大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀構(gòu)建與大學(xué)圖書(shū)館的核心價(jià)值

朱衛(wèi)東　陳雪嬌　譚宗梅

大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀構(gòu)建與大學(xué)圖書(shū)館的核心價(jià)值

朱衛(wèi)東陳雪嬌譚宗梅

［提要］大學(xué)生是國(guó)家的希望、民族的未來(lái)，大學(xué)生的價(jià)值觀取向決定一個(gè)民族未來(lái)。大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的構(gòu)建是社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的重要組成部分，要堅(jiān)持大學(xué)圖書(shū)館的核心價(jià)值，積極引領(lǐng)大學(xué)生培育和踐行以“三個(gè)倡導(dǎo)”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

大學(xué)生；社會(huì)主義核心價(jià)值觀；圖書(shū)館核心價(jià)值

黨的十八大報(bào)告指出，要加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮、凝聚社會(huì)共識(shí)，并首次以“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”這24個(gè)字來(lái)高度概括社會(huì)主義核心價(jià)值觀的組成。24個(gè)字倡導(dǎo)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容，從根本上體現(xiàn)了人們對(duì)真善美社會(huì)生活的追求，引導(dǎo)人們自覺(jué)做良好道德風(fēng)尚的建設(shè)者，做社會(huì)文明進(jìn)步的推動(dòng)者。

大學(xué)生是國(guó)家的希望、民族的未來(lái)，是國(guó)家建設(shè)的重要力量，大學(xué)生的價(jià)值觀取向決定一個(gè)民族未來(lái)。調(diào)查表明，當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀總體上都是健康的、積極向上的，同時(shí)也不否認(rèn)在經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)不斷擴(kuò)大、各種思想文化相互交織碰撞下，部分大學(xué)生的價(jià)值觀中存在個(gè)人主義、拜金主義、享樂(lè)主義等一系列邊緣化價(jià)值觀傾向。如不加以干預(yù)，就會(huì)影響到大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。只有大力提倡社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以此凝聚大學(xué)生的共同價(jià)值追求，才能保證大學(xué)生全面發(fā)展的正確方向。

新時(shí)期大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育承載著現(xiàn)代高校人才培養(yǎng)的重任。大學(xué)圖書(shū)館，作為大學(xué)師生的文獻(xiàn)資源保障中心，是傳播、交流知識(shí)和信息的場(chǎng)所，也是傳播先進(jìn)文化、創(chuàng)建和諧校園的重要陣地。圖書(shū)館所提供的知識(shí)服務(wù)能影響人們的思想意識(shí)形態(tài)和價(jià)值觀念。服務(wù)是圖書(shū)館永恒的主題，服務(wù)師生讀者是大學(xué)圖書(shū)館的基本宗旨，“讀者第一，服務(wù)至上”是圖書(shū)館工作的核心價(jià)值。提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)以滿足全校師生對(duì)文獻(xiàn)信息的需求，是實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館價(jià)值，也是是實(shí)現(xiàn)館員價(jià)值的最佳途徑。

大學(xué)圖書(shū)館是推進(jìn)先進(jìn)文化、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主體，大學(xué)圖書(shū)館員應(yīng)自覺(jué)成為先進(jìn)文化資源的開(kāi)拓者和引導(dǎo)員，明確自身的使命，開(kāi)拓創(chuàng)新，整合資源，并在行動(dòng)上有所作為。［1］弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不是一朝一夕就能完成的，是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中我們要牢記大學(xué)圖書(shū)館的核心價(jià)值，大力促進(jìn)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的構(gòu)建。為此，我們要做到：

一、理論應(yīng)該內(nèi)化于心

大學(xué)圖書(shū)館館員要增加對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)和了解，增進(jìn)對(duì)大學(xué)圖書(shū)館核心價(jià)值的認(rèn)同，有了圖書(shū)館員的認(rèn)同，才有圖書(shū)館的凝聚力。大學(xué)圖書(shū)館踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，應(yīng)實(shí)現(xiàn)館員職業(yè)價(jià)值觀的重建。通過(guò)世界觀的改造樹(shù)立大學(xué)圖書(shū)館員的職業(yè)使命感，通過(guò)大政方針的宣傳樹(shù)立大學(xué)圖書(shū)館員的職業(yè)責(zé)任感，通過(guò)科學(xué)合理的用人機(jī)制樹(shù)立大學(xué)圖書(shū)館員的職業(yè)危機(jī)感，通過(guò)社會(huì)輿論的營(yíng)造樹(shù)立大學(xué)圖書(shū)館員的職業(yè)榮譽(yù)感。

