大學(xué)生黨建促進(jìn)高校就業(yè)工作的途徑探析

洪煜玲+鄭士林

[摘要]近年來，由于我國的高等教育體制改革的不斷深入以及高校不斷擴(kuò)招，我國的高等教育也進(jìn)入到一個(gè)大眾化發(fā)展的階段，高校新招人數(shù)的不斷增加使得每年的高校畢業(yè)生人數(shù)也在逐年遞增，直接使得我國每年的新增勞動(dòng)力在不斷增加，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國平均每年新增勞動(dòng)力1000萬人，而每年崗位缺口約在800萬以上，因此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢對于當(dāng)前的大學(xué)生帶來了巨大的挑戰(zhàn)，大學(xué)生“就業(yè)難”問題將會長期存在。面對如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，當(dāng)前高校更應(yīng)該積極做好高校的就業(yè)工作，與此同時(shí)還應(yīng)該注重學(xué)生的思想教育工作，使得兩者有機(jī)地結(jié)合在一起，從而更好地培養(yǎng)出德才兼?zhèn)?、思想過硬的高素質(zhì)人才，更好地適應(yīng)新形勢的人才需求。長時(shí)間的實(shí)踐證明，高校的黨建工作和就業(yè)工作的開展是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的，因此對于大學(xué)生黨建促進(jìn)高校就業(yè)工作的途徑進(jìn)行探討和分析具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

[關(guān)鍵詞]高校大學(xué)生；黨建工作；就業(yè)工作；促進(jìn)；途徑

[中圖分類號]G640

[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A

[文章編號]1671-5918（2015）01-0009-02

doi：10. 3969/j.issn.1671-5918.2015.01-005

[本刊網(wǎng)址]http：//www.hbxb.net

作為高等院校思想政治教育中的重要組成部分的黨建工作，它是加強(qiáng)黨員思想政治教育的重要手段和形式，同時(shí)培養(yǎng)更多的高素養(yǎng)的大學(xué)生黨員，為黨的事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)出更多的接班人，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。高校的就業(yè)工作作為高校教育教學(xué)活動(dòng)開展的中心和重點(diǎn)，也是直接關(guān)系到高校生存和發(fā)展的重要管理工作，因此對于高校管理中的黨建與就業(yè)工作的有機(jī)結(jié)合應(yīng)該引起我們足夠的重視。面對當(dāng)前的錯(cuò)綜復(fù)雜的教育環(huán)境和形勢，我們應(yīng)該重新對于高校的黨建工作和就業(yè)工作進(jìn)行定位和分析，在充分了解高校大學(xué)生黨建與就業(yè)工作相互之間的關(guān)系以及存在的相關(guān)問題之后，積極采取相應(yīng)的行之有效的解決應(yīng)對措施。

一、大學(xué)生黨建與就業(yè)工作的內(nèi)在聯(lián)系分析

（一）黨建與就業(yè)工作都是指向同一主體。要想充分的對于黨建工作與就業(yè)工作之間的關(guān)系進(jìn)行分析和了解，從高校黨建工作的角度來看，高校的黨建工作它是高校思想政治教育工作的一個(gè)重要的組成部分，高校的黨建工作內(nèi)容主要包括以下三個(gè)方面：一是對于大學(xué)生黨員或是入黨積極分子進(jìn)行思想教育和培養(yǎng)工作；二是加強(qiáng)對于高校的黨組織和基層黨建工作的管理；三是進(jìn)一步完善和管理當(dāng)前高校的黨建工作機(jī)制，促進(jìn)黨建工作的順利完成。因此總的來說，大學(xué)生黨建工作主要還是為了加強(qiáng)大學(xué)生黨員教育，再進(jìn)一步提高大學(xué)生黨員綜合素質(zhì)的同時(shí)也可以為社會輸送更多的優(yōu)秀黨員畢業(yè)生。而從高校的就業(yè)工作來看，針對高校在校學(xué)生開展的一系列就業(yè)相關(guān)的工作，也都是為了更好地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生更好的就業(yè)和自主擇業(yè)，更好地為他們今后的就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的職業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。從以上對于二者的主要工作內(nèi)容和工作目的來看，無論是高校的黨建工作還是就業(yè)工作，它們所指向的這個(gè)主體都是為了更好地促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步與發(fā)展，培養(yǎng)出更多的綜合型人才。

