運(yùn)用新媒體開展成人教育學(xué)生思想教育工作初探

賈　雯

運(yùn)用新媒體開展成人教育學(xué)生思想教育工作初探

賈雯

摘要：近年來網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)飛速發(fā)展，并且逐漸滲透進(jìn)高校教育之中，給學(xué)生思想教育工作帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。對成人教育的學(xué)生思想教育工作同樣引起了很大變化。如何充分應(yīng)用新媒體技術(shù)的便利條件并使其發(fā)揮在對成人學(xué)生的思想教育工作上，是成人教育者應(yīng)該思考和解決的問題。本文在對成人學(xué)生的特點(diǎn)和新媒體的特點(diǎn)進(jìn)行分析后，提出一些切實(shí)可行的方法。

關(guān)鍵詞：新媒體；成人教育；思想教育工作

隨著新媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用，教育者正越來越多的利用新媒體技術(shù)開展思想教育工作。成人教育與普通高校相比有其特點(diǎn)，相對于傳統(tǒng)思想政治教育的方法來說，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的特點(diǎn)更適合成人教育的特殊性。

一、成人學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)

首先，成人教育的學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間有限。成人學(xué)生的學(xué)習(xí)形式以在職進(jìn)修為主，工學(xué)矛盾較為突出，成人學(xué)生平常工作繁忙，家庭生活瑣事較多，能支配的學(xué)習(xí)時(shí)間較分散，不可能有全日制學(xué)生寬裕的時(shí)間進(jìn)行集中教學(xué)；學(xué)校也不會(huì)開出太多的非專業(yè)必修課，更不可能經(jīng)常組織專門的思想教育活動(dòng)；其次，成人學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)明確。成人學(xué)生進(jìn)修學(xué)習(xí)主要目的是提升專業(yè)技術(shù)水平和學(xué)歷水平，對課程、畢業(yè)等關(guān)系到直接利益的問題更關(guān)注，對思想政治水平的提升沒有主動(dòng)的需求，普遍認(rèn)為思想政治水平已經(jīng)形成，很難通過成人教育得到提升。另外，成人教育突出以學(xué)生為中心，學(xué)生對課程和活動(dòng)的選擇有一定的自主權(quán)。成人高校不能通過強(qiáng)制要求的方式對成人學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行思想政治教育。所以，如果學(xué)校進(jìn)行的教育多以講課的形勢進(jìn)行，就很難引起成人學(xué)生的興趣，參與度和認(rèn)可度不高。

二、新媒體特性

新媒體，是近期出現(xiàn)的區(qū)別于傳統(tǒng)紙質(zhì)、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體的新興信息傳播媒介，主要包括為互聯(lián)網(wǎng)、社交軟件以及手機(jī)短信等。新媒體出現(xiàn)以后迅速對人們的生活產(chǎn)生了重大影響，其特點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn)：

第一，開放便捷。新媒體具有很強(qiáng)的開放性，提供的是更加開放的平臺(tái)，信息對所有人開放，提供了更方便快捷的信息搜索途徑和渠道，特別是智能手機(jī)的發(fā)展和“微信”等軟件的流行，特別是其強(qiáng)大的搜索功能，為人們提供了便利，使人們能夠利用分散的、片段化的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、獲取信息。成人學(xué)生對社會(huì)信息關(guān)注度強(qiáng)、接受度高，新媒體的開放性更符合成人學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活等方面的需求，越來越多的學(xué)生選擇這種方式以提高學(xué)習(xí)效率。

第二，交互參與。新媒體的傳播模式不是單一的、自上而下、直線型的傳播，而是實(shí)現(xiàn)了信息制造者和接受者直接信息傳遞的雙向性。新媒體的這一特性使傳播者與受眾者之間的界限越來越不明顯。新媒體技術(shù)的交互性使每個(gè)學(xué)生都可以參與到思想教育這個(gè)過程中來，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的自上而下單向灌輸?shù)姆绞?，學(xué)生既是信息的接受者又成了信息的傳播者和制造者，更能適應(yīng)成人學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的個(gè)性化需要，因此學(xué)生在接受新媒體形式的思想教育的時(shí)候表現(xiàn)出了更大的積極性和主動(dòng)性。