作為大學(xué)圖書(shū)館員，應(yīng)堅(jiān)持大學(xué)圖書(shū)館核心價(jià)值，把自己個(gè)人夢(mèng)想融入學(xué)校和圖書(shū)館的發(fā)展事業(yè)中，心系讀者，工作第一，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)；作為大學(xué)圖書(shū)館員，應(yīng)堅(jiān)持大學(xué)圖書(shū)館核心價(jià)值，理論聯(lián)系實(shí)際，開(kāi)動(dòng)腦筋，不斷創(chuàng)新。同時(shí)，大學(xué)圖書(shū)館也要完善內(nèi)部管理制度，要求每一位工作人員牢固樹(shù)立“讀者第一、服務(wù)至上”的宗旨，各項(xiàng)具體工作圍繞“一切為了讀者，為了一切讀者，為了讀者一切”來(lái)開(kāi)展服務(wù)［2］，這樣大學(xué)生就會(huì)愉快地接收管理，認(rèn)可服務(wù)價(jià)值，享受讀書(shū)樂(lè)趣，順利完成社會(huì)主義核心價(jià)值觀的構(gòu)建。

二、理論應(yīng)當(dāng)外塑于行

重視實(shí)踐，養(yǎng)成“行者知之成”，行動(dòng)是理論的生命。社會(huì)實(shí)踐是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)現(xiàn)形式，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀構(gòu)建的基本立足點(diǎn)和落腳點(diǎn)。不管出現(xiàn)任何情況，不管在任何時(shí)候，我們都應(yīng)當(dāng)給予每一位大學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，有意識(shí)的向大學(xué)生傳遞健康的心態(tài)，把積極樂(lè)觀的思想觀念傳遞給大學(xué)生，希望通過(guò)我們的正確引導(dǎo)和師德魅力的影響，大學(xué)生們能夠逐漸自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，成為充滿無(wú)限正能量的當(dāng)代大學(xué)生。

大學(xué)圖書(shū)館要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，就必須針對(duì)大學(xué)生的身心特點(diǎn)設(shè)計(jì)教育內(nèi)容及活動(dòng)，如吸收大學(xué)生參與制定學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳計(jì)劃，請(qǐng)大學(xué)生在圖書(shū)館網(wǎng)頁(yè)上自主開(kāi)設(shè)宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀專欄，開(kāi)設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育專區(qū)、畫(huà)廊、板報(bào)、視頻節(jié)目等，播放和張貼諸如《輝煌的征程》、《改革開(kāi)放三十年》、《感動(dòng)中國(guó)》、《馬克思主義中國(guó)化成果展》、《十年巨變》等，讓大學(xué)生自己動(dòng)手，收集資料，編排內(nèi)容，展示成果，解說(shuō)演講，在實(shí)踐中接受教育，堅(jiān)定社會(huì)主義理想信念［3］。

大學(xué)圖書(shū)館通過(guò)行之有效的現(xiàn)代導(dǎo)讀方式實(shí)現(xiàn)教書(shū)育人，是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀積極有效的重要途徑。大學(xué)圖書(shū)館員與大學(xué)生接觸較頻繁，通過(guò)導(dǎo)讀的方式幫助和引導(dǎo)大學(xué)生讀者汲取積極適用的文獻(xiàn)信息，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，開(kāi)闊頭腦眼界，滋養(yǎng)精神世界，脫離低級(jí)趣味，成為全方位高素質(zhì)的人才［4］。

導(dǎo)讀時(shí)可以利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)布導(dǎo)讀信息，擴(kuò)大覆蓋范圍，讓讀者及時(shí)了解到最新的閱讀信息。導(dǎo)讀時(shí)也可以注入一些喜聞樂(lè)見(jiàn)的內(nèi)容，強(qiáng)化導(dǎo)讀活動(dòng)策劃的創(chuàng)新環(huán)節(jié)，例如，在傳統(tǒng)導(dǎo)讀活動(dòng)中注入新鮮的內(nèi)容，選擇切合時(shí)代潮流、能彰顯學(xué)子個(gè)性、易于喚起青年讀者共鳴的主題或者話題，以激發(fā)他們的興趣點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的參與熱情。

導(dǎo)讀時(shí)還應(yīng)該開(kāi)辟圖書(shū)館員與大學(xué)生讀者新的有效溝通渠道，如打造月、周、學(xué)期的校園熱書(shū)排行榜，引導(dǎo)大學(xué)生讀者關(guān)注閱讀熱點(diǎn)，豐富精神生活；充分利用讀書(shū)文化節(jié)、讀者活動(dòng)日、讀書(shū)征文或者優(yōu)秀作品推薦展覽等活動(dòng)載體；在“4.23”世界讀書(shū)日開(kāi)展諸如“閱讀伴我成長(zhǎng)”等系列活動(dòng)；請(qǐng)名人名師為大學(xué)生開(kāi)列適合大學(xué)生閱讀的推薦書(shū)目并公布在圖書(shū)館網(wǎng)頁(yè)上；進(jìn)行閱讀之星評(píng)選和名家講座等吸引大學(xué)生參與［5］。

