讀書四感

文Ⅰ胡 佳

讀書四感

文Ⅰ胡 佳

書房

人活于世有兩件事是需要做的，一是做人，二是讀書。狹義的讀書指閱讀書籍，廣義的讀書則指以語言、文字、音像、符號等為表現(xiàn)形式的知識產(chǎn)品的閱讀、理解、分析、鑒賞、收集的過程或行為，故人們常把讀書和學(xué)習(xí)聯(lián)系在一起。

讀書的意義重大、深刻且廣泛，內(nèi)容幾乎涉及文明的所有方面，難怪中國古人有“萬般皆下品，唯有讀書高”的感嘆！聯(lián)系時代發(fā)展需要，我有四點體會。

讀書使人充實。人與動物的重要區(qū)別在于，人擁有精神家園，而精神來自于人所特有的自由意識。人不僅有物質(zhì)的需求，還具有不可或缺的精神需求。吃飯獲得物質(zhì)營養(yǎng)，讀書攝取精神食糧。不讀書的人，不是一個充實的人。

讀書使人美好。社會充滿競爭，美好的人生需要強(qiáng)有力的社會生存能力來支撐，因此知識技能成為美好人生的建筑材料，而讀書是獲得知識技能的基本手段。讀書就是讀生活、讀命運。你用什么態(tài)度讀書，命運就會以什么態(tài)度對你。

讀書需要陽光心態(tài)。只有懷著陽光的心態(tài)去讀書，懷著對國家民族的愛與責(zé)任去讀書，才會獲得人生的正能量。我們國家人口眾多、資源貧瘠、起點落后，要維持國家的穩(wěn)定和發(fā)展，相當(dāng)不易。然而現(xiàn)在不少人不是從歷史的、客觀的、積極的方面看國家，而是從個人狹隘的私利和情緒出發(fā)發(fā)泄不滿，周身上下都是負(fù)能量。哲學(xué)史有一個小幽默，即“6”和“9”的幽默，說的是正著看的“6”，倒過來看是“9”，寓意拿顛倒黑白當(dāng)理由。現(xiàn)在網(wǎng)上有人竟然說革命英雄邱少云是杜撰出來的“燒烤”，讓人不齒，說這種話的人無論讀過什么書，都是從陰暗的、自私的、無恥的角度去讀書，讀出來的東西不僅沒有營養(yǎng)，而且?guī)Ф尽?/p>

讀書才能適應(yīng)新常態(tài)。我國正處在增長方式轉(zhuǎn)變、結(jié)構(gòu)升級、制度創(chuàng)新，全面進(jìn)入經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的轉(zhuǎn)型時期?！八膫€全面”協(xié)調(diào)推進(jìn)，政治、經(jīng)濟(jì)、文化格局將會發(fā)生重大而深刻的變化。這就要求我們多學(xué)習(xí)，多讀書，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，才能跟得上形勢發(fā)展變化的要求。

（作者系貴安新區(qū)管委會主任助理）

讀書就是讀生活、讀命運。你用什么態(tài)度讀書，命運就會以什么態(tài)度對你。（作者供圖）

書薦

作 者：林語堂 著，張振玉 譯

出 版：浙江文藝出版社

《蘇東坡傳》

摘 錄：蘇東坡的人品，具有一個多才多藝的天才的深厚、廣博、詼諧，有高度的智力，有天真爛漫的赤子之心——正如耶穌所說具有蟒蛇的智慧，兼有鴿子的溫柔敦厚，在蘇東坡這些方面，其他詩人是不能望其項背的。

推薦人：

國務(wù)院辦公廳秘書局副局長梅玉寶

《蘇東坡傳》是我讀過的最精彩的個人傳記。學(xué)貫中西的林語堂先生用生花妙筆將一位文學(xué)家、政治家、書畫家的一生娓娓道來，令人愛不釋手。推薦的理由有三：

一是塑造全面。該書敘述了蘇東坡從出生到離世的傳奇一生，既展示了蘇東坡融儒釋道于一體，詩、文、詞、書、畫登峰造極的文人形象，又凸顯了蘇東坡雖名滿天下，仕途歷盡艱辛，屢遭迫害，但終不改其樂觀曠達(dá)的天性。

