自我概念長(zhǎng)時(shí)記憶表征的性別特征：自我參照實(shí)驗(yàn)范式的檢驗(yàn)

楊志新++汪玉林

摘 要 記憶的自我參照效應(yīng)實(shí)驗(yàn)范式，常被用來(lái)探討自我概念長(zhǎng)時(shí)記憶表征問題。不同于以往研究，本研究將作為記憶材料的人格詞匯區(qū)分為兩種性別特征，以此來(lái)探討自我概念長(zhǎng)時(shí)記憶表征的性別化問題。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)為2（被試：男性與女性）x2（編碼方式：自我參照編碼與語(yǔ)義編碼）x2（記憶項(xiàng)目類別：男性特征人格詞匯與女性特征人格詞匯）的混合因素設(shè)計(jì)。首先，實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)一步驗(yàn)證了自我參照效應(yīng)的存在。其次，研究發(fā)現(xiàn)男性被試對(duì)于男性特征人格詞匯的自我參照效應(yīng)，顯著高于女性特征人格詞匯；女性被試的情況正好相反。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，自我概念長(zhǎng)時(shí)記憶表征系統(tǒng)對(duì)那些與自我性別相一致的人格特征詞匯有比較好的組織編碼形式，反映出自我對(duì)性別的認(rèn)同。

關(guān)鍵詞 記憶，自我，自我參照效應(yīng)，性別角色。

分類號(hào) B842

1 引言

近幾十年來(lái)，一些認(rèn)知心理學(xué)家，還有一些社會(huì)心理學(xué)家，十分關(guān)注自我觀念（self-construct）或自我概念（self-concept）在長(zhǎng)時(shí)記憶（long-termmemory）系統(tǒng)中的心理表征問題（Conway，2005；Rogers， et al.， 1977； Serbun， Shih， & Gutchess，2011； Symons&Johnson，1997），并采用認(rèn)知行為或認(rèn)知神經(jīng)實(shí)驗(yàn)范式探討自我的發(fā)展規(guī)律（Gutchess， et al.， 2007； Hamami， et al.， 2011； Sui& Zhu，2005；周愛保，劉沛汝，史戰(zhàn)，2010）、自我的社會(huì)文化差異性（Sui，Zhu，&Chiu，2007； Wa-gar&Cohen，2003；楊紅升，黃希庭，2009）以及自我的認(rèn)知神經(jīng)機(jī)制（ Craik，et al.，1999； Mu&Han，2010；張力，周天罡，張劍，劉祖祥，2005）。

自我概念在長(zhǎng)時(shí)記憶系統(tǒng)中的表征形式如何？自我認(rèn)知結(jié)構(gòu)或自我圖式（self schema）隨年齡有何變化？不同文化背景下的個(gè)體其自我概念是否存在差異性？涉及自我概念的認(rèn)知加工過程有怎樣的神經(jīng)活動(dòng)基礎(chǔ)？這些問題的討論，有利于全面深入地認(rèn)識(shí)自我——這一復(fù)雜的社會(huì)心理學(xué)核心概念。另外，自我具有動(dòng)機(jī)作用，通過影響記憶、學(xué)習(xí)和認(rèn)知來(lái)影響行為，自我與認(rèn)知之間關(guān)系的基礎(chǔ)性研究也得到了相關(guān)應(yīng)用領(lǐng)域的關(guān)注，例如教育與學(xué)校心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)與消費(fèi)心理學(xué)等（Ahn&Bailenson，2011； Escalas&Bettman， 2005； Hartlep&Forsyth， 2000； Sood&Forehand，2005；吳慧芬，周愛保，2013）。