總之，讓大學(xué)生讀者在圖書(shū)館不斷發(fā)現(xiàn)驚喜，體驗(yàn)快樂(lè)，更加愛(ài)館、愛(ài)書(shū)、愛(ài)生活，不知不覺(jué)中接收到社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育。

三、堅(jiān)持“行”的持續(xù)性

核心價(jià)值體系建設(shè)并非一朝一夕之事，不可能一蹴而就，需要我們長(zhǎng)期的實(shí)踐養(yǎng)成，以確?！靶小钡某掷m(xù)性。只有注重實(shí)踐養(yǎng)成，真正在“行”上下功夫，才能切實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)。圖書(shū)館做好讀者服務(wù)也非一朝一夕之事，需要我們長(zhǎng)期的堅(jiān)持，比如圖書(shū)館“4.23”世界讀書(shū)日活動(dòng)和讀書(shū)文化節(jié)之類的系列活動(dòng)就要持之以恒地開(kāi)展。

在文獻(xiàn)資源建設(shè)方面，我們除了重視對(duì)各學(xué)科文獻(xiàn)的采購(gòu)，也要持之以恒地對(duì)思想道德修養(yǎng)方面的文獻(xiàn)進(jìn)行采購(gòu)，特別是黨中央關(guān)于建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義道德觀、榮辱觀等，以及反映中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的文獻(xiàn)資料要加以采購(gòu)，使之與其他文獻(xiàn)數(shù)量結(jié)構(gòu)形成一定的合理比例，使館藏文獻(xiàn)更加合理化、科學(xué)化，使之能夠直接引導(dǎo)大學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義、民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的洗禮［6］。

大學(xué)圖書(shū)館要利用自身的優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造氛圍，注重滲透，持續(xù)對(duì)大學(xué)生核心價(jià)值觀的形成進(jìn)行無(wú)意識(shí)的滲透教育。比如，要加強(qiáng)中華民族傳統(tǒng)文化圖書(shū)資料的收藏和導(dǎo)讀。只有對(duì)祖國(guó)的文化持肯定和欣賞態(tài)度的人，只有對(duì)祖國(guó)文明懷有強(qiáng)烈崇敬和自豪感的人，才會(huì)真正從心底熱愛(ài)自己的國(guó)家，才能真正樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。大學(xué)生走進(jìn)圖書(shū)館，如能置身于濃郁的中華民族傳統(tǒng)文化氛圍中，就會(huì)起到潛移默化的教育作用［7］。

我們相信，在以習(xí)近平同志為總書(shū)記的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，隨著制度、政策、法律等日趨完善，隨著包括當(dāng)代大學(xué)生在內(nèi)的全體公民思想覺(jué)悟和道德水準(zhǔn)的不斷提升，社會(huì)主義核心價(jià)值觀一定會(huì)融入到我們的日常生活和精神世界中，凝聚成實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的強(qiáng)大正能量。

［1］段書(shū)蓉，李新堂.用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)大學(xué)生文化服務(wù)［J］.邊疆經(jīng)濟(jì)與文化，2015，（2）.

［2］程旭敏.高校圖書(shū)館在思想政治教育工作中的功能及其實(shí)現(xiàn)路徑［J］.學(xué)校黨建與思想教育，2007，（1）.

［3］閆紹榮.高校圖書(shū)館的社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育［J］.開(kāi)封教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2014，（6）.

［4］［5］劉索靜，張會(huì)珍，張軍.高校圖書(shū)館踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的途徑［J］.圖書(shū)館學(xué)刊，2011，（7）.

［6］張小鶉.論高校圖書(shū)館在培養(yǎng)大學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀任務(wù)中的作用［J］.內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì)，2014，（12）.

［7］呂艷華.高校圖書(shū)館與大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的創(chuàng)建［J］.晉圖學(xué)刊，2009，（2）.

朱衛(wèi)東（1967—），男，贛南醫(yī)學(xué)院圖書(shū)館副研究館員，主要研究方向?yàn)閳D書(shū)館學(xué)、情報(bào)學(xué)；陳雪嬌（1984—），女，贛南醫(yī)學(xué)院圖書(shū)館館員，主要研究方向?yàn)閳D書(shū)館學(xué)、情報(bào)學(xué)；譚宗梅（1962—），男，贛南醫(yī)學(xué)院圖書(shū)館館長(zhǎng)，主要研究方向?yàn)樾畔⒐芾?、人文素養(yǎng)。（江西贛州341000）

贛州市2014年社會(huì)科學(xué)研究課題“高校圖書(shū)館對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀創(chuàng)建的引領(lǐng)作用研究”（14047）

［責(zé)任編輯：李佳佳］