（二）黨建與就業(yè)工作在業(yè)務(wù)上存在一定的“交叉領(lǐng)域”。對于大學(xué)生的黨建工作來說，無疑就是為了更好的發(fā)展黨員，加強(qiáng)思想教育，進(jìn)一步壯大黨組織，充分發(fā)揮黨員的先進(jìn)模范作用，因此如何衡量一個(gè)黨員的思想政治覺悟高低還應(yīng)該全方位的對于該學(xué)生進(jìn)行考核和審查，比如該學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?、平時(shí)的生活作風(fēng)如何、平常的表現(xiàn)如何以及在就業(yè)價(jià)值觀念的認(rèn)識程度等等，其中的就業(yè)問題和自主擇業(yè)觀念問題一直都是高校畢業(yè)生和高校必須解決和應(yīng)對的迫切問題。從當(dāng)前的就業(yè)形勢和就業(yè)環(huán)境來看，高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力很大，就業(yè)形勢也很嚴(yán)峻，很多就業(yè)觀念都是片面的、偏激的，還需要進(jìn)行正確的引導(dǎo)。在這個(gè)過程中，我們必須重視學(xué)生的思想政治教育工作和黨建工作，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀和自主擇業(yè)觀，從而不斷地提高大學(xué)生的思想政治覺悟和服務(wù)意識，更好的發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

（三）黨建與就業(yè)工作之間存在一定的互補(bǔ)性。從聯(lián)系的觀點(diǎn)來看，大學(xué)生的黨建工作和就業(yè)工作之間是存在相互的聯(lián)系性的，它們并不是孤立的，為了高校的更好發(fā)展，我們更應(yīng)該使得二者更好地進(jìn)行相互促進(jìn)、相互協(xié)調(diào)、優(yōu)勢互補(bǔ)。在高校開展就業(yè)工作的過程中，為了更好的促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變，我們可以進(jìn)一步發(fā)揮黨員在就業(yè)工作開展過程中先鋒帶頭作用，以個(gè)體帶動(dòng)整體，在進(jìn)一步引導(dǎo)大學(xué)生黨員樹立正確就業(yè)觀念的基礎(chǔ)上可以帶動(dòng)更多的大學(xué)生端正思想、樹立正確的就業(yè)觀和自主擇業(yè)觀。因此兩者之間又存在著一定的互補(bǔ)性。

二、大學(xué)生黨建與就業(yè)工作中存在的問題分析

（一）大學(xué)生黨員的思想政治教育和就業(yè)指導(dǎo)課程聯(lián)系不夠緊密。從目前很多高校的大學(xué)生黨建與就業(yè)工作結(jié)合的現(xiàn)狀和實(shí)際情況來看，很多高校在畢業(yè)生黨員的思想教育中并沒有將就業(yè)指導(dǎo)課程緊密聯(lián)系在一起，存在一定的不足。在當(dāng)前社會主義市場經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下，人們的思想教育也應(yīng)該朝著更加多元化的方向發(fā)展，但在很多高校黨支部的畢業(yè)生黨員的思想教育中，其形式也比較單一，在內(nèi)容上也沒有和一些新的教育理念緊密聯(lián)系在一起，另外在黨建工作的開展中以及黨員和入黨積極分子的理念教育中并沒有將就業(yè)相關(guān)理念積極融入其中。對于一些畢業(yè)生來說，面對嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，再加上自身意念的不堅(jiān)定，對于畢業(yè)生黨員的價(jià)值觀念和理想信念等等都會造成沖擊，并不能在就業(yè)新形勢下更好的保持一名黨員應(yīng)有的思想道德素養(yǎng)，不利于更好的進(jìn)步與發(fā)展。

（二）黨建與就業(yè)工作的職能部門合作不深入、效果不明顯。對于一個(gè)高等院校來說，就業(yè)工作不僅是高校聯(lián)系社會的一個(gè)窗口，同時(shí)也是高校管理工作的一個(gè)重要檢驗(yàn)，而黨建工作是高校思想政治教育工作的重要組成部分，它是高校開展大學(xué)生黨員思想政治教育的重要手段和重要保障，因此從高校的全局觀的角度來看，主觀二者的工作部門應(yīng)該加強(qiáng)合作，正確引導(dǎo)，積極開展相關(guān)工作。但是目前很多的高校是完全將二者工作是分開的，雙方的主觀部門也沒有建立良好的合作溝通機(jī)制，這對于培養(yǎng)出既具備高素養(yǎng)的思想過硬人才，又具備較強(qiáng)就業(yè)能力的學(xué)生是不利的。再者對于部分用人單位來說，他們也偏向于招收一些品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生黨員，因此當(dāng)前的黨建與就業(yè)工作加強(qiáng)合作，不斷拓展合作新形式和新途徑已經(jīng)勢在必行。endprint

