建國(guó)初期中國(guó)共產(chǎn)黨干部教育的主要內(nèi)容

作者簡(jiǎn)介：梅力雪（1989-），女，遼寧省阜新市，研究生碩士學(xué)歷，思想政治教育專業(yè)。

摘要：建國(guó)初期，中國(guó)共產(chǎn)黨剛剛由革命黨轉(zhuǎn)變?yōu)閳?zhí)政黨，國(guó)際上面臨著以美國(guó)為首西方國(guó)家的軍事威脅和經(jīng)濟(jì)封鎖，國(guó)內(nèi)則面臨著多年戰(zhàn)亂造成的經(jīng)濟(jì)蕭條、社會(huì)動(dòng)蕩，新生的人民民主政權(quán)還不夠穩(wěn)固。隨著黨的工作重心轉(zhuǎn)移，需要大批干部投入到新中國(guó)的各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)中來，而相當(dāng)一部分干部還不能迅速適應(yīng)新的工作環(huán)境和任務(wù)，完成角色的轉(zhuǎn)變；而想要使我黨干部融入到新時(shí)期的建設(shè)中，首先就需要對(duì)我黨干部教育開展的主要內(nèi)容進(jìn)行研究。

關(guān)鍵詞：建國(guó)初期；中國(guó)共產(chǎn)黨；干部教育

建國(guó)初期，國(guó)家的建設(shè)需要一批有才能、有理論、懂技術(shù)的干部隊(duì)伍來承擔(dān)起這一時(shí)期的責(zé)任。注重干部教育的主要內(nèi)容，有助于引導(dǎo)干部的正確學(xué)習(xí)方向，有助于將干部所學(xué)到的知識(shí)真正的運(yùn)用到社會(huì)主義建設(shè)當(dāng)中，使干部教育的內(nèi)容更加的適應(yīng)時(shí)代的需求，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，和干部自身建設(shè)的需要。這一時(shí)期，干部教育的主要內(nèi)容有以下四方面：

一、加強(qiáng)馬克思主義理論教育

中國(guó)共產(chǎn)黨干部教育最基本的內(nèi)容，始終是學(xué)習(xí)馬克思主義理論，并將理論應(yīng)用到社會(huì)實(shí)際工作當(dāng)中，并不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新。

建國(guó)初期，黨的干部人數(shù)不斷擴(kuò)大，新干部不斷被納入干部隊(duì)伍中，其中包括學(xué)生、知識(shí)分子還有部分留用的舊政府公職人員。這些新干部中的很多人沒有真正的接受過馬列主義理論教育，長(zhǎng)期戰(zhàn)亂和反動(dòng)勢(shì)力的蠱惑欺騙，對(duì)一些人的思想也著極其負(fù)面的影響。因此，對(duì)干部隊(duì)伍進(jìn)行馬克思主義理論教育，在馬克思主義指導(dǎo)下樹立自己正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，能夠幫助他們自覺地批判舊觀念，確立新思想，更好的為國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)事業(yè)服務(wù)，更好的為人民服務(wù)。特別是在成為執(zhí)政黨的新時(shí)期，掌握國(guó)家政權(quán)，肩負(fù)國(guó)家重建的歷史使命，必須對(duì)干部隊(duì)伍進(jìn)行馬克思主義理論教育，使干部隊(duì)伍在思想上得到提高，能夠更好地為國(guó)家建設(shè)事業(yè)服務(wù)。