自我與記憶之間有著緊密的聯(lián)系。關(guān)于自我對(duì)記憶的影響作用，一個(gè)具體的表現(xiàn)就是記憶的自我參照效應(yīng)（self-referernce effect）。1977年，Rogers等人首次在記憶實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)出自我參照的編碼任務(wù).被試首先按要求對(duì)描述人格的詞匯進(jìn)行語(yǔ)音、語(yǔ)義、聯(lián)系自我（即判斷詞匯是否適合描述自己）或聯(lián)系公眾人物的認(rèn)知加工，然后對(duì)被試實(shí)施事先不知的自由回憶測(cè)試，結(jié)果發(fā)現(xiàn)聯(lián)系自我的編碼任務(wù)產(chǎn)生了較大的回憶量。隨后，多數(shù)研究也發(fā)現(xiàn)，自我參照編碼過程相對(duì)其它加工方式，產(chǎn)生最好的記憶效果（Greenwald&Banaji， 1989； Klein&Kihlstrom，1986； Rathbone&Moulin， 2010； Symons&John-son，1997；朱瀅，張力，2001；楊紅升，黃希庭，2007）。這種將記憶項(xiàng)目與自我建立聯(lián)系的認(rèn)知加工的記憶優(yōu)勢(shì)效應(yīng)，被稱為自我參照效應(yīng)。

自我參照效應(yīng)研究提出關(guān)于自我概念的長(zhǎng)時(shí)記憶表征問題，認(rèn)為在個(gè)體長(zhǎng)時(shí)記憶系統(tǒng)中，相對(duì)于有關(guān)他人的貧乏的知識(shí)結(jié)構(gòu)（poor knowledge struc-tures）.自我概念或圖式的表征是一個(gè)易于激活、高度精細(xì)化，且組織完好的結(jié)構(gòu)。通過與自我概念的比較，自我參照的記憶項(xiàng)目得到比較多的精細(xì)化處理、獲得了豐富的有利于提取的表征信息（Van DenBos， Cunningham， Conway，&Turk， 2010； Symons&Johnson，1997）。

除認(rèn)知行為范式研究外，自我概念在長(zhǎng)時(shí)記憶系統(tǒng)中的表征問題，也得到來(lái)自認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究的支持，并啟發(fā)了自我概念的大腦定位研究。正電子發(fā)射斷層掃描（positron emission. tomography，PET）研究顯示，情景記憶的編碼過程激活大腦左額葉，而提取過程主要激活大腦右額葉。Craik等人（1999）推測(cè)，情景記憶編碼與提取過程出現(xiàn)這種非對(duì)稱性（asymmetry），其可能的原因在于情景記憶提取需要自我卷入、參照自我體驗(yàn)，而自我概念很可能表征于（或者部分表征于）大腦右額葉。采用PET技術(shù).Craik等人發(fā)現(xiàn)自我參照編碼過程和語(yǔ)義編碼過程一樣激活了大腦左額葉，另外，自我參照編碼過程獨(dú)特地激活了大腦右額葉。這一發(fā)現(xiàn)說(shuō)明，自我概念既包含定位于大腦左額葉的一般語(yǔ)義結(jié)構(gòu).也包含情景記憶提取過程所涉及的定位于大腦右額葉的特殊成分，支持了研究者的推測(cè)，即自我概念至少部分表征于大腦右額葉。

