中職英語教學(xué)的動機(jī)與襄略之職業(yè)崗位英語實(shí)踐的探索

盧泰梅

【摘要】中職英語教學(xué)中，學(xué)習(xí)動機(jī)在英語課堂教學(xué)中的使用成為現(xiàn)在教師們所關(guān)注的重要問題，也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的重要措施，巧妙的運(yùn)用英語教材是鏈接老師和學(xué)生的最好的紐帶。創(chuàng)建以人為本的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的興趣，這也是英語教學(xué)的有效途徑，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。本文針對中職英語教學(xué)的動機(jī)與策略之職業(yè)崗位英語實(shí)踐進(jìn)行研究，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性，從而共同完成教學(xué)任務(wù)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。

【關(guān)鍵詞】學(xué)習(xí)動機(jī)；中職英語；職業(yè)崗位；實(shí)踐

在職業(yè)教育快速發(fā)展的今天，中職學(xué)校的各項(xiàng)基礎(chǔ)建設(shè)已經(jīng)上了一個(gè)臺階，作為職業(yè)教育一線的教師，怎樣提高學(xué)校內(nèi)涵，突顯學(xué)校特色，只有通過高效的課堂教學(xué)。在中職百校大戰(zhàn)中，為力爭前列，我校課堂教學(xué)改革進(jìn)行了現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)模式改革，為了適應(yīng)新模式，為了實(shí)現(xiàn)校企雙育人目標(biāo)，提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，英語教育教學(xué)改革的重任刻不容緩，對新型教學(xué)模式的探索成為中職英語教學(xué)必須解決的問題，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，營造積極和諧的語言學(xué)習(xí)能力，充分的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)生自身潛力。而英語現(xiàn)在作為一種國際語言， 特別是人才交流快速發(fā)展的今天，對于每個(gè)人的職業(yè)發(fā)展都具有十分重要的影響作用，很多的企業(yè)對于人才的聘用都是通過對英語的能力來進(jìn)行招聘，所以在英語教學(xué)中通過職業(yè)崗位英語實(shí)踐可以有效的提高學(xué)生的綜合能力，讓學(xué)生真正的融入英語教學(xué)中和職業(yè)崗位訓(xùn)練中，這也是英語教學(xué)的必經(jīng)之路。

1、中職英語教學(xué)中職業(yè)崗位英語實(shí)踐的作用

1.1提高學(xué)生實(shí)踐能力和專業(yè)知識

在中職英語教學(xué)中建立職業(yè)崗位英語教育平臺加強(qiáng)對學(xué)生的教育和培訓(xùn)力度，全方位的提升學(xué)生的綜合能力。民族都是在不斷創(chuàng)新中發(fā)展，對于學(xué)生的能力也就是國家未來的力量，只有很好的提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，才能更好的為祖國建設(shè)提供資源。對于中職英語教學(xué)如能讓學(xué)生充滿著崗位專業(yè)技能，就能夠深深地打動他，所以在教學(xué)中，對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)知識的培訓(xùn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極的參加專業(yè)知識技能大賽，提升他們的專業(yè)技能和管理能力，對學(xué)生進(jìn)行全方位的指導(dǎo)，讓學(xué)生多與用人單位接觸，更好的實(shí)現(xiàn)對市場的需求。鼓勵(lì)學(xué)生對專業(yè)的優(yōu)勢進(jìn)行開發(fā)，讓就業(yè)與專業(yè)緊密的結(jié)合起來，這樣也就更有利于中職學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識的增加，提高學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力；有利于幫助學(xué)生提供職業(yè)生涯規(guī)劃知識，促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃的理念。

1.2推進(jìn)學(xué)生職業(yè)崗位實(shí)踐教育組織的建設(shè)

在學(xué)校建設(shè)學(xué)生社團(tuán)吸收學(xué)生，為他們提供鍛煉機(jī)會，更好的幫助他們釋放自己的心情，提高學(xué)生的積極性。對學(xué)生職業(yè)崗位教育服務(wù)中要為學(xué)生提供實(shí)質(zhì)有效的理念，幫助學(xué)生樹立積極的職業(yè)崗位教育理念，加強(qiáng)職業(yè)教育的師資隊(duì)伍的建設(shè)，為學(xué)生提供良好的職業(yè)崗位實(shí)踐教育，只有良好的老師才能更好的幫助學(xué)生提供職業(yè)崗位教育條件，引發(fā)學(xué)生的職業(yè)教育的積極性，同時(shí)幫助學(xué)生進(jìn)行有效的梳理職業(yè)實(shí)踐理念。同時(shí)要求老師要掌握教育的課程體系和技能傳授，多與學(xué)生進(jìn)行知識方面的溝通，為學(xué)生的就業(yè)知識提供系統(tǒng)的輔導(dǎo)，有效的激發(fā)學(xué)生就業(yè)的主動性。

