巧用彈性皮帶對(duì)部分中考項(xiàng)目糾錯(cuò)

顏士祥

摘 要：本文以體育中考中常見(jiàn)的實(shí)心球、50m和立定跳遠(yuǎn)三個(gè)項(xiàng)目為例，介紹如何運(yùn)用彈性皮帶對(duì)這三類項(xiàng)目中的一些常見(jiàn)錯(cuò)誤進(jìn)行糾正。

關(guān)鍵詞：體育中考；彈性皮帶；糾錯(cuò)

中圖分類號(hào)：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1005-2410（2015）06-0068-01

實(shí)心球、50m、立定跳遠(yuǎn)是現(xiàn)在體育中考的主要組成項(xiàng)目。它們具有較高的技術(shù)含量，一旦技術(shù)出現(xiàn)差錯(cuò)，會(huì)較大地影響學(xué)生的體育中考成績(jī)。所以，在教學(xué)過(guò)程中，及時(shí)有效地糾正學(xué)生的技術(shù)動(dòng)作錯(cuò)誤是至關(guān)重要的。筆者多年來(lái)采用彈性皮帶對(duì)初中生在這三項(xiàng)中的錯(cuò)誤進(jìn)行糾正，效果比較理想，具體操作方法如下。

一、實(shí)心球糾錯(cuò)

方法：將4～6m長(zhǎng)皮帶正中間部位固定在球門(mén)、欄桿等固定物上，保持固定點(diǎn)高度1.2～1.5m。練習(xí)者背對(duì)固定點(diǎn)成弓步站立，雙手握住皮帶兩把手，引至頭后方，使皮帶拉直繃緊具有一定牽拉力，練習(xí)者從蹬地發(fā)力開(kāi)始，完成實(shí)心球的模擬投擲動(dòng)作，皮帶牽拉力的大小可以通過(guò)站立位置與固定點(diǎn)之間的距離來(lái)調(diào)整。

建議負(fù)荷：每次2組，每組15～20個(gè)，時(shí)間間隔3分鐘。

1.糾正動(dòng)作不連貫

實(shí)心球投擲動(dòng)作不連貫是學(xué)生易犯的錯(cuò)誤之一。用彈性皮帶糾正時(shí)，在皮帶繃緊的情況下，學(xué)生可根據(jù)需要，慢動(dòng)作完成蹬地、頂髖、收腹、鞭打、出手等一系列動(dòng)作，體會(huì)每一個(gè)動(dòng)作之間的發(fā)力先后、有序的銜接，確保完整投擲動(dòng)作的連貫性。對(duì)于某兩個(gè)動(dòng)作之間的不連貫，也可采用此方法練習(xí)，比如：某學(xué)生在蹬地、頂髖和收腹之間存在明顯的動(dòng)作不連貫，教師可以讓學(xué)生由慢到快通過(guò)相關(guān)部位的發(fā)力，體會(huì)這些部位的發(fā)力順序和連接性，建立動(dòng)作感覺(jué)和概念，促進(jìn)其正確動(dòng)作技能的形成和掌握。

2.糾正蹬地、收腹和手臂鞭打無(wú)力

有的學(xué)生在實(shí)心球投擲時(shí)存在蹬地、收腹、鞭打動(dòng)作緩慢無(wú)力等癥狀，較大地影響了成績(jī)，用彈性皮帶可以較好地糾正這類癥狀。在繃緊皮帶的牽引下，學(xué)生可以放慢動(dòng)作完成速度，教師可以針對(duì)性地給予提示和指導(dǎo)，學(xué)生蹬地、收腹鞭打時(shí)會(huì)明顯地有阻力感，較好地建立學(xué)生本體感覺(jué)，幫助學(xué)生體會(huì)和領(lǐng)悟到收腹、鞭打的感覺(jué)和要點(diǎn)。另外，對(duì)抗阻力練習(xí)也可以有效地提高收腹與鞭打動(dòng)作的相關(guān)力量，促進(jìn)投擲技能和成績(jī)的提高。

二、50m糾錯(cuò)