自我概念的表征結(jié)構(gòu)不僅是精細(xì)的，也是復(fù)雜的。朱瀅等（2001）從中國(guó)被試的研究中發(fā)現(xiàn)，母親參照（mother-reference）加工與自我參照加工有相似的記憶效果。而以美國(guó)人為被試的研究卻發(fā)現(xiàn)，母親參照與自我參照加工的記憶效果有顯著差異。上述中國(guó)人與美國(guó)人在自我參照效應(yīng)上的差異.支持了Markus等人于1991年提出的自我概念受文化背景影響的觀點(diǎn)。中國(guó)集體主義文化背景中的個(gè)體形成了相依性自我（interdependent self），自我概念包含母親以及其他與自己有密切關(guān)系的人的成分。而英美個(gè)人主義文化背景中的個(gè)體則形成了獨(dú)立性自我（independent self），自我概念不包含其他人包括母親的成分。自我與文化之間的聯(lián)系，也得到群體參照（group-reference）和文化啟動(dòng)（cultural priming）研究的支持（Sui，Zhu，&Chiu，2007；楊紅升，黃希庭，2007）。另外，Josephs等人（1992）的研究發(fā)現(xiàn)，在西方個(gè)人主義文化背景中，高自尊（high .self-esteem，HSE）女性被試參照好友和所屬群體加工的記憶效果，好于男性以及低自尊女性被試：而HSE男性被試參照好友和所屬群體加工的記憶效果，與低自尊男性被試保持一致。Josephs等人的研究說(shuō)明，個(gè)人主義文化背景中的高自尊女性個(gè)體其自我概念也包含他人成分，具有與他人相依的性質(zhì)：而高自尊男性個(gè)體其自我概念不包含他人成分，具有獨(dú)立色彩。最近，Nakao及其同事（2012）的研究還發(fā)現(xiàn)，具有利他人格特質(zhì)的個(gè)體，沒有顯示出自我參照效應(yīng)。由此看來(lái)，自我不僅與個(gè)體文化背景有關(guān)，而且還與個(gè)體性別以及個(gè)性特征等其它因素有關(guān)。

2002年，Johnson等曾設(shè)想將自我參照研究延伸到群體參照，并提出群體參照效應(yīng)概念。群體參照效應(yīng)（effect of group reference）意指，與個(gè)體所屬社會(huì)群體聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行編碼的記憶項(xiàng)目，其記憶效果類似于自我參照任務(wù)，優(yōu)于其他編碼方式。Johnson等比較了自我參照、群體參照（如， “攻擊性”是否符合描述某某大學(xué)的學(xué)生）和語(yǔ)義加工三種編碼條件，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自我參照和群體參照的記憶效果都優(yōu)于語(yǔ)義條件，并且兩者之間沒有顯著差異。個(gè)體所屬群體具有不同類別，例如名義群體（nominal groups）與參與群體（interacting groups）。另外，群體也有大小之分，例如，小到學(xué)生所在班級(jí)、大學(xué)，大到所在城市、國(guó)家及民族。2007年，Steward等研究名義群體和參與群體的群體參照效應(yīng)，發(fā)現(xiàn)了兩者之間的差異。2009年，楊紅升和黃希庭研究中國(guó)被試參照中國(guó)人群體和參照外國(guó)人群體的參照效應(yīng)，結(jié)果也發(fā)現(xiàn)兩者之間的差異。群體參照效應(yīng)表明，自我概念與個(gè)體所屬重要群體之間具有相依的性質(zhì)。

性別群體是個(gè)體所屬的最基本的群體。遺傳與環(huán)境的共同作用，使兩性之間在心理與行為多個(gè)方而表現(xiàn)出顯著差異性，例如，自我評(píng)估（self-evalua-tions）的性別差異性（Beyer， 2002）、嗓音來(lái)源監(jiān)測(cè)的性別差異性（楊志新，吳懷東，2000），等等。2006年，Singh等曾研究了自我參照的性別差異性，但是研究沒有涉及到群體參照的性別差異性，尤其是沒有涉及兩性群體參照的性別差異性問題。另外，人格特征詞匯是參照效應(yīng)研究的主要材料，對(duì)于人格特征詞匯的性別特征，相關(guān)研究并沒有具體分析兩性被試參照效應(yīng)的差異。進(jìn)一步研究上述提到的不曾涉及的方面，可以揭示自我概念長(zhǎng)時(shí)記憶表征的性別特征，探討自我性別認(rèn)同（gender identity）問題。

就人格特征詞匯來(lái)說(shuō)，有些適合描述男性個(gè)體，例如英俊、強(qiáng)悍、大度等等，可以稱之為男性人格特征詞匯：還有一些適合描述女性個(gè)體，例如漂亮、善良、體貼等等，可以稱之為女性人格特征詞匯。接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)研究將區(qū)分編碼材料的性別特征，比較分析兩性被試對(duì)兩性人格特征詞匯的自我參照效應(yīng)的差異性，探討自我長(zhǎng)時(shí)記憶系統(tǒng)對(duì)自我性別人格特征詞匯的編碼組織情況，以及自我對(duì)性別特征概念的認(rèn)同問題。

