成語(yǔ)使用謹(jǐn)防誤區(qū)

高考語(yǔ)文卷中每年都有成語(yǔ)運(yùn)用的題目?，F(xiàn)代漢語(yǔ)中的成語(yǔ)可謂浩如煙海，這么多的成語(yǔ)，如何掌握呢？很明顯，要掌握每一個(gè)成語(yǔ)，是絕對(duì)不現(xiàn)實(shí)的。雖然高考命題點(diǎn)往往落在成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)乃膫€(gè)方面：對(duì)象搞錯(cuò)、望文生義、語(yǔ)境不合、褒貶失當(dāng)。例如：有一位高三畢業(yè)生給同學(xué)的留言這樣寫道：

歲月如梭，時(shí)光荏苒，高中三年，彈指之間。驀然回首，滄海桑田。望中猶記，征途漫漫，舉步維艱，涸轍之鮒，形影相見。幸有摯友，雪中送炭。鼎力相助，孜孜不倦，同甘共苦，共赴難關(guān)。一丘之貉，情真義兼。來日方長(zhǎng)，此情不忘……

請(qǐng)同學(xué)們看看這段文字寫得怎樣？（雖然略有文采，但用錯(cuò)了成語(yǔ)“一丘之貉”，用這個(gè)成語(yǔ)來形容好朋友，讓人啼笑皆非。）（涸~：困境中需救助的人；滄~：形容盛世興衰變遷巨大；一~：彼此同是丑類，沒有差別）可見，正確使用成語(yǔ)是十分重要的。

成語(yǔ)是語(yǔ)言在長(zhǎng)期發(fā)展過程中逐漸形成的、為人們所熟習(xí)、一般不能任意改變其結(jié)構(gòu)的定型的詞組或句子，我們可以從以下幾個(gè)方面入手來掌握成語(yǔ)，這或許會(huì)使我們對(duì)正確使用成語(yǔ)的理解上升到一個(gè)理性認(rèn)識(shí)的階段。

1.要分辨成語(yǔ)的語(yǔ)義。高考中有一些大家不常見的成語(yǔ)，這時(shí)切忌望文生義，很多的時(shí)候，字面的意思與它本來的意思是大不相同的。如果按字面的意思來理解就會(huì)出錯(cuò)。

七月流火（天氣轉(zhuǎn)涼）

五風(fēng)十雨（風(fēng)調(diào)雨順）

三人成虎（謠言）

一文不名（名：占有）

差強(qiáng)人意（大體讓人滿意）

不足為訓(xùn)（訓(xùn)：典范）

文不加點(diǎn)（文章不需修改）

不刊之論（刊：修改）

久假不歸（假：借）

不贊一詞（贊：插嘴）

安土重遷（不愿搬遷）

首當(dāng)其沖（首先受到攻擊或遭災(zāi)）

登堂入室（學(xué)問技能由淺入深達(dá)到高水平）

間不容發(fā)（情勢(shì)危急）

明日黃花（過時(shí)新聞或事物）

目無全牛（技藝純熟）

諱莫如深（事情瞞得緊）

屢試不爽（爽：差錯(cuò)）

捕風(fēng)捉影（說話做事沒有根據(jù)）

閃爍其詞（說話吞吐不說真相）

如雷貫耳（名聲大）

馬革裹尸（軍人戰(zhàn)死沙場(chǎng)）

罪不容誅（罪惡極大，殺了也抵不了所犯的罪惡）

洛陽(yáng)紙貴（著作有價(jià)值流傳廣）

具體而微（各部分已具備不過形狀和規(guī)模小些）

危言危行（說正直的話，做正直的事）

下里巴人（戰(zhàn)國(guó)時(shí)代楚國(guó)的民間樂曲。下里即鄉(xiāng)里，巴人指巴蜀的人民，表明做歌曲的人和地方，后來泛指通俗的普及的文學(xué)藝術(shù)。與“陽(yáng)春白雪”對(duì)舉）