列寧指出：“只有以先進(jìn)理論為指南的黨，才能實(shí)現(xiàn)先進(jìn)戰(zhàn)士的作用?！毙轮袊?guó)成立初期，干部的思想不能迅速接受由革命黨到執(zhí)政黨的轉(zhuǎn)變，并沒有作為建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)者的覺悟。所以，在干部教育過程中必須注重馬克思主義理論的學(xué)習(xí)，必須將馬克思主義理論貫穿于整個(gè)學(xué)習(xí)過程的始末，必須讓馬克思主義理論深深的植入干部的頭腦，以期在引導(dǎo)建設(shè)過程中發(fā)揮更大、更有力的作用。只有始終以馬克思主義理論為指導(dǎo)，才能在社會(huì)建設(shè)事業(yè)中不走彎路、岔路，才能真正成為各項(xiàng)工作的領(lǐng)頭羊。在中共七屆二中全會(huì)上，中共中央就已經(jīng)要求干部學(xué)習(xí)包括《共產(chǎn)黨宣言》、《社會(huì)發(fā)展史》等在內(nèi)的馬列十二本著作。在建國(guó)前，因?yàn)榉N種原因干部教育嚴(yán)重缺少可以學(xué)習(xí)的資料，建國(guó)后，開始大量的印刷馬列著作，使干部教育有書可讀，有據(jù)可依。此舉不僅推動(dòng)了干部教育理論的發(fā)展，同時(shí)也提高了干部理論水平，為新中國(guó)建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和發(fā)展保障，這也為黨在建國(guó)初期工作重心的轉(zhuǎn)變提供了人才基礎(chǔ)和理論依據(jù)。

二、加強(qiáng)政治思想教育

列寧指出：“我們的任務(wù)是要戰(zhàn)勝資本家的一切反抗，不僅是軍事上和政治上的反抗，而且是最深刻、最強(qiáng)烈的思想上的反抗?！遍_展政治思想教育工作，不僅是執(zhí)政黨自身建設(shè)的需要，也是干部隊(duì)伍自身建設(shè)完善的需要。建國(guó)初期，加強(qiáng)干部隊(duì)伍的政治思想教育，其根本目的在于使廣大干部在進(jìn)行國(guó)民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)過程中始終堅(jiān)持和貫徹黨的正確路線方針政策。教育干部必須使自己的頭腦清醒，認(rèn)清形勢(shì)，在面對(duì)復(fù)雜問題時(shí)能夠及時(shí)予以解決，要有信心有恒心，團(tuán)結(jié)奮斗努力戰(zhàn)勝困難。毛澤東指出：“全國(guó)大多數(shù)人民熱烈擁護(hù)共產(chǎn)黨、人民政府和人民解放軍。人民政府在最近幾個(gè)月內(nèi)實(shí)現(xiàn)了全國(guó)范圍的財(cái)政經(jīng)濟(jì)工作的統(tǒng)一管理和統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，爭(zhēng)取了財(cái)政的收支平衡，制止了通貨膨脹，穩(wěn)定了物價(jià)。全國(guó)人民用交糧、納稅、買公債的行動(dòng)支持了人民政府?！边@表明黨在領(lǐng)導(dǎo)國(guó)民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)過程中取得了很大的成績(jī)，贏得了人民群眾的信任。

建國(guó)初期，中國(guó)共產(chǎn)黨剛剛掌握政權(quán)，缺乏執(zhí)政的經(jīng)驗(yàn)，國(guó)家各項(xiàng)制度也不健全，干部隊(duì)伍中極易出現(xiàn)官僚主義，使干部隊(duì)伍脫離人民群眾，不能全心全意為人民群眾服務(wù)。對(duì)此，毛澤東明確提出：“要把官僚主義這個(gè)極壞的家伙拋到糞坑里去，因?yàn)闆]有一個(gè)同志喜歡他。每一個(gè)同志喜歡的應(yīng)該是群眾化的方式，即是每一個(gè)工人、農(nóng)民所喜歡接受的方式。”通過加強(qiáng)政治思想教育，使干部隊(duì)伍在思想上得到進(jìn)一步提升，始終與黨的路線方針政策保持一致，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)，凝聚力不斷加強(qiáng)，保持清醒的頭腦，經(jīng)受住各種艱難險(xiǎn)阻的考驗(yàn)。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

