做一個讓學生喜歡的老師

張興濤

寫下這個的題目，是我走上講臺十幾年最大的感悟。剛參加工作時，面對一張張娃娃臉，心中充滿了憐愛，連他們犯了錯誤都不忍心去批評，久而久之，班級紀律一盤散沙，此時，不得不聽老教師的話：對學生寧給好心不給好臉。于是我板起面孔，嚴厲起來。但我發(fā)現(xiàn)紀律雖然有所好轉(zhuǎn)，但和學生卻疏遠了，有些學生竟還跟我對著干……我不禁陷入了深深的迷惘之中。經(jīng)過幾年的摸索我有這樣的感觸：要想讓學生喜歡你的課，首先必須讓他們喜歡你。如何讓學生喜歡你呢？我認為最重要的有以下幾點：

一、讓學生佩服你

“親其師，信其道”，這就需要教師充分向?qū)W生展示自己的優(yōu)點和強項，并不斷完善自己，學生就會認為教自己的教師是最棒的，從而仰慕你，自然就會聽從你的教導。記得我剛讀高中時對作文特別頭痛，在一次偶然的機會中，我看到了我的語文老師寫的密密麻麻的日記和已經(jīng)印成鉛字的文章，此后我對老師佩服極了，不知不覺間也愛上了寫作文。所以作為教師只有不斷學習、不斷提高自己的專業(yè)知識，讓學生佩服你，才能喜歡聽你的課。

二、以自己的愛心、個性和素養(yǎng)感染學生

師愛是教育的“潤滑劑”，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。因為你付出的愛學生是能感受到的，同時學生更喜歡活潑開朗、有幽默感的教師。記得在中英項目教學支持活動中，我很榮幸聽了幾位優(yōu)秀教師的課，其中有一位教師授課時那親切的微笑、風趣的語言、細膩的啟發(fā)，看似信手拈來，卻又恰到好處的舉例，感染著在座的每一位師生的心扉。我想如果一名教師能始終面帶微笑，始終令課堂氣氛活躍，可以說不僅他的學生在享受課程，他自己也在享受課程。這樣也會使我們的教書生涯充滿歡樂，永遠長青。

三、尊重學生

學生在你心目中有多重，你在學生心目中就有多重。教師應放下教師的架子，別以為自己最大，要講民主，講道理，做學生的朋友。特別是現(xiàn)在的學生，你簡單的教育方式只會找來學生的不滿。因此把教師的大架子放下，設身處地換位思考去理解學生的環(huán)境和想法。有一句話說得好：“水嘗無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光?！边@就是互動的作用、碰撞的結(jié)果。新課標倡導自主、合作、探究的學習方式，把教學過程看成是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。教師給學生權利和機會展示各自的觀點，通過交流、討論，自主建構(gòu)各自的知識，展示了探究式學習中學生對知識的自主建構(gòu)過程。

總之面對學生時，教師應該做到：善待每一個學生，做學生喜歡的教師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一位教師，只有當他受到學生喜愛時，他的課才會被學生接受，才能真正實現(xiàn)自己最大的價值。在以后的日子里，我會努力蹲下身子與學生對話，也努力用自身的行動去影響他們，做一個讓學生從心底里喜歡的教師。

編輯 王愛芳