2 實(shí)驗(yàn)研究

2.1 被試

被試是86名在校本科生，年齡在17 -22歲.其中有21名男生和24名女生參加了自我參照編碼方式的實(shí)驗(yàn)，另外21名男生和20名女生參加了語(yǔ)義編碼方式的實(shí)驗(yàn)，所有被試之前均未參加過類似實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后每名被試得到少量報(bào)酬或禮品。

2.2 實(shí)驗(yàn)材料

通過查閱文獻(xiàn)（主要是性別取向測(cè)量工具）和訪談，初步選取120個(gè)具有性別特征的人格詞匯。然后讓84名大學(xué)生對(duì)這些詞匯的性別特征進(jìn)行二擇一評(píng)判，評(píng)判每個(gè)人格詞匯適合描述男性或者女性（例如，賢惠適合描述女性還是男性），評(píng)判結(jié)果采用SPSS軟件進(jìn)行卡方匹配度檢驗(yàn)。最后以0.05顯著性水平為標(biāo)準(zhǔn)，確定60個(gè)用于正式實(shí)驗(yàn)的人格特征詞匯，其中男性人格特征詞匯30個(gè).女性人格特征詞匯30個(gè)。另外選取了16個(gè)人格詞匯用于正式實(shí)驗(yàn)前的練習(xí)。

2.3 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)采用2x2x2混合設(shè)計(jì)。性別為組間因素，包括男女被試2個(gè)水平；編碼條件也為組間設(shè)計(jì)，包括自我參照（這個(gè)詞匯是否適合用來(lái)描述你自己）和語(yǔ)義加工（這個(gè)詞匯是褒義詞、中性詞還是貶義詞）2個(gè)水平：人格詞匯的性別特征為重復(fù)測(cè)量因素，包括男性特征詞匯和女性特征詞匯2個(gè)水平。

2.4 實(shí)驗(yàn)過程

實(shí)驗(yàn)程序用E-prime l.0軟件編制。根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的要求，本實(shí)驗(yàn)編制了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)程序，即用于自我參照加工方式的實(shí)驗(yàn)程序一和用于語(yǔ)義加工方式的實(shí)驗(yàn)程序二。被試按照性別隨機(jī)均分為兩組.分別參加一個(gè)實(shí)驗(yàn)程序的實(shí)驗(yàn)，每名被試都要對(duì)正式實(shí)驗(yàn)階段的60個(gè)具有性別特征的人格詞匯進(jìn)行編碼加工，詞匯呈現(xiàn)方式設(shè)置為隨機(jī)。

實(shí)驗(yàn)程序一開始呈現(xiàn)指導(dǎo)語(yǔ)是“如果這個(gè)詞匯適合用來(lái)描述你自己請(qǐng)按F鍵，否則請(qǐng)按J鍵”。緊接著被試進(jìn)入實(shí)驗(yàn)練習(xí)階段，以熟悉這種按鍵的反應(yīng)，然后進(jìn)入正式實(shí)驗(yàn)階段。實(shí)驗(yàn)程序二開始呈現(xiàn)指導(dǎo)語(yǔ)是“請(qǐng)你判斷該詞語(yǔ)的詞性，如果你覺得它是褒義詞，請(qǐng)按F鍵，若是中性詞請(qǐng)按H鍵，若是貶義詞請(qǐng)按K鍵”。緊接著被試進(jìn)入實(shí)驗(yàn)練習(xí)階段，以熟悉這種按鍵的反應(yīng)，然后進(jìn)入正式實(shí)驗(yàn)階段。兩個(gè)實(shí)驗(yàn)程序的其他部分完全一致。

