活動(dòng)化主題班會(huì)的教育力量

王素琴

開(kāi)欄的話(huà)：本刊新開(kāi)設(shè)班主任漫談欄目，旨在記錄中職班主任在工作中的反思與啟示、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)、措施與方法，或刊登抒發(fā)教育情懷、生活感想的精美散文、詩(shī)歌、小小說(shuō)等，歡迎來(lái)稿。投稿郵箱：hnzcj2006@sina.com。請(qǐng)?jiān)卩]件主題欄注明“班主任漫談投稿”字樣。

有這樣一個(gè)故事，工具房里，大伙在商量如何對(duì)付一塊堅(jiān)硬的鋼鐵。斧頭、鋼鋸和錘子先后拿出獨(dú)門(mén)絕活對(duì)著鋼鐵一陣敲打，結(jié)果它們都敗下陣來(lái)。最后，看似很不起眼的小火苗說(shuō)要試一試，只見(jiàn)小火苗盤(pán)卷著鐵塊燒呀燒呀，慢慢的，鐵塊竟然熔化了。大伙兒不由得佩服小火苗以柔性的力量熔化了堅(jiān)硬的鋼鐵。在對(duì)中職生進(jìn)行思想教育的過(guò)程中，我們也應(yīng)該像小火苗熔化堅(jiān)硬的鋼鐵一樣，運(yùn)用柔性的力量！活動(dòng)化主題班會(huì)就是柔性教育的一種重要形式。它是以活動(dòng)為載體對(duì)學(xué)生開(kāi)展思想道德品質(zhì)教育的教育形式。它如春風(fēng)化雨般將學(xué)生存在的諸多問(wèn)題逐步化解，引導(dǎo)學(xué)生從一點(diǎn)一滴的改變開(kāi)始，進(jìn)而使學(xué)生樹(shù)立積極向上的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度。

一、活動(dòng)化主題班會(huì)的特點(diǎn)

1.針對(duì)性強(qiáng)

根據(jù)教育需求和學(xué)生情況確定班會(huì)主題。中職生千人千面，出現(xiàn)的問(wèn)題也多種多樣。 在觀察的基礎(chǔ)上，總結(jié)出某時(shí)期一個(gè)階段學(xué)生出現(xiàn)的共性問(wèn)題，確定一個(gè)主題，精心設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)學(xué)生參與，寓教于樂(lè)，既豐富了班級(jí)文化活動(dòng)，又起到了教育作用。

2.形式靈活

采用小品、話(huà)劇、演講、辯論和觀看精彩短片等形式開(kāi)展主題班會(huì)。 教師要注意不在臺(tái)上唱獨(dú)角戲，要讓學(xué)生參與并成為活動(dòng)的主體。

3.以柔克剛

中職生大多個(gè)性鮮明，如果對(duì)他“硬碰硬”地進(jìn)行思想教育，師生關(guān)系可能會(huì)鬧得很僵。以柔克剛是活動(dòng)化班會(huì)最大的特點(diǎn)，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個(gè)人在集體活動(dòng)中受到教育熏陶。

二、用心設(shè)計(jì)好班會(huì)的內(nèi)容和形式

要想使活動(dòng)化主題班會(huì)取得良好的效果，就必須做好班會(huì)前的準(zhǔn)備工作。我擔(dān)任班主任多年，每學(xué)期都要根據(jù)學(xué)生教育需求開(kāi)展四期活動(dòng)化主題班會(huì)。下面是我設(shè)計(jì)的一個(gè)學(xué)期的活動(dòng)化主題班會(huì)的內(nèi)容和形式一覽表。

