創(chuàng)“智愛(ài)教育”品牌 建農(nóng)村優(yōu)質(zhì)小學(xué)

蘭芳

2013年1月，我校加入北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)，成為其成員校。為推動(dòng)學(xué)校整體發(fā)展，切實(shí)提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校提出以“智愛(ài)”為特色的辦學(xué)模式，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)?！爸菒?ài)教育”辦學(xué)理念，即“以智成才、以愛(ài)成人”，意在秉承實(shí)驗(yàn)二小“雙主體育人”“以愛(ài)育愛(ài)”的辦學(xué)理念，并依據(jù)地域特點(diǎn)、文化傳承與學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀，使教師以豐富的智慧和愛(ài)的品德?tīng)I(yíng)造和諧的教育氛圍，進(jìn)而喚醒學(xué)生蘊(yùn)藏的智慧，激發(fā)良好品行。

教師隊(duì)伍建設(shè)：智慧與愛(ài)的融入

“智愛(ài)教育”要求教師研精畢智、潛心以愛(ài)。研精畢智，即深鉆精研，全力思考;潛心以愛(ài)，即全心全意，以愛(ài)育人。同時(shí)，研精畢智、潛心以愛(ài)作為我校教師的教學(xué)風(fēng)尚，是智慧與愛(ài)的融入，是教師用“智愛(ài)”詮釋、實(shí)踐教育，也是造就一支高水平教師隊(duì)伍的保障。所以，學(xué)校倡導(dǎo)人人做“智愛(ài)型”教師，不斷創(chuàng)新教育智慧，且具備“四愛(ài)”，即愛(ài)的情感、愛(ài)的行為、愛(ài)的能力、愛(ài)的藝術(shù)。

學(xué)校為提升教師團(tuán)隊(duì)凝聚力，成立“曬曬我的周幸福”版塊;為提升干部隊(duì)伍引領(lǐng)力，啟動(dòng)“北家講壇“項(xiàng)目;為給青年教師搭建學(xué)習(xí)展示的平臺(tái)，成立青年委員會(huì)。學(xué)校在團(tuán)隊(duì)中深化落實(shí)辦學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)“智愛(ài)精神”，已初步完成“智愛(ài)教師團(tuán)隊(duì)”建設(shè)，并對(duì)優(yōu)秀“智愛(ài)團(tuán)隊(duì)”予以表彰。

課程建設(shè)規(guī)劃：智慧與愛(ài)的體現(xiàn)

體現(xiàn)智慧與愛(ài)，形成課程文化，是“智愛(ài)教育”的一項(xiàng)重要工作?！爸菒?ài)教育”的課程設(shè)計(jì)在國(guó)家課程、地方課程基礎(chǔ)上，依據(jù)地域特點(diǎn)和教師、學(xué)生的實(shí)際情況，開(kāi)展多學(xué)科、有針對(duì)性的課程。依據(jù)課程規(guī)劃，學(xué)校開(kāi)展豐富多彩的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，滿足了不同學(xué)生的興趣與愛(ài)好，并對(duì)學(xué)科間內(nèi)容進(jìn)行整合，使課堂教學(xué)高效優(yōu)化;通過(guò)以“數(shù)字化校園”為依托的課程——特色電視臺(tái)，學(xué)校將獲獎(jiǎng)節(jié)目、特色節(jié)目進(jìn)行匯編，成為“智愛(ài)教育”育人的特色課程。學(xué)校還制作了《漁陽(yáng)探秘》，記錄地域文化。

“智愛(ài)教育”課程引領(lǐng)課堂繼承實(shí)驗(yàn)二小“三段式”教學(xué)模式，即課前參與—課中研討—課后延伸，體現(xiàn)開(kāi)放性，體現(xiàn)大教學(xué)觀，體現(xiàn)大教育觀，并在教學(xué)過(guò)程中落實(shí)實(shí)驗(yàn)二小課堂文化——生本、對(duì)話、求真、累加，進(jìn)一步涵養(yǎng)總校辦學(xué)思想，追求教學(xué)工作的精神氣象，體會(huì)動(dòng)態(tài)發(fā)展。

校園文化熏陶：智慧與愛(ài)的浸潤(rùn)

“智愛(ài)教育”理念著力營(yíng)建校園文化，通過(guò)環(huán)境潤(rùn)澤，將每一名師生培育成為兼具懷柔情、首善心的世界人。從國(guó)學(xué)經(jīng)典的鈴聲誦讀，到三幢樓名的設(shè)計(jì)——?jiǎng)?lì)耘、文慧、健翔，從一花一木的栽植，到班級(jí)書(shū)香、教室文化與現(xiàn)代閱覽室的建構(gòu)，處處都是智慧與愛(ài)的浸潤(rùn)。

“智愛(ài)教育”理念下的校園文化，無(wú)論是一條標(biāo)語(yǔ)、一塊雕塑，或者是一面浮雕、一幅圖案，均體現(xiàn)智慧的思考、親切的關(guān)懷。尤其在文慧樓分層設(shè)計(jì)的活動(dòng)區(qū)——“英語(yǔ)角”，別致新穎;“閱讀區(qū)”，智慧飛揚(yáng);“才藝天地”，異彩紛呈;“心靈花園”則是休憩、暢談的最佳場(chǎng)所。校園文化因智慧與愛(ài)的浸潤(rùn)而豐厚，校園文化讓學(xué)校成為學(xué)生向往的地方，成為教師實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想的地方。

學(xué)生全面發(fā)展：智慧與愛(ài)的培育

我們依據(jù)“智愛(ài)教育”辦學(xué)理念，以樂(lè)學(xué)、向?qū)W為準(zhǔn)則，以減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)為前提，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。目前，“智愛(ài)教育”理念下的學(xué)校減負(fù)工作已在全市成為典型。我們以“英語(yǔ)嘉年華”“社團(tuán)節(jié)目匯演”等形式進(jìn)行個(gè)人才藝匯報(bào)。匯報(bào)中，英語(yǔ)情景劇、英文演唱、書(shū)法、篆刻等令參觀者對(duì)學(xué)生贊嘆不已。

加強(qiáng)閱讀是“智愛(ài)教育”促學(xué)生發(fā)展的又一重要方式。學(xué)校設(shè)立“悅讀·飛翔”校園讀書(shū)節(jié)，在“我讀書(shū)，我高尚，我智慧，我飛翔”的氛圍中培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣。為使學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)成為習(xí)慣，學(xué)校還在語(yǔ)文學(xué)科開(kāi)展《農(nóng)村小學(xué)推動(dòng)課外閱讀課內(nèi)化的行動(dòng)研究》。同時(shí)，晨誦午讀、班級(jí)讀書(shū)等活動(dòng)，更讓書(shū)籍走進(jìn)學(xué)生的世界，開(kāi)啟學(xué)生心智，豐富學(xué)生的情感。

“智愛(ài)教育”是我們不懈的追求。以智成才，以愛(ài)成人，“智愛(ài)教育”，我們行走在路上。