（三）大學(xué)生黨員沒有在就業(yè)工作中充分發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。當(dāng)前很多的高校一味地強(qiáng)調(diào)高的就業(yè)率，重視高校的就業(yè)工作，而學(xué)生的管理工作以及思想政治教育工作則沒有放在一個(gè)重要的位置，另外以就業(yè)為導(dǎo)向的教育教學(xué)活動(dòng)也導(dǎo)致高校對于黨員的管理教育缺失。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，很多大學(xué)生黨員的入黨動(dòng)機(jī)不端正，有的學(xué)生黨員是在父母的規(guī)勸和要求下加人中國共產(chǎn)黨，因此并沒有樹立正確的服務(wù)意識，在高校的就業(yè)工作也并沒有發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，這對于充分發(fā)揮大學(xué)生黨建在就業(yè)工作中的促進(jìn)作用是非常不利的。

三、大學(xué)生黨建促進(jìn)就業(yè)工作的途徑分析

（一）逐步在大學(xué)生黨建工作中引入就業(yè)觀的教育。黨建工作和就業(yè)工作二者都是貫穿在高校管理工作的始終的，為了充分發(fā)揮二者的優(yōu)勢，在今后的管理工作中我們也應(yīng)該我積極地將二者聯(lián)系在一起。我們可以在黨建工作的開展過程中或是在黨建的理論課堂中，除了以基本的科學(xué)理論知識之外，還應(yīng)該積極引入相關(guān)的就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容，將更多的先進(jìn)的思想理論知識引入到課堂中。比如在黨員的思想政治教育中我們可以將現(xiàn)有的支援西部大開發(fā)的戰(zhàn)略決策思想以及鼓勵(lì)學(xué)生下基層和擔(dān)任村官計(jì)劃等等，融入黨員的思想政治教育活動(dòng)中，這樣就可以更好地讓黨員接受更多就業(yè)思想的教育和引導(dǎo)。

（二）進(jìn)一步發(fā)揮畢業(yè)生黨員的榜樣和媒介作用。在目前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下，畢業(yè)生黨員作為高校畢業(yè)生中的優(yōu)秀學(xué)生和先進(jìn)分子，已經(jīng)在專業(yè)技能以及思想品德等等很多的方面都已經(jīng)得到了學(xué)校的認(rèn)可，因此我們應(yīng)該積極發(fā)揮黨員在畢業(yè)生以及結(jié)業(yè)方面的模范帶頭作用，這樣才可以更好地提高黨建工作的實(shí)效性和廣泛性。過對畢業(yè)生黨員的就業(yè)相關(guān)思想的教育，以及他們自身的經(jīng)歷和體會，再由他們和其他普通同學(xué)溝通、交流，或者以自己的事例來做榜樣，對于在學(xué)生中形成良好的就業(yè)氛圍具有很重要的影響。而學(xué)生中一些建議和思想，也能及時(shí)反映到就業(yè)工作人員中，以使其能更加完善就業(yè)和服務(wù)工作，最終達(dá)到就業(yè)的全員化效應(yīng)。

（三）構(gòu)建大學(xué)生黨員參與就業(yè)工作的有效聯(lián)動(dòng)機(jī)制。對于大學(xué)生黨建促進(jìn)就業(yè)工作的途徑，需要構(gòu)建學(xué)生黨員參與就業(yè)工作的有效機(jī)制。首先進(jìn)一步完善就業(yè)工作管理體制和模式，在原來的就業(yè)管理模式的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新與發(fā)展，進(jìn)一步發(fā)揮黨員在其中的積極作用；其次是對于通過先進(jìn)黨員的就業(yè)研討會和經(jīng)驗(yàn)交流會，幫助同學(xué)就業(yè)或者下屆學(xué)生進(jìn)行就業(yè)教育，促進(jìn)就業(yè)工作的有效實(shí)施。最后要開展黨員模范活動(dòng)，開展黨員“一幫一”、“一名黨員一面旗幟”等活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生黨員在就業(yè)工作方面的帶頭作用。

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