實(shí)驗(yàn)程序啟動(dòng)后，首先在電腦屏幕上呈現(xiàn)紅色“+”號(hào)注視點(diǎn)800ms，緊接著單個(gè)呈現(xiàn)人格詞匯.字體大小設(shè)置為34磅，呈現(xiàn)時(shí)間為3000ms，被試根據(jù)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)語(yǔ)敲擊鍵盤上的字母鍵進(jìn)行回答，在限定時(shí)間內(nèi)被試評(píng)價(jià)完一個(gè)詞匯后，電腦會(huì)自動(dòng)接著出現(xiàn)“+”注視點(diǎn)和下一個(gè)詞匯，如此反復(fù)。60個(gè)項(xiàng)目呈現(xiàn)完畢后，被試要進(jìn)行24道口算題任務(wù)以消除記憶的序列位置效應(yīng)。最后，在指導(dǎo)語(yǔ)的提示下以紙筆方式進(jìn)行回憶測(cè)試，并記錄被試自由回憶項(xiàng)目數(shù)量。

2.5 數(shù)據(jù)分析

表1所示是被試不同實(shí)驗(yàn)條件下的自由回憶成績(jī)的描述性統(tǒng)計(jì)量，即回憶數(shù)量的平均值和標(biāo)準(zhǔn)差。圖1和圖2分別表示男性被試和女性被試的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。圖3和圖4分別表示自我參照編碼方式和語(yǔ)義編碼方式的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

對(duì)所有被試自由回憶數(shù)量進(jìn)行2（被試性別）x2（編碼方式）x2（詞匯類別）的重復(fù)測(cè)量方差分析.結(jié)果顯示，詞匯類別主效應(yīng)不顯著，F(xiàn)（1，82）=1.056，p>0.05.性別因素主效應(yīng)顯著，F(xiàn)（1，82）=21.820，p<0.01，編碼方式主效應(yīng)顯著，F(xiàn)（1，82）=4.163，P<0.05，詞匯類別與性別因素的交互作用顯著，F(xiàn)（1，82） =18.107，p<0.01，詞匯類別與編碼方式的交互作用不顯著，F(xiàn)（1，82） =0.426，p>0.05，性別與編碼方式的交互作用不顯著，F(xiàn)（1，82） =0.051，p>0.05，性別、編碼方式及詞匯類別三者的交互作用顯著，F(xiàn)（1，82） =8.342，p<0.01。

對(duì)男性被試實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行2（編碼方式）x2（詞匯類別）的重復(fù)測(cè)量方差分析，結(jié)果顯示，詞匯類別主效應(yīng)顯著，F(xiàn)（l，40） =10.625，p<0.01，編碼方式主效應(yīng)不顯著，F(xiàn)（l，40） =2.692，p>0.05.詞匯類別與編碼方式交互作用顯著，F(xiàn)（1，40） =4.449，p<0.05。

對(duì)女性被試實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行2（編碼方式）x2（詞匯類別）的重復(fù)測(cè)量方差分析，結(jié)果顯示，詞匯類別主效應(yīng)顯著，F(xiàn)（1，42） =9.520，p<0.01，編碼方式主效應(yīng)不顯著，F(xiàn)（1，42） =1.582，p>0.05，詞匯類別與編碼方式交互作用顯著.F（1，42） =4.640，p<0.05。

對(duì)自我參照編碼方式下被試的回憶量進(jìn)行2（被試性別）x2（詞匯類別）的重復(fù)測(cè)量辦差分析，結(jié)果顯示，詞匯類別主效應(yīng)不顯著，F(xiàn)（l，43）=1.324，p>0.05，性別主效應(yīng)顯著，F(xiàn)（l，43）=11.293，p<0.01，詞匯類別與性別的交互作用顯著，F(xiàn) （1，43） =20.234， p<0.01。

對(duì)語(yǔ)義編碼方式下被試的回憶量進(jìn)行2（被試性別）x2（詞匯類別）的重復(fù)測(cè)量方差分析，結(jié)果顯示，詞匯類別主效應(yīng)不顯著，F(xiàn)（l，39）=0.038，p>0.05，性別主效應(yīng)顯著，F(xiàn)（1，39）=10.052，p<0.01，詞匯類別與性別的交互作用不顯著，F(xiàn) （1，39） =1.382， p>0.05。

