盼望創(chuàng)客文化走進(jìn)更多中小學(xué)

楊清

4月15日，深圳中學(xué)初中部舉辦首屆創(chuàng)客節(jié)。機(jī)器人、粉塵爆炸器、電子炮、弩、電子閃光器……這些同學(xué)們自己創(chuàng)意、制造出來(lái)的產(chǎn)品成了校園的主角。

“創(chuàng)客”一詞來(lái)源于英文單詞“Maker”，是指出于興趣與愛(ài)好，努力把各種創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人。今年1月4日，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)到深圳“柴火創(chuàng)客空間”考察，在全國(guó)掀起了一股“創(chuàng)客”文化的熱潮，這股熱潮也悄然進(jìn)入中小學(xué)。創(chuàng)客文化進(jìn)入中小學(xué)，是學(xué)校教育在創(chuàng)新人才培養(yǎng)上的一次創(chuàng)新。

為了把一個(gè)奇妙的想法變成一個(gè)產(chǎn)品，學(xué)生需要不斷動(dòng)手動(dòng)腦，解決實(shí)際問(wèn)題。正如一位初中生所言，“在課堂上，我們更多的是完成老師布置的作業(yè)，而在創(chuàng)客空間，我們是自己提出想法，然后自己想辦法去實(shí)現(xiàn)，碰到問(wèn)題，也是我們自己去查資料、想辦法慢慢解決”。在創(chuàng)客空間，學(xué)生只有動(dòng)手實(shí)踐、充分發(fā)揮自主性和創(chuàng)造性，才有可能把奇思妙想變成現(xiàn)實(shí)。

為了完成一個(gè)創(chuàng)意產(chǎn)品，學(xué)生需要“和他人一起玩”。一個(gè)學(xué)生很難獨(dú)自將創(chuàng)意變成產(chǎn)品，只有當(dāng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的不同個(gè)體相互合作、共同分享、彼此包容，才可能在發(fā)揮各自特長(zhǎng)的同時(shí)，相互啟發(fā)，進(jìn)而爆發(fā)出巨大的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新活力。所以，創(chuàng)客空間是一個(gè)為創(chuàng)新技術(shù)不斷進(jìn)行交流的場(chǎng)所，學(xué)生們只有協(xié)同創(chuàng)新，才可能達(dá)成目標(biāo)。

學(xué)生的創(chuàng)意源于自己的興趣，因?yàn)檎嬲矚g，所以投入。當(dāng)興趣的火花在這里被點(diǎn)燃后，學(xué)生以巨大的熱情投入到把創(chuàng)意變成作品的努力之中，在創(chuàng)客空間，學(xué)生是放松、愜意和自由的。

但是，創(chuàng)客文化進(jìn)入中小學(xué)校園，絕不僅限于學(xué)校創(chuàng)建創(chuàng)客空間。創(chuàng)客文化的核心是“萬(wàn)眾創(chuàng)新”，而學(xué)校教育的主陣地在課堂教學(xué)。學(xué)校要真正吸收創(chuàng)客文化的精華，必須關(guān)注在課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)他們協(xié)同合作和實(shí)踐創(chuàng)新的能力。

興趣是維持創(chuàng)新的強(qiáng)大動(dòng)力，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心比按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)更重要，教師若能更為寬容、耐心和謹(jǐn)慎，就更可能保護(hù)學(xué)生的興趣；關(guān)注學(xué)生之間的合作和分享比強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)更重要，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)爆發(fā)的創(chuàng)造性永遠(yuǎn)大于個(gè)人的創(chuàng)造力；教學(xué)聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際比單純的理論知識(shí)學(xué)習(xí)更重要，人類的每一次創(chuàng)新都是以解決真實(shí)的生活問(wèn)題為目的，如果課堂不能聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，不注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，創(chuàng)新也只能是紙上談兵、無(wú)源之水?？傊绾巫尳處熣J(rèn)識(shí)到創(chuàng)客的文化精髓，并在平時(shí)的教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力和合作精神的培養(yǎng)，這是創(chuàng)客文化能否真正進(jìn)入中小學(xué)校園的關(guān)鍵。

盼望創(chuàng)客文化走入更多的中小學(xué)校，讓我們的校園為大多數(shù)孩子提供創(chuàng)新的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。

責(zé)任編輯/張 麗