建國(guó)初期，干部隊(duì)伍中存在著大批工農(nóng)干部，他們大多數(shù)都沒有什么文化理論基礎(chǔ)，而且伴隨著從革命黨到執(zhí)政黨的變化，工作重心由農(nóng)村轉(zhuǎn)移到城市，他們不能很好地適應(yīng)城市中的生活。經(jīng)過戰(zhàn)爭(zhēng)歷練的工農(nóng)干部是黨的寶貴財(cái)富，因?yàn)樗麄兘?jīng)歷過戰(zhàn)爭(zhēng)，有著豐富的斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)，知道戰(zhàn)爭(zhēng)帶給我們國(guó)家的困苦，知道重建家園的必要，也能更深層次的接觸到人民群眾。因?yàn)樗麄兙褪菑娜嗣袢罕娭衼?，所以他們更能夠下放到人民群眾中去。但是他們同樣也存在著深厚的小農(nóng)思想，在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期可以很好地完成任務(wù)，但在建設(shè)時(shí)期卻不能適應(yīng)時(shí)代的快速發(fā)展。此外由于他們?nèi)狈ξ幕R(shí)，因而他們的技能水平和業(yè)務(wù)能力也很難提高。所以對(duì)這部分干部進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)特別是學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)十分重要。只有提高干部隊(duì)伍的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力，才能幫助他們學(xué)習(xí)生產(chǎn)知識(shí)和技術(shù)，才能更好的將理論應(yīng)用與實(shí)際，提高領(lǐng)導(dǎo)實(shí)際工作的水平。

工農(nóng)干部學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)包括基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)、識(shí)字和基本寫作能力等。黨和政府積極地采取措施，要求軍隊(duì)、政府還有學(xué)校等都對(duì)工農(nóng)干部的學(xué)習(xí)給予幫助，在各方面給予他們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并開辦專門學(xué)校集中對(duì)工農(nóng)干部進(jìn)行培養(yǎng)教育，使其具備讀書寫字的基本能力，只有掃除文盲現(xiàn)象，才能讓他們更好的學(xué)習(xí)理論知識(shí)，才能進(jìn)行更深一步的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

四、加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)

建國(guó)初期，中國(guó)共產(chǎn)黨干部教育主要是為了適應(yīng)國(guó)家的現(xiàn)實(shí)狀況，干部教育的方針是服務(wù)于國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)。此時(shí)的新中國(guó)處于經(jīng)濟(jì)蕭條，百?gòu)U待興的狀態(tài)，這就需要培養(yǎng)一批有能力、懂技術(shù)的干部隊(duì)伍，來實(shí)現(xiàn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)振興。無論是工商業(yè)、農(nóng)業(yè)、還是手工業(yè)都有大批的干部參與，而這些干部要作為各項(xiàng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)者，就必須具備應(yīng)有的業(yè)務(wù)能力，在恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)過程中，能夠領(lǐng)導(dǎo)并指揮建設(shè)，在遇到問題的時(shí)候能夠第一個(gè)站出來運(yùn)用自身的技術(shù)能力，快、狠、準(zhǔn)的解決問題。因此提高干部隊(duì)伍的技能水平和業(yè)務(wù)能力尤為重要，因?yàn)檫@不僅關(guān)乎到個(gè)人自身的發(fā)展，也關(guān)乎到國(guó)家未來的走向。

為此，毛澤東向全黨發(fā)出號(hào)召，“我們必須克服困難，我們必須學(xué)會(huì)自己不懂的東西。我們必須向一切內(nèi)行的人們（不管什么人）學(xué)經(jīng)濟(jì)工作。拜他們做老師，恭恭敬敬地學(xué)，老老實(shí)實(shí)地學(xué)。”我們要的干部隊(duì)伍是一個(gè)全能的干部隊(duì)伍，不是偏向某一方面的半吊子，而是不僅具備技術(shù)能力、知識(shí)能力、同時(shí)也具備溝通宣傳能力，能夠更好地調(diào)節(jié)社會(huì)建設(shè)過程中，人民群眾與建設(shè)進(jìn)程之間存在的矛盾，能夠用知識(shí)和能力幫助人民群眾更好地解決問題。

建國(guó)初期掌握好干部教育的主要內(nèi)容，就是注重干部教育的整體發(fā)展，掌握好教育內(nèi)容的理論方面和技術(shù)方面，就會(huì)培養(yǎng)出大批對(duì)國(guó)家、對(duì)人民、對(duì)社會(huì)建設(shè)有用的人才。（作者單位：遼寧師范大學(xué)政治與行政學(xué)院）

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