3 討論

2（被試性別）x2（編碼方式）x2（詞匯類別）重復(fù)測(cè)量方差分析顯示編碼方式主效應(yīng)顯著.自我參照編碼的記憶成績(jī)優(yōu)于語(yǔ)義編碼，表明存在記憶的自我參照效應(yīng)，進(jìn)一步驗(yàn)證了前人關(guān)于自我參照效應(yīng)的研究。另外，性別因素主效應(yīng)十分顯著，表現(xiàn)為女性被試對(duì)人格詞匯的記憶要優(yōu)于男性被試，2006年Singh和Mishra的研究發(fā)現(xiàn)，在自我參照編碼條件下，男性被試記住比較多的人格詞匯：而在他人參照編碼（other-referent encoding）條件下，女性被試回憶出比較多的人格詞匯。Singh和Mishra認(rèn)為男性被試可能較多地關(guān)注自我以及自我體驗(yàn)，而女性被試則較多地關(guān)注他人以及他人體驗(yàn)。與上述研究不同，本研究顯示，就中國(guó)被試來(lái)說(shuō)，女性被試可能更加關(guān)注自我以及自我體驗(yàn)。

自我參照編碼方式下被試回憶量2（被試性別）x2（詞匯類別）的重復(fù)測(cè)量方差分析顯示，詞匯類別主效應(yīng)不顯著、性別主效應(yīng)非常顯著、詞匯類別與性別的交互作用非常顯著。而語(yǔ)義編碼方式下被試回憶量2（被試性別）x2（詞匯類別）的重復(fù)測(cè)量方差分析顯示，詞匯類別主效應(yīng)不顯著、性別主效應(yīng)非常顯著、詞匯類別與性別的交互作用不顯著。分析結(jié)果表明，編碼方式在被試性別與人格詞匯類別兩個(gè)變量之間起到調(diào)節(jié)作用。在自我參照編碼條件下，男性被試記住比較多的男性特征人格詞匯，女性被試則相反，記住比較多的女性人格詞匯。而在語(yǔ)義編碼條件下，男性和女性被試對(duì)兩類人格特征詞匯的記憶都沒有顯著差異。上述情況表明，在自我體驗(yàn)的引導(dǎo)下，被試對(duì)于那些與自我性別一致的人格詞匯有較好的記憶編碼組織.反映出自我對(duì)自我性別特征的認(rèn)同。

男性被試實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)2（編碼方式）x2（詞匯類別）的重復(fù)測(cè)量方差分析顯示，詞匯類別主效應(yīng)十分顯著、編碼方式主效應(yīng)不顯著、詞匯類別與編碼方式交互作用顯著。另外，女性被試實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)2（編碼方式）x2（詞匯類別）的重復(fù)測(cè)量方差分析顯示，詞匯類別主效應(yīng)十分顯著、編碼方式主效應(yīng)不顯著、詞匯類別與編碼方式交互作用顯著。男性和女性被試的實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)相似的模式，即自我參照效應(yīng)僅表現(xiàn)于那些與自我性別相一致的人格詞匯的記憶上：對(duì)于那些異性人格特征詞匯不僅沒有記憶參照效應(yīng)，甚至出現(xiàn)記憶抑制傾向。

在2007年的一項(xiàng)小組記憶（group memory）研究中，Stewart，Stewart和Walden區(qū)分了人格詞匯項(xiàng)目的共識(shí)性（consensus of group members），比較分析小組成員中多數(shù)認(rèn)為符合自我的項(xiàng)目與少數(shù)認(rèn)為符合自我的項(xiàng)目之間的差異。結(jié)果顯示，在自我參照編碼條件下，有較大共識(shí)的人格詞匯其記憶成績(jī)優(yōu)于較小共識(shí)的人格詞匯，表現(xiàn)出自我參照效應(yīng)。與Stewart等的研究相似，本研究中，女性人格特征詞匯相對(duì)女性群體成員有較大的共識(shí)性：男性人格特征詞匯相對(duì)男性群體成員有較大的共識(shí)性。因此，在個(gè)體記憶研究中，可能也有相同情況發(fā)生。

