以微博為載體開展大學(xué)生思想政治教育芻議

劉琳

摘 要：在新時(shí)期背景下，微博已經(jīng)得到了大學(xué)生的普遍認(rèn)可與青睞，在思想政治教育中的作用也日益凸顯，高校思政教育工作者要因勢(shì)利導(dǎo)，合理使用微博功能，使其成為大學(xué)生思想政治教育工作的有力助手，可以采取的主要措施包括：樹立正確的大學(xué)生思想政治教育新理念；正確定位微博在大學(xué)生思想政治教育中的作用；嘗試?yán)梦⒉╅_展大學(xué)生思想政治教育的新路徑。

關(guān)鍵詞：高校；微博；大學(xué)生思想政治教育

微博是一個(gè)基于用戶關(guān)系的信息獲取、傳播與分享的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，用戶可以以140字左右的文字發(fā)布、更新信息，并實(shí)現(xiàn)即時(shí)分享。它作為一種新興媒體，以傳播主體的草根性、傳播中介的多元性、傳播內(nèi)容的簡(jiǎn)短性、傳播速度的即時(shí)性以及傳播效果的裂變性等特征，標(biāo)志著個(gè)人網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，并得到了廣大大學(xué)生的熱烈歡迎。微博信息浩如煙海，給大學(xué)生思想政治教育工作帶來(lái)了良好的機(jī)遇，也使其面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。如何利用微博創(chuàng)新高校思想政治教育工作，是高校教育者必須深入思考的重要問題。

一、樹立正確的大學(xué)生思想政治教育新理念

在微博視域下更新教育理念至關(guān)重要，面對(duì)微博的蓬勃發(fā)展，高校思政教育工作者要做到以下幾點(diǎn)：

第一，“疏而不堵”，努力提升大學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。如今，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生獲取信息的主要渠道。高校思政教育工作者必須認(rèn)識(shí)到，微博的興起不僅是時(shí)代進(jìn)步和科技發(fā)展的重要標(biāo)志，也是當(dāng)前大學(xué)生追求新潮時(shí)尚的必然趨勢(shì)。教育者不能將微博視為洪水猛獸，不能妄圖遏制學(xué)生接觸微博。教育者要借力使力，與時(shí)俱進(jìn)，積極“疏導(dǎo)”，探索出利用微博創(chuàng)新思政教育的新方法。

第二，“標(biāo)本兼治”，竭力提升大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)。眾所周知，內(nèi)因是事物發(fā)展的根本，外因是事物發(fā)展的條件，外因通過(guò)內(nèi)因起作用。在微博語(yǔ)境下，教育者不僅要充分研究微博的德育功能，還要竭力提升大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)，培養(yǎng)大學(xué)生正確使用微博的知識(shí)技能，提高他們理解、判斷網(wǎng)絡(luò)信息的能力，讓大學(xué)生充分意識(shí)到微博的特性與功能，善用微博。

第三，“虛實(shí)結(jié)合”，不斷創(chuàng)新思想政治教育模式。“虛”即指微博這種虛擬載體，“實(shí)”即指?jìng)鹘y(tǒng)教育模式。在思想政治教育工作中引入微博，并不排斥傳統(tǒng)教育手段的存在。教師要將傳統(tǒng)教育模式與新型教育模式有機(jī)結(jié)合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，讓學(xué)生充分感受思政教育的活力與生機(jī)。

二、正確定位微博在大學(xué)生思想政治教育中的作用

第一，結(jié)合微博的愿望表達(dá)功能，建設(shè)輿情判斷平臺(tái)。微博可以以簡(jiǎn)短的話語(yǔ)即時(shí)記錄用戶的真實(shí)狀態(tài)、所思所想與心得感悟。教育者可以通過(guò)評(píng)論、跟帖、轉(zhuǎn)載等方式及時(shí)了解大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理需求，以此為依據(jù)建設(shè)輿情判斷平臺(tái)，使其成為教育者了解大學(xué)生的有效載體，并采取有效措施解決大學(xué)生的思想困惑，做好教育引導(dǎo)工作。

第二，結(jié)合微博的信息分享功能，建設(shè)信息傳播平臺(tái)。微博通過(guò)手機(jī)、ipad、電腦等網(wǎng)絡(luò)終端，可以使信息傳播變得更迅速，內(nèi)容更豐富。有鑒于此，高校思政教育工作者可以圍繞微博建設(shè)信息傳播平臺(tái)，經(jīng)常發(fā)布校園文化活動(dòng)信息、日常管理服務(wù)信息以及熱點(diǎn)話題信息等，內(nèi)容要短小精悍，一針見血，切實(shí)關(guān)注師生生活。

第三，結(jié)合微博的人際交往功能，建設(shè)師生互動(dòng)平臺(tái)。微博可以創(chuàng)設(shè)“眾生平等”的話語(yǔ)語(yǔ)境。在微博世界中，教師、學(xué)生的身份界限逐漸淡化，都可以針對(duì)某一話題進(jìn)行討論與互動(dòng)。教育者在微博中要放下自己的身份與地位，以平等的姿態(tài)走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，尊重學(xué)生的個(gè)性，信任他們的能力，并幫助學(xué)生舒緩負(fù)面情緒，釋放心理壓力，促進(jìn)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

三、嘗試?yán)梦⒉╅_展大學(xué)生思想政治教育的新路徑

第一，加強(qiáng)載體建設(shè)，構(gòu)建高?！拔⒉┘骸?。首先是建設(shè)的高校官方微博，以發(fā)布重大信息為內(nèi)容，重在樹立風(fēng)格親民的高校形象，與師生拉近心理距離；其次是建設(shè)思政教育工作者微博群，以發(fā)布與學(xué)生密切相關(guān)的日常服務(wù)信息為主要內(nèi)容，強(qiáng)化思政教育理論教學(xué)效果，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系；再次是構(gòu)建學(xué)生微博群，幫學(xué)生找到宣泄情緒、釋放壓力的新平臺(tái)，也為教育者實(shí)施教育提高契機(jī)。

第二，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，成為引導(dǎo)學(xué)生的“微博達(dá)人”。高校思想政治教育工作者要將自己努力修煉成“意見領(lǐng)袖”，獲得學(xué)生的信任，掌握微博話語(yǔ)權(quán)，使廣大學(xué)生心甘情愿地接受教育。

第三，強(qiáng)化功能銜接，構(gòu)建“虛實(shí)結(jié)合”的教育機(jī)制。微博有著140字的限制，難以就某一主題進(jìn)行深入闡述。所以微博可以與QQ空間、人人網(wǎng)等社交網(wǎng)絡(luò)有機(jī)結(jié)合在一起使用，發(fā)布大容量信息，進(jìn)行深層次的交流與互動(dòng)。另外，微博還要與傳統(tǒng)教育手段有機(jī)融合，讓教育者實(shí)現(xiàn)因材施教，全方位地解決大學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、就業(yè)和考研困惑。

如今，微博已經(jīng)得到了大學(xué)生的普遍認(rèn)可與青睞，在思想政治教育中的作用也日益凸顯，高校思政教育工作者要因勢(shì)利導(dǎo)，合理使用微博功能，使其成為大學(xué)生思想政治教育工作的有力助手，獲得事半功倍的教育效果！

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