1.3提高學(xué)生職業(yè)崗位實(shí)踐的能力

中職校應(yīng)該對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)工作，建立有效的崗位英語實(shí)踐教育模式，對學(xué)生職業(yè)進(jìn)行清晰的指導(dǎo)，讓指導(dǎo)工作有明確的衡量性和方向性。在就業(yè)中還要提高社會資源的支持力度，為學(xué)生就業(yè)提供有效的幫助，拓展學(xué)生的眼界，增強(qiáng)就業(yè)競爭能力，可以從入校以來為學(xué)生設(shè)定目標(biāo)，讓學(xué)生能清晰的認(rèn)識自己，為學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，增加學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃的實(shí)用性，并對制定的目標(biāo)進(jìn)行不定期的考察，做到學(xué)生的就業(yè)目標(biāo)朝著預(yù)期的方向發(fā)展。

2、學(xué)習(xí)動機(jī)在中職英語職業(yè)崗位實(shí)踐的應(yīng)用

2.1抓住恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)合理教學(xué)

在教學(xué)中要以人為本，首先要以學(xué)生的知識和能力出發(fā)，對學(xué)生課堂中的感受進(jìn)行分析，讓學(xué)生盡量獲得學(xué)生中的喜悅，逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們在教學(xué)中要充分尊重和信任學(xué)生，實(shí)現(xiàn)情感上的和諧交流，多與學(xué)生交流解決問題，讓學(xué)生積極主動的參加教學(xué)。老師在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，應(yīng)該運(yùn)用積極的教學(xué)方式和語言，這樣也就更加能夠幫助學(xué)生樹立信心，同時(shí)也就提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。對于一些基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，老師也就要抓住和積極的創(chuàng)造機(jī)會，盡量的鼓勵(lì)他們，老師也就要抓住這樣的機(jī)會，讓學(xué)生在職業(yè)崗位語境化的課堂中進(jìn)行學(xué)習(xí)英語，這對課堂效率的提高有著重要的意義。

2.2引導(dǎo)學(xué)生對英語文化的學(xué)習(xí)

英語教師在英語教學(xué)課堂上要盡量使用英語，這樣不僅可以增加學(xué)生英語語言的輸入量，也能夠提高學(xué)生英語表達(dá)能力，同時(shí)老師在課堂上運(yùn)用英語表達(dá)方式，能夠給學(xué)生一種耳濡目染的感覺，對學(xué)生起到引導(dǎo)作用。同時(shí)還要為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語的必要環(huán)境，如以學(xué)校模擬社會工作室為崗位英語實(shí)訓(xùn)場景，或與企業(yè)進(jìn)行深度融合，以企業(yè)實(shí)際工作場景為教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生能夠更好的理解語句的運(yùn)用。在對英語學(xué)習(xí)的時(shí)候，中職學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)是從模仿開始，學(xué)生模仿的對象很多都是來自老師，所以要求老師說英語必須要標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生在模仿中從不熟悉到熟悉，慢慢的也就能夠自己說英語，直到擁有良好的英語表達(dá)能力。

2.3 注意學(xué)生對英語單詞的靈活應(yīng)用

在英語教學(xué)中，對于學(xué)習(xí)興趣不大的學(xué)生，在受到課堂活躍氣氛的影響下，也會點(diǎn)燃他們心中學(xué)習(xí)的火花，老師這要把握了這種心理狀態(tài)，重視課堂情境的設(shè)置，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)中。需要教師也會結(jié)合課文中的例句和課后練習(xí)提供一些語境，但許多例句沒有及時(shí)更新，沒有把所學(xué)詞匯和學(xué)生實(shí)際生活實(shí)踐恰當(dāng)?shù)亟Y(jié)合起來，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生們往往記住了詞匯的一些意思，也掌握了一定的語法規(guī)則，但他們卻沒有學(xué)會如何恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言。

3、結(jié)束語

英語課堂教學(xué)中，正確的運(yùn)用職業(yè)崗位英語實(shí)踐教學(xué)，不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生的積極性，更能幫助學(xué)生提高英語專業(yè)認(rèn)識，從而獲得自信，這對英語教學(xué)來說是非常重要的。

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