英語語句中的十五種“一致性”

肖麗琴

【摘要】追根溯源，英語之難以學(xué)精學(xué)好，很大程度上在于其語句的內(nèi)在及之間的諸多“一致性”。這些“一致性”難以完全歸納，筆者擷取最常見的以下十五種加以分析：時態(tài)、主謂、代詞、并列、名詞單復(fù)數(shù)、搭配、邏輯、語態(tài)、動（介）賓、詞性與成分、冠詞與名詞、主句與從句、修飾語與被飾語、語氣等等。

【關(guān)鍵詞】英語語句 一致性

【導(dǎo)言】在多年研究學(xué)生英語習(xí)作、短文改錯尤其是最近一年里多次的高考及其模擬考試的作文評卷基礎(chǔ)之上，筆者發(fā)覺學(xué)生屢屢出錯的根源除了母語負(fù)遷移之外，最重要的原因是英語語句的許多“一致性”。本文旨在歸納并揭示出這些值得英語教學(xué)者關(guān)注的“一致性”，并對較難理解的輔以例句或提供參考對策。其中對于主謂一致，因早有前人概括，大家耳熟眼熟，所以只列綱要不展開；而對于大學(xué)英語常提及的寫作及文章的“一致性”，本文也不涉及。

每次大考前提醒學(xué)生檢查作文時，千言萬語匯成一個口訣：時態(tài)語態(tài)單復(fù)數(shù)，英語文段的語言形式錯誤集中于動詞，而動詞中又集中于時態(tài)、語態(tài)、單復(fù)數(shù)（主謂一致），包括它們在內(nèi)，筆者發(fā)現(xiàn)英語語句中共有如下最為常見的十五種“一致性”：

一、語域的一致性

按照功能語法理論，“語域”是由多種情境特征——特別是指語篇語場、語篇方式和語篇基調(diào)——相聯(lián)系的語言特征構(gòu)成的。”因此，語域是語篇針對特定的交際場合，為達(dá)到某一交際目的而產(chǎn)生的一種功能變體，它是多種參數(shù)——語篇語場、方式和基調(diào)——的綜合體現(xiàn)，不只是一種單純的語篇方式變體。語言的風(fēng)格必須與使用語言的情景保持一致。在正式場合通常要使用相應(yīng)的正式語體語言，在非正式的場合則可使用相應(yīng)的非正式語體語言，這是語言使用的基本規(guī)律。語言是否使用得體直接影響交際的進(jìn)行，使用錯誤的語域往往會妨礙交際目的的實(shí)現(xiàn)，輕則留下笑柄，重則損害交際的順利進(jìn)行。傳統(tǒng)的規(guī)定語法一般是脫離語言使用的環(huán)境來指明語言的正確和錯誤，語域這一概念的提出正是為了避免這種傾向，它觀察在不同的交際環(huán)境里使用語言的規(guī)律。使用正確的語言并不僅僅意味著根據(jù)語法規(guī)則遣詞造句，還意味著根據(jù)環(huán)境的需要來選擇適當(dāng)?shù)恼Z體。由于缺少語言習(xí)得的自然環(huán)境，加之我國英語教學(xué)重語法規(guī)則而輕語言描寫，更無暇顧及文體和修辭知識，結(jié)果造成學(xué)生英語表達(dá)不地道，不得體，“學(xué)生因缺乏文體知識而造成的語域誤用現(xiàn)象比比皆是”。新課程標(biāo)準(zhǔn)中“語域”的概念在中學(xué)階段英語教學(xué)中是個新鮮詞匯，第一次提到，并且明確列入評分標(biāo)準(zhǔn)之中。語域知識的習(xí)得是學(xué)生寫作能力發(fā)展過程中的一大難點(diǎn)，所以語域的一致性值得關(guān)注。

英語中有很多同義詞、反義詞、易混詞，如assure/ensure，rise/arise/raise，effect/affect等。對這些詞的誤用構(gòu)成一個重要的錯誤類型。

例1.I persuaded him to stop smoking，but he didnt listen.

解析：persuade 意為“說服”，強(qiáng)調(diào)成功的結(jié)果，而根據(jù)下句 he didnt listen可知，勸說并沒有成功，故應(yīng)改persuaded為 advised.

例2.Those who made no mistakes in todays exercises please rise your hands.

解析：rise是不及物動詞，而raise是及物動詞，所以舉手應(yīng)用raise your hands.這屬于及物動詞與不及物動詞的誤用。這種類型在短文改錯中也比較常見。

二、修飾的一致性

形容詞、副詞：形容詞、副詞的誤用主要指在該用形容詞的地方用了副詞，該用副詞的地方用了形容詞。運(yùn)用形容詞或副詞時就要仔細(xì)分析該形容詞或副詞修飾什么，形式是否正確，是原級、比較級還是最高級。形容詞、副詞誤用 也是常錯項(xiàng)目之一。

例1.I had not interest in English.（NMET2005）

解析： interest是名詞，應(yīng)用形容詞no來修飾，而not是副詞，副詞不能修飾名詞.

