實(shí)施俱樂(lè)部教學(xué)服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才

于洪濤 梁立立

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2015）05-000-01

摘 要 《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化體育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中提出了“學(xué)校教育要樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想”，它標(biāo)志著我國(guó)學(xué)校體育工作新的歷史階段的開(kāi)始，當(dāng)前高校體育教學(xué)課程設(shè)置、教學(xué)組織形式和教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，已經(jīng)不適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，教育部頒布的《全國(guó)普通高等院校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》為體育課程和教學(xué)改革注入了活力，明確了發(fā)展方向。作為高校體育工作者，只有適應(yīng)新形勢(shì)，研究新情況，結(jié)合新領(lǐng)域，運(yùn)用新手段，吸收新成果，建立與新目標(biāo)一致的課程體系，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的現(xiàn)實(shí)要求。因循守舊，停滯不前，勢(shì)必喪失學(xué)校體育的特殊功能。

關(guān)鍵詞 體育舞蹈 教育改革 發(fā)展研究 文化傳承 快樂(lè)體育

一、推行體育俱樂(lè)部教學(xué)

（一）指導(dǎo)思想

1.樹(shù)立“以人為本、全民健身、健康第一、終身體育”的體育教育理念；以“快樂(lè)體育”為宗旨，通過(guò)俱樂(lè)部的活動(dòng)使學(xué)生掌握必要的體育基礎(chǔ)理論知識(shí)和技能以及強(qiáng)身健體的鍛煉方法，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，拓寬體育人文知識(shí)。

2.促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，使學(xué)生由封閉的、固定的學(xué)習(xí)向開(kāi)放的、自由的體育俱樂(lè)部轉(zhuǎn)變。

（二）實(shí)施對(duì)象、課程安排及學(xué)分設(shè)置

1.專科：教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行2個(gè)學(xué)期，從入學(xué)第一學(xué)期開(kāi)始，每學(xué)期2學(xué)分，共計(jì)4學(xué)分。

2.本科：教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行4個(gè)學(xué)期，從入學(xué)第一學(xué)期開(kāi)始，前兩個(gè)學(xué)期每學(xué)期2學(xué)分，后兩個(gè)學(xué)期每學(xué)期1學(xué)分，共計(jì)6學(xué)分（2013級(jí)本科執(zhí)行2學(xué)期）。

?？频诙W(xué)年和本科第三學(xué)年學(xué)生可以繼續(xù)選修某個(gè)俱樂(lè)部，一學(xué)期2學(xué)分。

（三）教學(xué)組織與實(shí)施

俱樂(lè)部將以動(dòng)態(tài)的發(fā)展形式逐步增設(shè)或刪除課程項(xiàng)目，不斷設(shè)立新的、更多更好的、符合大學(xué)生興趣的課程項(xiàng)目，以滿足廣大南山學(xué)子對(duì)體育的學(xué)習(xí)要求。目前，東海校區(qū)開(kāi)設(shè)17個(gè)俱樂(lè)部，南山校區(qū)開(kāi)設(shè)6個(gè)俱樂(lè)部。

二、體育舞蹈的魅力

體育舞蹈是大學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)民族文化的一個(gè)非常生動(dòng)的形式，是國(guó)際間交流的一個(gè)很好的途徑，我校開(kāi)展了大學(xué)生活動(dòng)中心的舞蹈課程，面向廣大的體育愛(ài)好者，培養(yǎng)他們的音樂(lè)素養(yǎng)和快樂(lè)體育的理念，把體育發(fā)展為交流和傳承中國(guó)文化的平臺(tái)，民族舞蹈的文化底蘊(yùn)是非常好的。給學(xué)生們的課余生活帶來(lái)了非常多的鍛煉機(jī)會(huì)，自己在寢室可以隨電腦學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程網(wǎng)上的廣場(chǎng)舞，加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，瑜伽課程的開(kāi)展，更是給形體塑造的孩子們進(jìn)修的好機(jī)會(huì)，適合不同基礎(chǔ)的學(xué)生們。通過(guò)觀看天鵝湖等舞蹈劇的講解，同學(xué)們對(duì)舞蹈有了更深刻更有品味的意境美。