2.要注意成語(yǔ)的感情色彩。

貶義詞：

趨之若鶩 傾巢出動(dòng) 上行下效

信口開河 無所不為 炙手可熱 ?始作俑者 彈冠相慶 推波助瀾

處心積慮（費(fèi)盡心思做）

改頭換面（只改形式不換內(nèi)容）

師心自用（固執(zhí)己見自以為是）

匹夫之勇（不用智慧只憑個(gè)人剛烈勇氣）

過江之鯽（追時(shí)髦人多）

東窗事發(fā)（陰謀壞事被發(fā)現(xiàn)）

心勞日拙（費(fèi)盡心機(jī)不但沒得到好處反而處境艱難）

翻云覆雨（玩弄手段）

粉墨登場(chǎng)（演員上場(chǎng)；壞人登上政治舞臺(tái)）

睚眥必報(bào)（心胸狹窄）

冠冕堂皇（表明莊嚴(yán)或正大）

不可一世（狂妄自大）

高談闊論（大發(fā)議論）

蠢蠢欲動(dòng)（壞人準(zhǔn)備進(jìn)攻）

沆瀣一氣（壞人勾結(jié)）

信口雌黃（亂說）

振振有詞（理由似乎很充分）

如喪考妣（傷心。貶義）

人滿為患（人多壞處）

大放厥詞（大發(fā)議論。貶義）

拾人牙慧（拾取別人只言片語(yǔ)作自己的話，缺乏主見）

虛與委蛇（假意敷衍）

暴虎馮河（有勇無謀）

巧舌如簧（用來騙人的虛偽動(dòng)聽的話，含貶義）

一團(tuán)和氣（只講和氣不講原則）

半斤八兩（彼此一樣不相上下貶義）

褒義詞：

苦心孤詣 重整旗鼓 侃侃而談

有口皆碑（人人稱贊）

高山景行（行為光明正大）

殫精竭慮（費(fèi)盡心思做事）

蔚然成風(fēng)（好的事情廣泛流行）

當(dāng)仁不讓（應(yīng)該做不退讓）

如雷貫耳（名聲大）

胸?zé)o城府（坦率真誠(chéng)，心口如一）

死得其所（死得有價(jià)值有意義）

功成身退（功業(yè)建成后引身而退）

口若懸河（講話像瀑布傾瀉，滔滔不絕。形容能說會(huì)辯）

細(xì)大不捐（小的大的都不拋棄。形容所有東西都兼收并蓄）

3.要注意成語(yǔ)一詞二義，有時(shí)往往忽略它另一個(gè)不常見意思。

燈紅酒綠（繁榮景象）

短小精悍（個(gè)子矮?。?/p>

平易近人（文字通俗）

秀色可餐（景色優(yōu)美）

耿耿于懷（難以忘懷）

不三不四（不像樣子）

眉來眼去（壞人勾結(jié)）

左右逢源（得心應(yīng)手。褒義）

粉墨登場(chǎng)（演員化妝上臺(tái)）

按圖索驥（比喻按照線索去尋求）endprint

想入非非（虛幻的境界。想到非常玄妙虛幻的地方去了。指意念進(jìn)入玄妙的境界。中性）

淋漓盡致（暴露徹底）

指手畫腳（形容說話時(shí)兼用手勢(shì)示意。中性）

標(biāo)新立異（為了顯示自己，故意另搞一套。）

呼風(fēng)喚雨（具有非凡的本領(lǐng)）

高山流水（樂曲高妙）

4.要注意成語(yǔ)語(yǔ)義與句子有些詞語(yǔ)意義重復(fù)。

（目前）當(dāng)務(wù)之急

（眾多）莘莘學(xué)子

接踵而至（地進(jìn)來）

津津樂道（地說）

責(zé)無旁貸（的責(zé)任）

（顯得）相形見絀

（百姓、人民）生靈涂炭

（全身）遍體鱗傷

難言之隱（的苦衷）

（說得）閃爍其詞

（達(dá)到）登峰造極

忍俊不禁（地笑起來）

口若懸河（說個(gè)不停）

5.要看成語(yǔ)與其他詞語(yǔ)的搭配。一個(gè)詞語(yǔ)依據(jù)的某種語(yǔ)法關(guān)系，往往有較固定的搭配方式，如果脫離這種搭配，則容易出錯(cuò)。有些成語(yǔ)的使用也有其特定規(guī)則，比如說修飾語(yǔ)與中心詞不搭配，動(dòng)詞與賓語(yǔ)不搭配，有的本身就不能帶賓語(yǔ)等等。