例2.These are the happier girls Ive ever seen.（NMET2007）

解析：此處有Ive ever seen限定，應(yīng)用最高級，故happier應(yīng)改為 happiest.名詞數(shù)的錯誤也是較常見的，有必要查一下名詞是否可數(shù)，與其修飾語是否一致。例如：（We）… often watch football match on TV together.（NMET'98）根據(jù)上下文和該句中的often來判 斷，句中的match 應(yīng)該是matches。

有些名詞可以不用復(fù)數(shù)，但是在特定的句子中由于前面有明確的量詞修飾，如many，several，a number of，a variety of等等，就要變成與修飾詞一致，用復(fù)數(shù)形式。

三、時態(tài)的一致性

時態(tài)錯誤幾乎是每個學(xué)生都會犯的，因此，寫完語句后，要有目的地去檢查文中的每一個謂語動詞的時態(tài)與上下文、語境以及該句的時間狀語是否相符和一致。時態(tài)的一致性可以分為下面幾種情況：

1.簡單句：當(dāng)句子中有兩個或兩個以上的謂語動詞共用同一個主語時，一般謂語動詞的時態(tài)要求保持一致。

2.復(fù)合句中主句和從句之間時態(tài)的一致關(guān)系。

（1）在名詞性從句（主語從句、賓語從句，表語從句和同位語從句）中，主句和從句之間的時態(tài)的一致關(guān)系，通常由主句謂語的時態(tài)決定從句謂語的時態(tài)。若主句謂語動詞是現(xiàn)在時或?qū)頃r，從句可以根據(jù)需要使用任何時態(tài)；若主句謂語動詞是過去時態(tài)，從句謂語動詞也必須是過去時態(tài)。

（2）定語從句與主句的時態(tài)一致關(guān)系

A.若定語從句的謂語表示的動作和主句謂語表示的動作同時發(fā)生，則要求使用同樣的時態(tài)。

B.主句與定語從句的謂語表示的動作如果不是同時發(fā)生，時態(tài)則不要求一致。

例如：Have you seen the new golf clubs that Mr.Stevens gave Bill？

（3）狀語從句與主句的時態(tài)一致關(guān)系

A.如果狀語從句的謂語表示的動作和主句謂語表示的動作同時發(fā)生，則要求使用同樣的時態(tài)。

例如：Immanual Kant was so regular in his habits that until the day he died people were able to set their watches by his actions.

B.由when，while，as引起的進(jìn)行時，若主句表示的動作比從句表示的動作更引人注目，主句用過去時（或現(xiàn)在時），從句用過去進(jìn)行時（或現(xiàn)在進(jìn)行時）。若兩個動作同樣注目，可以都使用進(jìn)行時。例如：As I was walking along Main Street，a car mounted the pavement and crashed into a shop.

C.如果狀語從句的謂語表示的動作和主句謂語表示的動作不是同時發(fā)生，則要使用相應(yīng)的時態(tài)。

例如：The director had explained the details many times before the workers took the job.

四、主謂的一致性

主謂一致指的是謂語動詞在人稱和數(shù)上必須與主語保持一致。處理主謂一致問題，可依據(jù)三項(xiàng)原則：語法上一致、意義上一致和就近一致。根據(jù)這些原則，總結(jié)如下：

1.如下名詞作主語時，謂語動詞用單數(shù)：

（1）以單數(shù)名詞或代詞、動詞不定式短語、動名詞短語或從句；

（2）事件、國家、機(jī)構(gòu)名稱、書刊及其他作品的名稱（專有名詞）；

（3）表示時間、距離、重量、度量、價值等的復(fù)數(shù)形式；

（4）表示學(xué)科和某些疾病名稱的名詞是復(fù)數(shù)形式；

（5）形式是復(fù)數(shù)，意義為單數(shù)的名詞；

（6）主語是單數(shù)時，盡管后面跟as well as （以及），no less than （不少于……，多 達(dá)），rather than（而不是），more than（不止是，超過），but（除了），except（除……外），besides（ 加之，還有），with（和……一起，和……一塊兒），along with（跟……一起），accompanied by （ 由……陪同），combined with（加上），in addition to（除……以外），including（包括），together with（與……一起）等；

（7）某些不定代詞，如：either，neither，each，one，other，another，anybody，anyone，anything，somebody，someone，something，everybody，everyone，everything，nobody，no one，nothing 等，但是口語中當(dāng)either或neither后+of+復(fù)數(shù)名詞（或代詞）作定語時，其謂語動詞也可用復(fù)數(shù)；

（8）集合名詞作主語表示整體概念時，動詞用單數(shù)謂語形式；

（9）用and連接的成分表示單一概念時，動詞謂語用單數(shù)形式；

（10）用and連接的并列成分前面有each，every，many a，no等詞修飾時，意義為單數(shù)；

（11）none（of+名詞或代詞）在正式文體中被看做單數(shù)，謂語動詞用單數(shù)，但非正式文體中也可以用復(fù)數(shù)。

2.如下名詞作主語時，謂語動詞用復(fù)數(shù)：

（1）用and，both...and連接的并列主語，或在both，（a）few，many，several等修飾語后面；

（2）集體名詞如people，police，public，militia，cattle，class，youth等；

（3）當(dāng)表示民族的詞與冠詞合用。

最難判斷的主謂一致情況有二：一是主語名詞與謂語動詞間隔較長，首尾不能相接，造成視覺上的混淆；二是定語從句中的謂語動詞和先行詞在人稱和數(shù)上保持一致。例She is one of the students who has passed the exam this time.（解析：先行詞是 one of 后面的 the students 時，定語從句的謂語動詞常為復(fù)數(shù)形式；如果 one 前面有 the only，the very，the last 修飾，則說明先行詞是 one，定語從句謂語動詞常為單數(shù)形式。）

【結(jié)語】英語語言講究嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，前后一致，其一致性遠(yuǎn)遠(yuǎn)不僅于此15種，我如孩童海邊拾貝，隨著時光的推移和深入的探索，終會發(fā)現(xiàn)更多。我們對英語語句一致性多些關(guān)注和考慮，定能減少許多錯誤，行文流暢得多。

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[5]高考英語英語寫作中的七類一致性錯誤http：//www.gao kaomanfenzuowen.cn/yingyu/2008/0221/YingYuZuoWen_341.html.

[6]短文改錯的重要突破口——查行文的一致性.我愛學(xué)習(xí)網(wǎng).