第三，即時(shí)更新。相對于傳統(tǒng)媒體而言，新媒體傳播不需要一個(gè)相對較長的制作周期，信息可以在第一時(shí)間發(fā)布，信息的發(fā)布和傳播都不受時(shí)間和空間等條件的局限，特別是信息的傳播是多點(diǎn)對多點(diǎn)間進(jìn)行的，比一點(diǎn)對多點(diǎn)的傳統(tǒng)傳播方式快得多，通過無線網(wǎng)技術(shù)等現(xiàn)代科技，借助平板電腦、智能手機(jī)等載體，通過微博、微信、短信等傳播方式，每個(gè)人都可以在任何時(shí)間、地點(diǎn)將信息傳播、共享，都可以輕而易舉的得到感興趣得信息，這種高效的傳播更新方式，更適用于成人學(xué)生對學(xué)習(xí)效率的高要求。

三、運(yùn)用新媒體開展成人學(xué)生思想工作的措施

成人高校對學(xué)生開展思想工作通常采用灌輸?shù)姆绞?，通過規(guī)章制度強(qiáng)制要求學(xué)生學(xué)習(xí)。這種方式對成人學(xué)生而言，無法從思想層面激勵(lì)學(xué)生，甚至?xí)饘W(xué)生的反感，無法真正地達(dá)到預(yù)期的教育效果。新媒體的便捷性、良好的交互性、靈活多樣性可以為成人學(xué)生提供更符合個(gè)人需求的個(gè)性化學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)新媒體的特點(diǎn)并在教學(xué)中加以利用，學(xué)生會(huì)更自覺地接受，取得更好的教育效果。

（一）加強(qiáng)對思想政治教師隊(duì)伍的培訓(xùn)

首先，要加強(qiáng)對專職學(xué)生思想政治管理工作者的培育。作為大學(xué)文化傳播的重要角色，專職思想政治管理者要具備通過新媒體傳播積極向上文化精神的能力，牢牢掌握話語主動(dòng)權(quán)，通過培訓(xùn)使這些管理工作者在最大程度上形成思想共識(shí)，才能在平時(shí)的教育活動(dòng)中幫助學(xué)生形成正確的人生觀、實(shí)際觀、價(jià)值觀。其次，要加強(qiáng)對輔導(dǎo)教師的培訓(xùn)。輔導(dǎo)教師平時(shí)與學(xué)生接觸最多，對學(xué)生的影響也最大，通過加強(qiáng)對輔導(dǎo)員的新媒體技術(shù)培訓(xùn)，輔導(dǎo)員能夠針對學(xué)生的不同特點(diǎn)，發(fā)表有針對性的言論，達(dá)到更好的教育效果以樹立威信；另外，還要加強(qiáng)對專業(yè)課程教師的新媒體技能培訓(xùn)，讓專業(yè)課程教師具備運(yùn)用新媒體技術(shù)的能力，把思想政治教育與專業(yè)課程的教學(xué)結(jié)合起來，在專業(yè)課教學(xué)中滲透的進(jìn)行思想政治教育。

（二）更新思想政治教育的內(nèi)容與手段

新形勢下，傳統(tǒng)的思想政治教育無論是內(nèi)容還是形式都已經(jīng)不能滿足當(dāng)前的需要，思想政治教育必須要加入新媒體技術(shù)。在內(nèi)容上，結(jié)合成人學(xué)生的特點(diǎn)，有意識(shí)的強(qiáng)化愛國精神、創(chuàng)新精神、學(xué)習(xí)精神、鉆研精神的宣傳，以此豐富思想政治教育的內(nèi)涵。在教育手段上，結(jié)合原有的教育方式，借助新媒體豐富思想政治教育的手段，改變以往的自上而下的“灌輸式”的宣傳手段，更關(guān)注與學(xué)生的“交互”交流，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。建立參與度更高的弘揚(yáng)主旋律的平臺(tái)、網(wǎng)站，調(diào)動(dòng)成人學(xué)生瀏覽、發(fā)言、參與討論的積極性，切實(shí)提高成人高校思想政治工作的實(shí)效性。

（三）將思想教育與學(xué)校宣傳結(jié)合

成人高校在開展宣傳工作中，為提高學(xué)習(xí)新媒體平臺(tái)的吸引力，學(xué)校可以將招生工作與思想教育結(jié)合進(jìn)行宣傳，通過新媒體平臺(tái)向?qū)W生介紹學(xué)校招生等情況，通過與學(xué)生的互動(dòng)增強(qiáng)服務(wù)性，提升學(xué)生對平臺(tái)的認(rèn)可，漸漸提升平臺(tái)的知名度和認(rèn)可度。在為學(xué)生提供服務(wù)的同時(shí)，積極開展思想教育，如社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、愛國教育、誠信教育等，將服務(wù)與育人相結(jié)合，打造成人教育特色的新媒體平臺(tái)。

(作者單位：天津廣播電視大學(xué)黨委辦公室）