（一）華爾茲銅牌級(jí)的體育選修課

遠(yuǎn)程教育的熏陶下，體育比賽的觀摩后，同學(xué)們對(duì)國(guó)標(biāo)產(chǎn)生興趣，通過(guò)奧運(yùn)會(huì)賽事等大型賽事的寒暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以及廣播電視的愛(ài)國(guó)主義教育，大學(xué)生們針對(duì)自己的興趣和特長(zhǎng)，組織國(guó)標(biāo)舞的表演賽事，自己化妝、請(qǐng)導(dǎo)師和專家來(lái)蒞臨指導(dǎo)，請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行學(xué)生工作的義務(wù)服務(wù)，禮儀以及會(huì)議的表演。

（二）體育舞蹈民族舞的文化內(nèi)涵講解

民族舞蹈的內(nèi)涵博大精深，體育的文化氛圍從遠(yuǎn)古開(kāi)始，東方體育的文化從太極養(yǎng)生到今天的奧運(yùn)健兒。他們的愛(ài)國(guó)主義情懷是非常鼓舞我們大學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的，終身體育文化的傳承是國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞的中國(guó)化進(jìn)程，民族舞蹈的國(guó)際化發(fā)展，也是中國(guó)體育舞蹈的精髓，舞蹈大賽的開(kāi)展，可以讓同學(xué)們對(duì)民族情懷的學(xué)習(xí)更加細(xì)膩和深入，讓我們的大學(xué)充滿文化的氛圍和孔孟之鄉(xiāng)的成人禮民風(fēng)的熏陶，學(xué)生們的愛(ài)國(guó)主義情懷與時(shí)俱進(jìn)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情更加高漲，同學(xué)們的科研水平和考研率也在逐步提高，本科同學(xué)的藝術(shù)鑒賞能力更加上層次上水平。

（三）終身體育的快樂(lè)之源——體育舞蹈

體育的發(fā)展是文化的精髓，從東方古國(guó)的絲綢之路到現(xiàn)代的世博園都是國(guó)際文化的文明提現(xiàn)，中國(guó)和世界的發(fā)展是融合的，體育的發(fā)展是中國(guó)民族的也是世界的，更是全人類的，傳承體育精神，發(fā)展奧林匹克火炬的接力，人文主義，更加提現(xiàn)得淋漓盡致。國(guó)家的發(fā)展，也是快樂(lè)體育的結(jié)晶，大學(xué)生的幸福度，直接提現(xiàn)了社會(huì)的高度文明，我們的學(xué)生們都是國(guó)家級(jí)的中流砥柱，我們的體育大學(xué)生舞蹈俱樂(lè)部的發(fā)展也是逐步開(kāi)始的，領(lǐng)導(dǎo)多方調(diào)研和指導(dǎo)，我們的工作做初見(jiàn)成效。民族的舞蹈融合了太極和孔孟圣賢文化，中國(guó)的新一代在技術(shù)和人文領(lǐng)域都有著非常優(yōu)越的條件，體育大眾化和終身化的發(fā)展，為高級(jí)知識(shí)分子的事業(yè)發(fā)展，提供了非常有效的保障，老年大學(xué)的專家們給我們的輔導(dǎo)和太極考級(jí)提供了非常多的幫助，再次謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的悉心關(guān)照。我們會(huì)更加努力的把體育的文化傳承下去，把體育的幸福，和人文的發(fā)展，帶給每一個(gè)大學(xué)生的心里。

三、總結(jié)

體育文化發(fā)展任重道遠(yuǎn)，大學(xué)文化服務(wù)社會(huì)，體育舞蹈蘊(yùn)含豐富的世界文化遺產(chǎn)精髓，把中國(guó)的文明發(fā)揚(yáng)光大，把中國(guó)的文化通過(guò)大學(xué)生的生活，把快樂(lè)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)傳承到整個(gè)人生，體育就是幸福的舞蹈，體育就是快樂(lè)的俱樂(lè)部，體育就是幸福的大學(xué)，體育就是我們最愛(ài)的中華！