關(guān)于自我參照效應(yīng)的解釋，Symons和Johnson（ 1997）總結(jié)出兩種主要理論，即精細(xì)化加工（elaborative processing）和組織加工（organizationalprocessing）觀點(diǎn)。精細(xì)加工觀點(diǎn)認(rèn)為，自我概念或圖式在長(zhǎng)時(shí)記憶中的表征是一個(gè)易于激活、高度精細(xì)化，且組織完好的結(jié)構(gòu)。通過與自我概念的比較，自我參照的記憶項(xiàng)目得到比較多的精細(xì)化處理、獲得了豐富的有利于提取的表征信息。組織加工觀點(diǎn)則認(rèn)為，自我參照編碼的記憶項(xiàng)目按照是否符合自己特點(diǎn)而組織成兩類，即符合與不符合自己兩類.這種組織作用將易化信息的提取。精細(xì)化加工觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)自我概念的長(zhǎng)時(shí)記憶表征對(duì)自我參照項(xiàng)目編碼的精細(xì)化加工作用，而組織加工觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)記憶項(xiàng)目之間的組織是自我參照效應(yīng)的認(rèn)知機(jī)制，自我概念對(duì)項(xiàng)目組織起引導(dǎo)作用。兩種觀點(diǎn)一致認(rèn)為有關(guān)自我的記憶使自我參照項(xiàng)目得到較深水平的加工處理，其加工深度可能超出語(yǔ)義加工水平。另外，精細(xì)化加工觀點(diǎn)還提出有關(guān)自我概念的長(zhǎng)時(shí)記憶表征問題.認(rèn)為在個(gè)體長(zhǎng)時(shí)記憶系統(tǒng)中，相對(duì)于有關(guān)他人的貧乏的知識(shí)結(jié)構(gòu)（poor knowledge structures），自我概念的表征是一個(gè)精細(xì)而有組織的構(gòu)成（Van DenBos，Cunningham， Conway，&Turk， 2010）。另外，Conway等人（1995）還指出提取過程的自我體驗(yàn)卷入也是自我參照效應(yīng)的重要機(jī)制。

自我概念不僅反映出文化差異性和個(gè)體差異性（Sui，Zhu，&Chiu，2007），自我概念的發(fā)展還應(yīng)包含個(gè)體性別化過程（process of sex typing），體現(xiàn)出對(duì)性別圖式的同化。盡管不同的社會(huì)背景下的男人和女人有著不同的社會(huì)分工，但是所有的社會(huì)都對(duì)男孩和女孩的社會(huì)化有著不同的要求（Barry，Bacon，& Child，1957）。Ben （1981）的研究顯示，性別化取向明顯的個(gè)體在加工自我相關(guān)的信息時(shí)是以性別圖式為基礎(chǔ)的，結(jié)果支持性別化過程與自我概念發(fā)展之間的聯(lián)系觀點(diǎn)。本研究引入自我參照實(shí)驗(yàn)范式，檢驗(yàn)?zāi)信辉嚰庸ぷ晕蚁嚓P(guān)信息的差異性，結(jié)果證明了男女被試存在不同的性別圖式，反映出自我概念對(duì)性別的認(rèn)同。具體來(lái)說(shuō)，男性被試認(rèn)同男性化人格特征，而女性被試認(rèn)同女性化人格特征。

