張紅林
“老師,節(jié)日快樂(lè)!”“老師,您辛苦了!”“老師,多保重身體!”“老師,能和你聊聊天嗎?”……每逢節(jié)日,我就會(huì)收到一些學(xué)生網(wǎng)友們發(fā)來(lái)的電子郵件或消息,把我這個(gè)當(dāng)老師的自我感覺(jué)烘托得無(wú)比美好!我也一直給他們發(fā)賀卡,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳送一個(gè)老師對(duì)他們的感謝與祝福。
重新拾起回憶的思緒,是什么時(shí)候、什么原因使我和學(xué)生在網(wǎng)上相會(huì)呢?這大概要追溯到幾年前的一次偶然。
學(xué)校組織學(xué)生寫(xiě)征文參賽,我班性格一向孤僻的小文的作文被選中,學(xué)校要學(xué)生打印作品,并上交電子文稿。為了省事,我把我的QQ郵箱號(hào)碼告訴了小文,讓她打好后直接發(fā)到我的郵箱里。
晚上,我打開(kāi)電腦,準(zhǔn)備查看郵件。這時(shí),一個(gè)QQ驗(yàn)證消息躍入我的眼簾,打開(kāi)一看,是一個(gè)好友申請(qǐng),“備注”上面寫(xiě)著:“張老師,您好!我是小文,很冒昧,能加你為好友嗎?”我馬上同意了。一看她在線(xiàn),我便發(fā)消息給她:“現(xiàn)在我們是好友了?你有什么需要我?guī)椭鷨??”她回?fù)道:“真的好想找個(gè)人說(shuō)說(shuō)話(huà),你能替我保密嗎?”接著,她向我講述了她的“秘密”:“我的爸爸媽媽常年在外打工,感情不和離婚了。父母幾年都沒(méi)回來(lái)了,我連他們的樣子都記不清了?!薄拔乙粋€(gè)人就是一個(gè)家,一個(gè)人想,一個(gè)人笑,一個(gè)人哭。”“現(xiàn)在的我痛苦極了,不知怎么辦?整天心神不定,無(wú)心學(xué)習(xí)……”
想不到這個(gè)瘦弱的孩子心中竟然承載著如此大的痛。一股疼愛(ài)之情縈繞在心頭,于是我和孩子開(kāi)始傾心交流,直到很晚,她才依依不舍地離開(kāi)QQ,并約好了第二天繼續(xù)。經(jīng)過(guò)幾次深入溝通后,基本上消除了她的心理障礙。從這以后,她每個(gè)周末都會(huì)在QQ上和我交流,學(xué)習(xí)的感受、班級(jí)趣事、理想以及對(duì)老師授課的評(píng)價(jià)等等,可以說(shuō)無(wú)所不談。漸漸地,她變得自信、開(kāi)朗了,我們成了名副其實(shí)的“網(wǎng)友”。
我也從與她交流的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)了QQ在教育教學(xué)中的作用。我教的是六年級(jí)學(xué)生,他們對(duì)這個(gè)多彩的世界都充滿(mǎn)了好奇,對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界更是特別好奇。我想,我在網(wǎng)上和學(xué)生建立一定的溝通平臺(tái)對(duì)我的班級(jí)管理、教育教學(xué)一定大有幫助。
于是,我在班級(jí)公布了我的QQ號(hào)碼。我和我的學(xué)生們名正言順地做了網(wǎng)友。在網(wǎng)絡(luò)上,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們完全脫去了在老師面前拘束的樣子,變得活潑、開(kāi)朗、膽大、自信。當(dāng)著老師的面,他們往往不敢或不愿直接反映問(wèn)題,在網(wǎng)絡(luò)上,可能由于安全感和空間距離,因?yàn)樗麄兪褂玫木W(wǎng)名大多數(shù)不是真實(shí)的,這使學(xué)生可以大膽地展示自己的各種想法,甚至把自己內(nèi)心的秘密呈現(xiàn)出來(lái),使我能及時(shí)、準(zhǔn)確地了解學(xué)生,為班級(jí)管理獲取了詳細(xì)的資料。更為重要的是,能夠及時(shí)采取有效措施預(yù)防和解決各種問(wèn)題。
漸漸地,我發(fā)現(xiàn)這些同學(xué)聽(tīng)我的課比以前認(rèn)真了,課間也愿意與我交流了,我趁機(jī)引導(dǎo)他們?cè)诰W(wǎng)上查資料、看新聞、網(wǎng)上寫(xiě)作文、發(fā)郵件、網(wǎng)上投稿。現(xiàn)在,每個(gè)星期都有學(xué)生從QQ郵箱給我傳遞作品,我再把他們的作品修改打印,有的投寄少兒報(bào)刊雜志,有的投學(xué)校廣播站,有的貼在教室作優(yōu)秀作文展覽……
就這樣,在美妙的敲擊聲下,我和學(xué)生們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)世界里成了真正的朋友,師生之間的情誼越來(lái)越深,我也不斷地享受著屬于自己的小幸福。
(作者單位:谷城縣城關(guān)鎮(zhèn)北辰小學(xué))
責(zé)任編輯 嚴(yán) 芳