方法：用4～5m的皮帶，將皮帶中間部位經(jīng)練習(xí)者前腹部兜過(guò)，在背后打一結(jié)，保持皮帶兩端一樣長(zhǎng)，牽拉者雙手緊拉皮帶把手。練習(xí)時(shí)，練習(xí)者用快速跑動(dòng)作向前跑動(dòng)。牽拉者在后面用力向后牽拉，并根據(jù)需要，適當(dāng)?shù)馗S練習(xí)者慢速向前移動(dòng)。

建議負(fù)荷：每次3～5組，每組15～20m距離，時(shí)間間隔2分鐘。

1.糾正起跑中的錯(cuò)誤

學(xué)生起跑時(shí)存在的問(wèn)題往往難以發(fā)現(xiàn)和糾正。在短暫瞬間，學(xué)生較難找到清晰的感覺(jué)。用皮帶牽拉法，強(qiáng)制拉力捆綁學(xué)生實(shí)際前移的速度，便于教師觀察、分析學(xué)生起跑的問(wèn)題和錯(cuò)誤。學(xué)生在慢速度中容易找到感覺(jué)，有利于體會(huì)和改正。比如：學(xué)生起跑時(shí)，上身抬起偏早。在皮帶牽拉下，學(xué)生可以一邊做練習(xí)一邊自我觀察和感受，找到和糾正錯(cuò)誤、問(wèn)題的效果比徒手練習(xí)要高得多。

2.糾正蹬地、擺臂等錯(cuò)誤

50m中，學(xué)生易出現(xiàn)全腳掌著地、腿抬不高、劃水（切菜）擺臂等錯(cuò)誤。采用皮帶牽引法，讓學(xué)生從原地高抬腿、擺臂開(kāi)始，保持動(dòng)作的姿勢(shì)和節(jié)奏，逐步向前跑進(jìn)，由于皮帶的牽拉，使得他們?nèi)匀辉谠鼗蜉^慢的行進(jìn)中，能夠較好地保持姿勢(shì)、感受肢體動(dòng)作的路線、頻率等，有效建立肢體感覺(jué)和動(dòng)作習(xí)慣。隨著練習(xí)效果的推進(jìn)，牽引力逐步變小，讓學(xué)生把正確動(dòng)作技術(shù)慢慢融入實(shí)際跑動(dòng)中。

三、立定跳遠(yuǎn)糾錯(cuò)

方法：把2～3m的彈性皮帶放置在立定跳遠(yuǎn)起跳線與落地區(qū)域之間，用跳高架或凳子（確保安全距離）將皮帶兩端固定，在10～20cm高度拉直皮帶，保持彈性。練習(xí)者用立定跳遠(yuǎn)的方法從皮帶上方跳過(guò)去，根據(jù)錯(cuò)誤的不同，調(diào)整皮帶與起跳線（或落地點(diǎn)）的距離，并適當(dāng)調(diào)整皮帶的高度。

建議負(fù)荷：每次3組，每組5～6次，時(shí)間間隔1分鐘。

1.糾正起跳角度和騰空高度

立定跳遠(yuǎn)中，起跳角度和騰空高度不夠會(huì)嚴(yán)重地影響成績(jī)。采用皮帶障礙法，當(dāng)起跳角度偏小時(shí)，把皮帶靠近起跳線的恰當(dāng)距離處，保持合適高度，學(xué)生面對(duì)障礙，在起跳時(shí)，潛意識(shí)為了越過(guò)皮帶，起跳角就會(huì)加大；當(dāng)騰空高度不夠時(shí)，皮帶放置在學(xué)生騰空最高點(diǎn)下方，為了越過(guò)障礙，學(xué)生也會(huì)有意識(shí)地加大騰空高度。這樣，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，起跳角度和騰空高度會(huì)明顯提高。

2.糾正落地收腹不夠

收腹落地是立定跳遠(yuǎn)的重要環(huán)節(jié)，部分學(xué)生沒(méi)有收腹或收腹不夠快速及時(shí)，影響成績(jī)。用皮帶障礙法，把適當(dāng)高度的皮帶放置在靠近落地點(diǎn)處，學(xué)生騰空后準(zhǔn)備落地時(shí)，為了回避障礙物，會(huì)潛意識(shí)的快速收腹，雙腳還會(huì)有意識(shí)的向前伸展。這樣，學(xué)生經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)和鞏固，快速、及時(shí)的收腹意識(shí)和技能也會(huì)逐漸形成。

參考文獻(xiàn)：

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