打印個(gè)老師帶回家

曹燕

“曹老師，我想打印個(gè)申老師帶回家！”當(dāng)我聽到語軒天真的想法時(shí)很是好奇，“為什么要打印申老師呢？”語軒高興地說：“我太喜歡申老師了！我想讓申老師給我講更多3D打印的知識(shí)！”這一幕是在學(xué)校2014年12月2日舉辦的“放飛夢(mèng)想”科技教育系列活動(dòng)——走進(jìn)3D打印大講堂中發(fā)生的真實(shí)故事，更巧的是當(dāng)天還是語軒的生日。在現(xiàn)場(chǎng)，我們使用先進(jìn)的掃描設(shè)備對(duì)語軒進(jìn)行全身掃描，用3D打印機(jī)打印了一個(gè)他的模型作為生日禮物送給他。于是，好奇的語軒就向我訴說了想打印個(gè)申老師帶回家的想法?；顒?dòng)當(dāng)天，學(xué)生們五花八門的問題，把我和申老師、安老師問得不亦樂乎。這讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)校深入開展科技教育工作的重大意義。

目前，3D打印已成為全校師生熱議的話題。課間，學(xué)生們總是追著我和申老師詢問有關(guān)3D打印的知識(shí)，小語軒只要有時(shí)間就到3D打印教室圍著打印機(jī)問這問那?！按蛴€(gè)老師帶回家”，表達(dá)了小語軒學(xué)習(xí)3D打印技術(shù)的美好愿望。其實(shí)打印個(gè)老師的模型帶回家并不難，難的是要及時(shí)滿足學(xué)生對(duì)3D打印技術(shù)知識(shí)的渴望。

如何幫助一個(gè)個(gè)樂學(xué)、善學(xué)、充滿好奇的芳草學(xué)子呢？我想到了芳草課程。3D打印課程可以運(yùn)用忠實(shí)、拓展、整合、創(chuàng)生策略，構(gòu)建科學(xué)與人文結(jié)合、中西文化結(jié)合、課內(nèi)外結(jié)合、全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展相結(jié)合的芳草課程;3D打印課程也可以以信息技術(shù)為載體，突出課程整合、學(xué)科穿越，以主題方式開展跨學(xué)科學(xué)習(xí)。

我們還可以將3D打印課程與多學(xué)科進(jìn)行資源整合。如科學(xué)課上，學(xué)生認(rèn)識(shí)了飛機(jī)各部分功能和作用后，結(jié)合航模課程所學(xué)的航空知識(shí)，設(shè)計(jì)各種飛機(jī)模型并使用3D打印機(jī)打印出來;學(xué)生在地球主題探索課程的《我愛芳草地》主題中，了解了學(xué)校歷史、人物、相關(guān)文化等內(nèi)容后，應(yīng)用3D打印軟件繪制?；?結(jié)合勞技課學(xué)習(xí)編制中國結(jié)的盤長結(jié)進(jìn)行裝飾，表達(dá)芳草學(xué)子對(duì)芳草家園的無限熱愛;結(jié)合美術(shù)課，學(xué)生們還對(duì)飛機(jī)模型進(jìn)行芳草文化主題的涂裝設(shè)計(jì)，不僅在剪紙、創(chuàng)意DIY課程中設(shè)計(jì)體現(xiàn)芳草文化，還可以用剪紙作品讓親手種植的太空葫蘆展現(xiàn)我們的芳草文化，種植出具有芳草地品牌的太空葫蘆。

為了更好地實(shí)施3D打印課程，我們還根據(jù)特定的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)適合學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)方式，利用地球主題探索課程平臺(tái)將常規(guī)教學(xué)與虛擬班級(jí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐、書本學(xué)習(xí)相結(jié)合;實(shí)行走班制，充分發(fā)揮各學(xué)科教師的優(yōu)勢(shì)，共同培養(yǎng)樂學(xué)、善學(xué)、充滿好奇的芳草學(xué)子。

芳草地國際學(xué)校整體構(gòu)建國際化背景下的芳草課程體系，整體推進(jìn)國家、地方、學(xué)校三級(jí)課程全面實(shí)施。為了讓學(xué)生有更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，學(xué)校根據(jù)主題探究的需要，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的空間，精心打造芳草教育知行課堂。這充分體現(xiàn)了學(xué)?！霸隗w驗(yàn)實(shí)踐中成長，在探究中創(chuàng)新”的課程實(shí)施理念。學(xué)校開展“放飛夢(mèng)想”科技教育系列活動(dòng)，就是課程立足于主題活動(dòng)的開展?！按蛴€(gè)老師帶回家”就是芳草學(xué)子在自主實(shí)踐中變被動(dòng)為主動(dòng)，自主獲取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)能力和思維水平的最好體現(xiàn)。學(xué)生參與課程的學(xué)習(xí)、實(shí)踐使芳草學(xué)子更加了解和熱愛科技的同時(shí)，也為芳草學(xué)子從小樹立學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)科技報(bào)國的遠(yuǎn)大理想打下良好的基礎(chǔ)。