開(kāi)展“小能人”教育，激發(fā)小學(xué)生興趣

游義平

教師教育的主要目的在于使學(xué)生獲得幸福。學(xué)生學(xué)習(xí)幸福，首先就要激發(fā)他們的興趣。激發(fā)學(xué)生興趣的方法很多，開(kāi)展“小能人”教育活動(dòng)就是其中之一。

開(kāi)展“小能人”教育活動(dòng)，是從教育的目的、社會(huì)的需要和學(xué)生個(gè)人的發(fā)展出發(fā)，讓每一個(gè)學(xué)生體驗(yàn)充滿自信的快樂(lè)，讓每一個(gè)學(xué)生成為卓爾不凡的“小能人”?！靶∧苋恕迸囵B(yǎng)新的育人觀，為學(xué)生插上夢(mèng)想的翅膀，讓每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展。

一、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)公民意識(shí)強(qiáng)的小能人

以快樂(lè)體驗(yàn)教育活動(dòng)為載體，以養(yǎng)成教育為主要取向，在活動(dòng)化、課程化、生活化中實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。如，開(kāi)展每天上午第一節(jié)課前5分鐘“一歌一享一提醒”活動(dòng)。班級(jí)小能人輪流擔(dān)任學(xué)校監(jiān)督崗；“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”等多種活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)愛(ài)，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。

二、堅(jiān)持“做中學(xué)”，打造精英小能人

在班級(jí)中設(shè)立“環(huán)保小能人”，管理本區(qū)亂丟、亂放、亂踏、亂攀、亂寫、亂摘等不良行為，使全體師生養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。堅(jiān)持成功事例，集會(huì)宣講，鼓舞士氣。堅(jiān)持“人人是能人，一日一能”活動(dòng)。堅(jiān)持開(kāi)展制作班級(jí)手抄報(bào)活動(dòng)等等。

三、家校攜手合作，孕育綜合素質(zhì)高的小能人

在班級(jí)中設(shè)立“孝敬日”：比如第2周星期二，給長(zhǎng)輩問(wèn)一聲好，給長(zhǎng)輩倒一杯水，給長(zhǎng)輩夾一夾菜，給長(zhǎng)輩講一件班級(jí)中成員自豪的事。設(shè)立“家庭會(huì)日”：第3周星期三，學(xué)生主持，家庭成員參加，學(xué)習(xí)《學(xué)校給家長(zhǎng)的一封信》，參會(huì)人簽字后交班級(jí)中存檔。設(shè)立“進(jìn)步日”：第4周星期四，班級(jí)中全體師生暢談進(jìn)步，分享成功，增強(qiáng)自信。

四、依托學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)，評(píng)選活動(dòng)小能人

作為班主任，要根據(jù)學(xué)生特長(zhǎng)興趣愛(ài)好，結(jié)合學(xué)校的素質(zhì)教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與各種社團(tuán)活動(dòng)，真正落實(shí)“愛(ài)我所學(xué)，學(xué)我所愛(ài)”課外活動(dòng)理念。學(xué)生的特長(zhǎng)和興趣是有差異的，教師應(yīng)提供多樣化學(xué)習(xí)的彈性選擇空間，讓學(xué)生探索、認(rèn)識(shí)自己的興趣，開(kāi)發(fā)潛能?，F(xiàn)在許多學(xué)校都成立了羽毛球、書(shū)畫(huà)、舞蹈、棋類等興趣小組，這些活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)，滿足了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需要，對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展起著積極作用。而在這些活動(dòng)競(jìng)賽中，會(huì)不斷涌現(xiàn)出各種“小能人”，而深受學(xué)生喜愛(ài)，家長(zhǎng)認(rèn)同。

“小能人”教育活動(dòng)，可以讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)過(guò)程中的愛(ài)，讓學(xué)生在一個(gè)充滿愛(ài)的環(huán)境中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，保持心靈的平和。作為一名教育者，有責(zé)任讓每個(gè)學(xué)生幸福地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地生活，健康地成長(zhǎng)。

？誗編輯 韓 曉