淺談初中思想政治課與多媒體技術(shù)的整合策略

周秀芳

摘 要：初中思想政治課以培養(yǎng)學(xué)生的道德情操、樹立學(xué)生的正確思想、提高學(xué)生的心理品質(zhì)為主要任務(wù)，以幫助學(xué)生樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀，促進(jìn)學(xué)生個性健康發(fā)展為根本目標(biāo)。隨著課程改革不斷推進(jìn)，各種新的教學(xué)方法逐漸涌現(xiàn)并得到應(yīng)用，其中多媒體技術(shù)的應(yīng)用最為普遍。就初中思想政治課與多媒體教學(xué)的整合展開了研究。

關(guān)鍵詞：多媒體；整合；教學(xué)效率

隨著科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展，多媒體技術(shù)已經(jīng)逐漸引入課堂教學(xué)并發(fā)揮著重要的作用。初中思想政治課程作為初中教育中的一門思想道德教育課，其對學(xué)生形成正確的道德品質(zhì)有著重要作用。在新課改要求下，恰當(dāng)運用多媒體技術(shù)拓展教學(xué)時空，豐富教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)手段，不斷豐富學(xué)生的情感體驗應(yīng)該成為新時期提高課堂教學(xué)效率的有效途徑。

一、多媒體的具體運用形式

1.音樂形式。音樂是多媒體技術(shù)中組成要素之一。在初中思想政治課中應(yīng)用多媒體教學(xué)中的音樂要素，可以為課堂創(chuàng)設(shè)一個特定的情境，學(xué)生在音樂的渲染下，可以更加容易進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，然后在政治教師的帶領(lǐng)下逐漸認(rèn)識世界，理解與掌握相應(yīng)的政治思想和知識。音樂的運用還有助于學(xué)生形成形象思維能力和良好的道德品質(zhì)。

2.視頻形式。作為多媒體技術(shù)中的重要要素的視頻可以讓學(xué)生直接從視覺上獲取知識，根據(jù)相關(guān)研究資料顯示，人們通過視覺獲取的知識可以記憶25%，相比語言和聽力的記憶時間較長。

3.動畫形式。目前，大多數(shù)青少年都喜歡看動畫。在初中思想政治課教學(xué)中應(yīng)用動畫視頻可以快速吸引學(xué)生的注意，從而利用動畫引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識政治、理解政治，可以擺脫傳統(tǒng)黑板教學(xué)的枯燥乏味，極大地提高了學(xué)生的興趣和積極性。

4.漫畫形式。隨著教育改革不斷推進(jìn)，思想政治課教材已經(jīng)逐漸向以圖文結(jié)合的形式為主轉(zhuǎn)變，因此，漫畫成為思想政治課教材中必不可少的一部分。利用多媒體將漫畫展示給學(xué)生看，可以讓學(xué)生通過視覺欣賞漫畫以鏈接知識或再現(xiàn)知識。

二、初中思想政治課與多媒體技術(shù)的整合策略

1.初中思想政治課教材內(nèi)容與多媒體的整合。備課是每門課程的首要前提，備課質(zhì)量的好壞直接影響到課堂教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，初中思想政治教師應(yīng)重視備課，確保備課的質(zhì)量。備課質(zhì)量受很多因素影響，如授課內(nèi)容呈現(xiàn)形式。將多媒體與教材內(nèi)容進(jìn)行有效結(jié)合，可以優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容，突出和強(qiáng)調(diào)授課重點，同時可以豐富授課形式，有利于內(nèi)容呈現(xiàn)形式多樣化的實現(xiàn)。另外，初中思想政治教師進(jìn)行多媒體課件的制作時，應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況和課程標(biāo)準(zhǔn)要求。在課堂上應(yīng)用多媒體課件時，應(yīng)適當(dāng)進(jìn)行演示，讓學(xué)生一邊聽教師傳授知識，一邊觀看多媒體的演示。這樣可以深化學(xué)生對知識的印象，同時提高學(xué)生對課程內(nèi)容中難點和重點的理解。例如，初中思想政治教師在教學(xué)人教版八年級下冊第一單元《權(quán)利義務(wù)伴我行》時，應(yīng)根據(jù)該單元主要內(nèi)容進(jìn)行分析，在《國家的主人廣泛的權(quán)利》一課內(nèi)容中，重點分析國家性質(zhì)、人民的范圍及地位等內(nèi)容，并以框架圖將相關(guān)要點列出。而制作《我們應(yīng)盡的義務(wù)》課件時，應(yīng)明確青少年的義務(wù)有哪些。以權(quán)利和義務(wù)為對象制成一個表格，這樣可以讓學(xué)生對自身應(yīng)履行的義務(wù)及享有的權(quán)利一目了然。在演示課件時，可以適當(dāng)展示相應(yīng)的漫畫，讓學(xué)生思考權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，從而樹立正確的權(quán)利意識，忠誠地履行義務(wù)，做一個合格的公民。

2.初中思想政治課教學(xué)手段與多媒體的整合。多媒體教學(xué)是完全符合新課程改革的趨勢，通過多媒體教學(xué)可以豐富初中思想政治課堂教學(xué)手段，從而豐富課堂教學(xué)內(nèi)容。例如，初中思想政治教師在教學(xué)人教版八年級上冊第五課《多元文化“地球村”》一課時，可以以PPT的形式展示課件，以世界文化之旅的形式讓學(xué)生觀看世界代表性文化的圖片，如迪尼斯樂園中米老鼠圖片、巴黎的凱旋門等，然后讓學(xué)生看看中國的文化遺產(chǎn)圖片，了解學(xué)生對圖片內(nèi)容的認(rèn)識。隨后播放《二泉映月》和《命運交響曲》兩種音樂，讓學(xué)生發(fā)表聽后的感想。最后讓學(xué)生討論對全球化的認(rèn)識，并就如何對待文化的差異性深化討論。通過這樣的手段不僅可以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，同時還可以培養(yǎng)學(xué)生對祖國博大精深文化的熱愛之情。

3.初中思想政治課互動與多媒體教學(xué)的整合。在新課程不斷改革過程中，課堂互動逐漸成為課堂教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。多媒體技術(shù)可以營造一個較為開放的學(xué)習(xí)氛圍，可以為初中思想政治課堂教學(xué)提供多種交互形式，協(xié)助多種活動開展，通過多媒體教學(xué)可以實現(xiàn)課堂教學(xué)的交互性，實現(xiàn)雙向性溝通與交流。如初中思想政治教師可以利用多媒體教學(xué)組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)活動實踐，提高學(xué)生與教師之間、學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與社會之間的互動性。例如，初中思想政治教師可以建立一個班級網(wǎng)絡(luò)論壇，教師作為總管理員，可以在論壇上放一些知識學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)資料及習(xí)題等，同時也可以發(fā)布一些政治時事的帖子，讓學(xué)生進(jìn)行溝通交流。這種方法以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為依托，充分利用多媒體技術(shù)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

總而言之，初中思想政治課教師要在課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下，合理應(yīng)用多媒體技術(shù)，充分發(fā)揮多媒體優(yōu)勢，并將其與黑板教學(xué)有機(jī)結(jié)合，從而提高課堂教學(xué)效率。

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編輯 謝尾合