòng)學(xué)習(xí)是一種新的學(xué)習(xí)方式，它的應(yīng)用技術(shù)模型和相關(guān)基礎(chǔ)研究工作目前正在開發(fā)和探索之中。移動(dòng)學(xué)習(xí)盡管有諸多的局限，但它對(duì)今天高校圖書館的傳統(tǒng)服務(wù)提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，同時(shí)也給圖書館提供了一種極具希望的解決方案。（作者單位：1.江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館；2.北京世紀(jì)超星信息技術(shù)發(fā)展有限公司）

本文系江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院2014年思政教育研究重點(diǎn)課題“校園新媒體對(duì)大學(xué)生行為影響研究”（編號(hào)：2014005）成果之一

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