自我概念是一個(gè)關(guān)于個(gè)人各方面特征的心理表征，被個(gè)體用來(lái)說(shuō)明自己并引導(dǎo)其行為。針對(duì)自我表征系統(tǒng)的完整結(jié)構(gòu)，Niedenthal和Beike （1997）曾提出自我概念二分類觀點(diǎn)，即自我概念表征可分為聯(lián)系性和獨(dú)特性的自我概念表征（interrelated andisolaied self-concepts）。聯(lián)系性自我是指自我概念系統(tǒng)中個(gè)體需要借助他人來(lái)對(duì)自己加以描述的內(nèi)容，例如“我是湯姆的哥哥”、 “我沒有父親勤奮”等等。獨(dú)立性自我則是自我概念系統(tǒng)中不需要借助他人來(lái)說(shuō)明自己的內(nèi)容，例如“我是一位音樂愛好者”、 “我是值得信任的”等等。如上述觀點(diǎn)類似，Markus和Kitayama （1991）將自我分為相依性自我和獨(dú)立性自我。不同的是，Markus和Kitayama （1991）主要強(qiáng)調(diào)不同文化背景下個(gè)體自我概念的區(qū)別，而不是就自我概念表征系統(tǒng)的內(nèi)容進(jìn)行分類，認(rèn)為西方文化背景形成獨(dú)立性自我，而東方文化背景則形成相依性自我。Brewer和Gardner （1996）則將自我概念分為三個(gè)部分，分別是個(gè)體自我、關(guān)系自我和集體自我。個(gè)體自我是指自我從自身獨(dú)特性來(lái)定義和理解自我的方面.與自我概念中能夠?qū)€(gè)體與周圍環(huán)境區(qū)分開來(lái)的特征組合有關(guān)。關(guān)系自我是指自我從自己與親密他人的雙向關(guān)系中定義和理解自我的方面，與自我概念中涉及與重要他人關(guān)系的部分相聯(lián)系。集體自我是指自我從團(tuán)體成員身份來(lái)定義和理解自我的方面，與自我概念中涉及自己與團(tuán)體之間關(guān)系的部分相聯(lián)系，主要涉及自我社會(huì)角色。

從Rogers等人（1977）的研究開始，大多數(shù)采取自我參照效應(yīng)范式的研究使用了描述人格特質(zhì)的形容詞作為記憶材料，探討的問題主要涉及自我概念中個(gè)體自我或者獨(dú)特性自我的長(zhǎng)時(shí)記憶表征。隨著他人參照、群體參照任務(wù)的引入（ Johnson，Gadon， Carlson， et al.， 2000； Sui， Zhu，&Chiu，2007），以及社會(huì)角色概念作為參照效應(yīng)實(shí)驗(yàn)材料的使用（Wagar&Cohen，2003），相關(guān)研究逐漸開始深入地了解關(guān)系自我和集體自我的長(zhǎng)時(shí)記憶表征問題。在參照任務(wù)條件下，被試對(duì)性別化特征詞匯的長(zhǎng)時(shí)記憶表征存在性別差異，反映出自我概念的性別特征。本文認(rèn)為，個(gè)體自我、關(guān)系自我和集體自我概念還可以區(qū)分男性化和女性化圖式。借鑒Ben （1981）關(guān)于個(gè)體性別取向性的分類方法，接下來(lái)的研究可以考慮比較分析不同性別取向人群的性別群體參照效應(yīng)的差異性，來(lái)進(jìn)一步檢驗(yàn)自我概念長(zhǎng)時(shí)記憶表征的性別特征。

4 結(jié)論

本實(shí)驗(yàn)條件得出如下結(jié)論：一方面，進(jìn)一步驗(yàn)證了自我參照效應(yīng)的存在，即與自我聯(lián)系加工的記憶成績(jī)優(yōu)于語(yǔ)義加工任務(wù)。另一方面，兩性化人格特征詞匯的自我參照效應(yīng)存在性別差異。在自我參照條件下，被試對(duì)那些與自我性別一致的人格特質(zhì)詞匯的記憶成績(jī)優(yōu)于不一致項(xiàng)目。而在語(yǔ)義加工條件下.沒有發(fā)生類似上述情況。具體來(lái)說(shuō)，男性被試在自我參照任務(wù)中，記住比較多的男性化人格特征詞匯：而女性被試在自我參照任務(wù)中，記住比較多的女性化人格詞匯。研究結(jié)果表明，自我概念長(zhǎng)時(shí)記憶表征具有性別化特征。