視而不見 妄自菲薄 司空見慣

侃侃而談（剛直，理直氣壯從容不迫的談）

漠不關(guān)心 耳濡目染 指手畫腳

6.要注意成語(yǔ)所指的對(duì)象。

妙手回春 懸壺濟(jì)世（醫(yī)術(shù)高明）

豆蔻年華（女子十三四歲）

兵強(qiáng)馬壯（軍隊(duì)）

老氣橫秋（年輕人缺乏朝氣）

沸沸揚(yáng)揚(yáng)（議論紛紛）

美芹之獻(xiàn)（救國(guó)良策）

青梅竹馬（男女兒童）

舉案齊眉 相敬如賓 琴瑟和諧

破鏡重圓（夫妻）

秦晉之好（兩家聯(lián)姻）

渙然冰釋（誤會(huì)前嫌）

依然故我、難能可貴（人）

汗牛充棟（書籍多）

炙手可熱（權(quán)勢(shì)地位）

罄竹難書（罪行多）

雨后春筍（好的事物和現(xiàn)象）

左右逢源

韋編三絕（讀書勤奮）

姹紫嫣紅（好看的花）

美輪美奐（房屋高大華美或裝飾盛大）

車水馬龍（車馬多，熱鬧）

天花亂墜（說話動(dòng)聽夸大不切實(shí)際）

莫衷一是（大家看法不一）

光怪陸離（色彩繁雜，現(xiàn)象奇異）

石破天驚（文章議論新奇）

心有余悸（對(duì)過去的事還害怕）

含英咀華（領(lǐng)會(huì)詩(shī)文精華）

首鼠兩端（遲疑不決）

脫穎而出（人的才能）

鬼斧神工（建筑雕塑技藝精巧）

巧奪天工（人工勝過自然）

耳提面命（長(zhǎng)輩諄諄教導(dǎo)）

日理萬(wàn)機(jī)（領(lǐng)導(dǎo)人政務(wù)繁忙）

不恥下問（不能用于比自己高明的人）

甚囂塵上（對(duì)傳聞之事議論紛紛；某種言論十分囂張。貶義）

白駒過隙（時(shí)間快）

風(fēng)姿綽約（女子姿態(tài)優(yōu)美）

繪聲繪色（描寫敘述非常逼真）

倚馬可待（文思敏捷文章寫得快）

洗心革面（人徹底悔改）

7.要分析成語(yǔ)所在句子的語(yǔ)境。具體的語(yǔ)境往往有區(qū)別語(yǔ)義的功能，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中不能忽視語(yǔ)境，否則就會(huì)用詞不當(dāng)。例如：

只要你設(shè)身處地，到抗洪搶險(xiǎn)第一線去，你就不能不為我們子弟兵那種舍己為人的精神所感動(dòng)。

“設(shè)身處地”的意思是“設(shè)想自己處在別人的地位或境遇中”，而句子的語(yǔ)境是要“到抗洪搶險(xiǎn)第一線去”，不是設(shè)想，因此此處不能用“設(shè)身處地”，只能用“身臨其境”才妥當(dāng)。

8.要辨明成語(yǔ)的細(xì)微差異。漢語(yǔ)中的同義詞極其豐富，同義成語(yǔ)也比比皆是，因而在運(yùn)用時(shí)，我們要注意同義成語(yǔ)的辨析工作，通過辨明其細(xì)微差異，達(dá)到準(zhǔn)確貼切運(yùn)用的目的。

不以為意（心上）

無所不至（壞事干盡）

不負(fù)眾望 不厭其煩（滿足）

不以為然（正確）

無微不至（細(xì)心周到。褒義）

不孚眾望 不勝其煩（承受）

舉足輕重（地位重要）

一揮而就（才思敏捷）

魚目混珠（以假充真）

舉重若輕（很容易）

一蹴而就（輕而易舉完成）

魚龍混雜（壞人好人混一起）

繪聲繪色（描寫敘述生動(dòng)逼真）

駭人聽聞（壞事使人聽了震驚）

有聲有色（表現(xiàn)生動(dòng)）

聳人聽聞（故意夸大編造）

無可非議（合情合理）

刮目相看（新眼光看）

無可厚非（有缺點(diǎn)可原諒）

不容置喙（指不容許別人插嘴說話）

不容置疑（不容許有什么懷疑，真實(shí)可信）

一文不值（形容毫無價(jià)值或地位極其低下）

總之，積累是基礎(chǔ)，辨別是關(guān)鍵，練習(xí)是鞏固，運(yùn)用是提高。只有踏踏實(shí)實(shí)的積累，才能有得心應(yīng)手地靈活運(yùn)用。

曹紅群，語(yǔ)文教師，現(xiàn)居湖北棗陽(yáng)。endprint