二是形象豐滿。林語堂在書中塑造了一個性格鮮明、多才多藝、可敬可愛、呼之欲出的樂天派蘇東坡。

三是文采斐然。書中的傳主是公認(rèn)的文學(xué)大家，但寫作此書的林語堂也同樣是大師級人物，其運用語言的純熟、文字的精美、賞心悅目的語句、精準(zhǔn)而恰當(dāng)?shù)狞c評，都讓人嘆為觀止。讀書的過程是被蘇東坡感動的過程，更是享受閱讀的過程。

《習(xí)近平談治國理政》選讀 改革開放只有進(jìn)行時沒有完成時

必須認(rèn)真總結(jié)和運用改革開放的成功經(jīng)驗。第一，改革開放是一場深刻革命，必須堅持正確方向，沿著正確道路推進(jìn)。在方向問題上，我們頭腦必須十分清醒，不斷推動社會主義制度自我完善和發(fā)展，堅定不移走中國特色社會主義道路。第二，改革開放是前無古人的嶄新事業(yè)，必須堅持正確的方法論，在不斷實踐探索中推進(jìn)。摸著石頭過河和加強(qiáng)頂層設(shè)計是辯證統(tǒng)一的，推進(jìn)局部的階段性改革開放要在加強(qiáng)頂層設(shè)計的前提下進(jìn)行，加強(qiáng)頂層設(shè)計要在推進(jìn)局部的階段性改革開放的基礎(chǔ)上來謀劃。要加強(qiáng)宏觀思考和頂層設(shè)計，更加注重改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性，同時也要繼續(xù)鼓勵大膽試驗、大膽突破，不斷把改革開放引向深入。第三，改革開放是一個系統(tǒng)工程，必須堅持全面改革，在各項改革協(xié)同配合中推進(jìn)。要更加注重各項改革的相互促進(jìn)、良性互動，整體推進(jìn)，重點突破，形成推進(jìn)改革開放的強(qiáng)大合力。第四，穩(wěn)定是改革發(fā)展的前提，必須堅持改革發(fā)展穩(wěn)定的統(tǒng)一。只有社會穩(wěn)定，改革發(fā)展才能不斷推進(jìn)；只有改革發(fā)展不斷推進(jìn)，社會穩(wěn)定才能具有堅實基礎(chǔ)。要堅持把改革的力度、發(fā)展的速度和社會可承受的程度統(tǒng)一起來，把改善人民生活作為正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定關(guān)系的結(jié)合點。第五，改革開放是億萬人民自己的事業(yè)，必須堅持尊重人民首創(chuàng)精神，堅持在黨的領(lǐng)導(dǎo)下推進(jìn)。改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)越繁重，我們越要加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，越要保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，善于通過提出和貫徹正確的路線方針政策帶領(lǐng)人民前進(jìn)，善于從人民的實踐創(chuàng)造和發(fā)展要求中完善政策主張，使改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，不斷為深化改革開放夯實群眾基礎(chǔ)。（摘編自習(xí)近平在主持十八屆中央政治局第二次集體學(xué)習(xí)時的講話要點）

讀典

經(jīng)典語錄

智術(shù)之士，必遠(yuǎn)見而明察，不明察不能燭私；能法之士，必強(qiáng)毅而勁直，不勁直不能嬌奸。（《韓非子·孤憤》）

形而上者謂之道，形而下者謂之器，化而裁之謂之變，推而行之謂之通，舉而措之天下之民謂之事業(yè)。（周易·系辭上）

知屋漏者在宇下，知政失者在草野。（《論衡·書解篇》）

書架

《平天下——中國古典治理智慧》

作 者：人民日報海外版“學(xué)習(xí)小組”編著

出 版：人民出版社

《智慧社會》

作 者：[美] 阿萊克斯·彭特蘭著，汪小帆、汪 容 譯

出 版：浙江人民出版社

《文化的盛宴》

作 者：梁啟超 等著，古青山 編

出 版：新世界出版社

《機(jī)關(guān)行為36“忌”》

作 者：張 建 著

出 版：人民出版社

鑒賞

攝 影/貴州省政協(xié)副主席 陳海峰

配 詩/葉 森

《臥龍?zhí)镀俨肌?/p>

瀑 人道長龍臥清波

銀絳垂 墜處濺珍珠