三、活動(dòng)化主題班會(huì)的作用

1.點(diǎn)亮學(xué)生的心燈

根據(jù)中職生年齡尚小、缺乏自信、沒(méi)有學(xué)習(xí)的方向和動(dòng)力等特點(diǎn)，我在他們?nèi)雽W(xué)時(shí)就通過(guò)活動(dòng)化主題班會(huì)的形式，對(duì)他們進(jìn)行理想和勵(lì)志教育。如把往屆學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的事例編寫(xiě)成小品，用身邊的事跡來(lái)告訴他們：職校生一樣可以成功，只要努力學(xué)習(xí)，你可以考大學(xué)，也可以憑借一技之長(zhǎng)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。新生從這些活動(dòng)中得到啟發(fā)，很多學(xué)生對(duì)自己的未來(lái)重新進(jìn)行了定位，學(xué)習(xí)積極性高漲。我?guī)н^(guò)的大部分學(xué)生畢業(yè)時(shí)選擇了就業(yè)，但他們并沒(méi)有停止進(jìn)步，很多人在就業(yè)同時(shí)也考上了函授大專(zhuān)。

2.培養(yǎng)遵章守紀(jì)意識(shí)，彰顯集體凝聚力

要管理好班級(jí)，就必須制訂規(guī)章制度。我擔(dān)任2014級(jí)計(jì)算機(jī)班主任伊始，就利用主題班會(huì)，讓大家以演講的方式討論紀(jì)律的重要性。我提前布置了幾個(gè)題目，如《紅綠燈與紀(jì)律》《沒(méi)有規(guī)矩不成方圓》《我的班級(jí)規(guī)章制度設(shè)想》等，要求學(xué)生每個(gè)人寫(xiě)一個(gè)發(fā)言稿，我從中挑選出寫(xiě)得好的同學(xué)在班會(huì)上進(jìn)行演講。通過(guò)演講，大家初步認(rèn)識(shí)到紀(jì)律對(duì)于班級(jí)和個(gè)人的重要性。紅綠燈是十字路口的交通規(guī)則，違反了這個(gè)規(guī)則就可能出現(xiàn)交通事故；紀(jì)律是大家應(yīng)該遵守的管理制度，沒(méi)有紀(jì)律的約束，班級(jí)就是一盤(pán)散沙，個(gè)人就會(huì)成為一個(gè)想干什么就干什么的“害群之馬”。趁熱打鐵，我?guī)ьI(lǐng)大家一起制定了合適的班規(guī)。誰(shuí)違反了規(guī)則，都要接受相應(yīng)的處分。之后，班上的違紀(jì)現(xiàn)象逐漸減少了。

3.引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明的習(xí)慣

一些中職生身上有如在公共場(chǎng)合大聲喧嘩、上課隨便進(jìn)出教室、隨手扔垃圾等陋習(xí)?！安粚W(xué)禮，無(wú)以立”，禮儀是求職就業(yè)的第一步。班主任可以采用活動(dòng)化主題班會(huì)的形式進(jìn)行文明禮儀教育。如校園小話(huà)劇和模擬表演等形式。教育的最大的效果不是來(lái)自于教師的說(shuō)，而是來(lái)自于學(xué)生在活動(dòng)中的體驗(yàn)。想讓學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，就應(yīng)該讓學(xué)生親自參與，親身體驗(yàn)到了才能有所改變。

4.有效開(kāi)展心理疏導(dǎo)

正值青春期的中職生生理心理變化比較大，他們對(duì)很多問(wèn)題都渴望了解和解決，但是又不愿和老師或家長(zhǎng)交流，所以就會(huì)產(chǎn)生心理困惑。針對(duì)這種情況，我們可以通過(guò)調(diào)查，首先要了解學(xué)生最關(guān)注和最期望解決的問(wèn)題有哪些，并選擇其中的關(guān)鍵問(wèn)題作為班會(huì)的主題。在主題班會(huì)上，可以邀請(qǐng)心理咨詢(xún)師為學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)心理疏導(dǎo)，或讓學(xué)生在論辯中領(lǐng)悟道理。這樣有助于排除心理障礙，將心理問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)，為學(xué)生成長(zhǎng)提供健康的心理空間。

總之，活動(dòng)化主題班會(huì)不能流于形式，要抓住教育的有利時(shí)機(jī)精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，切實(shí)有效地開(kāi)展。班會(huì)不是疾風(fēng)暴雨式的批評(píng)說(shuō)教，而是春風(fēng)化雨般的交流溝通。它有利于培植中職生向上向善的人生底蘊(yùn)，是中職學(xué)校開(kāi)展學(xué)生思想教育工作的一種重要形式。

（責(zé)編 王鵬飛）