紅河衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院籃球選修課的現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策

李云凱

摘 要：學(xué)校體育應(yīng)當(dāng)在上好體育課教學(xué)的基礎(chǔ)上，開展形式多樣的體育選修課，從而進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，緩解學(xué)習(xí)壓力，提高運(yùn)動(dòng)技能水平，選拔學(xué)院的運(yùn)動(dòng)人才。學(xué)校課余體育訓(xùn)練是利用課余時(shí)間或?qū)W校安排的“活動(dòng)課”對(duì)部分有一定特長或愛好的學(xué)生進(jìn)行業(yè)余培訓(xùn)、提高競(jìng)技能力的一個(gè)教育過程。紅河衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院籃球選修課訓(xùn)練班原有40人，至今只有17人，經(jīng)問卷調(diào)查未繼續(xù)參加的23人，分析影響選修課的各種因素，找到相應(yīng)的對(duì)策和發(fā)展方法。

關(guān)鍵詞：體育選修課 身體素質(zhì) 運(yùn)動(dòng)成績

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2015）04（c）-0121-02

學(xué)校體育應(yīng)當(dāng)在上好體育課教學(xué)的基礎(chǔ)上，開展形式多樣的體育選修課，從而進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，緩解學(xué)習(xí)壓力，提高運(yùn)動(dòng)技能水平，選拔學(xué)院的運(yùn)動(dòng)人才，為參加以后的運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得好成績打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1 我校課余體育現(xiàn)狀調(diào)查

2014年9月學(xué)校添置了10萬多元的體育器材設(shè)備，并開設(shè)了健美操、啦啦操、籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、陀螺等體育項(xiàng)目，我負(fù)責(zé)籃球項(xiàng)目的組隊(duì)與輔導(dǎo)訓(xùn)練，報(bào)名結(jié)束后，籃球項(xiàng)目有206名（女生186人，男生20人），其他項(xiàng)目只有90人以上不等。按照要求籃球選修課人數(shù)只能要40人，根據(jù)此種情況我對(duì)同學(xué)們能積極、主動(dòng)報(bào)名參與籃球選修課給予表揚(yáng)，然后對(duì)人員進(jìn)行挑選，挑選完成通過幾次的訓(xùn)練我感到人數(shù)偏多，主要的原因是只能用一塊籃球場(chǎng)地進(jìn)行訓(xùn)練，每人一個(gè)籃球也不能滿足，介于此種情況每次課都有人缺席，半學(xué)期下來，最終能堅(jiān)持下來的學(xué)生只有17人，17人的人數(shù)正好合適，但我仍留心著那23人是什么原因造成了她們不來訓(xùn)練？于是我做了一次問卷調(diào)查。（見表1）

通過問卷調(diào)查，23份全部回收有效，結(jié)果統(tǒng)計(jì)分析如下：

2問中打“√”的2人。

3問中打“√”的3人。

4問中打“√”的14人。

5問中打“√”的12人。

7問中打“√”的4人。

根據(jù)問卷反饋信息，導(dǎo)致學(xué)生不能來參加輔導(dǎo)與訓(xùn)練的主要原因是籃球課與其它訓(xùn)練課相沖突及醫(yī)學(xué)專業(yè)作業(yè)多，沒有時(shí)間參加訓(xùn)練這兩方面?，F(xiàn)結(jié)合我校近一年的課余體育訓(xùn)練情況談?wù)動(dòng)绊懼倚Ｕn外體育活動(dòng)的諸多因素。

1.1 社會(huì)因素

現(xiàn)在的人們衣食無憂，但欠缺鍛煉，不能很好的去利用時(shí)間去加強(qiáng)自身的身體素質(zhì)，再加之公共體育設(shè)施缺乏，現(xiàn)代社會(huì)娛樂的多樣化，上網(wǎng)聊天、玩手機(jī)、打游戲、聽音樂、學(xué)唱歌、看電視，人們更不能很好的投身到健身當(dāng)中，加上現(xiàn)在很多家長偏向?qū)W生要以學(xué)習(xí)為重，特別是我們醫(yī)學(xué)類的高校，學(xué)習(xí)的沉重壓力，使體育鍛煉被邊緣化。

1.2 校園因素

1.2.1 校園的體育氛圍

一個(gè)學(xué)校體育氛圍的好與不好，是和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助、重視是密不可分的，這也決定了學(xué)校體育選修課訓(xùn)練能否順利，且有質(zhì)量的開展。以我校為例，不能很好的把體育課拿到桌面上來講，沒有很好的把體育課放到學(xué)校的建設(shè)中去，只把工作重點(diǎn)放在穩(wěn)定不出安全事故，放在醫(yī)學(xué)專業(yè)上，這種現(xiàn)狀直接影響到體育訓(xùn)練工作的正常開展，導(dǎo)致學(xué)院學(xué)生身體素質(zhì)下降，從而影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

1.2.2 體育教師對(duì)課的重視和自身的業(yè)務(wù)水平

本?；@球選修課能否很好的開展體育教師是關(guān)鍵，根本來源于校領(lǐng)導(dǎo)的重視，現(xiàn)在我校大部分老師對(duì)體育教師有一些看法，對(duì)體育教師所做的不以為然，得不到認(rèn)同，再加之老師們得不到進(jìn)修學(xué)習(xí)，從而業(yè)務(wù)水平得不到提高，導(dǎo)致體育課及選修課的質(zhì)量保證不了，大部分學(xué)生就不會(huì)積極主動(dòng)的參加選修課及體育課。

1.2.3 學(xué)校教師的體育思想

一個(gè)班的責(zé)任人及任課教師的影響是學(xué)生對(duì)體育課及選修課能否正常且有質(zhì)量的開展起著至關(guān)重要的作用，我校好大一部分教師只對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)重視，對(duì)體育課重視程度不夠，而這部分教師一整年都很少參加體育鍛煉，自然對(duì)體育課就會(huì)有較大的成見。

1.3 學(xué)生父母的因素

學(xué)生的父母對(duì)體育的看法也是一個(gè)關(guān)鍵，在醫(yī)學(xué)知識(shí)與體育課兩者之間只會(huì)選擇前者，輕學(xué)生的體育鍛煉，對(duì)學(xué)生體育方面的投入少之有少，這就直觀的讓我們認(rèn)為，現(xiàn)在的父母對(duì)孩子的課外教育中越來越重視對(duì)智的投入，而忽視對(duì)體的投入，另外，孩子參加體育訓(xùn)練對(duì)學(xué)習(xí)成績也會(huì)受到一些影響，父母就會(huì)舉棋不定，是繼續(xù)還是放棄，最終還是選擇了放棄。

2 課余體育訓(xùn)練的發(fā)展對(duì)策

學(xué)校課余體育訓(xùn)練是利用課余時(shí)間或?qū)W校安排的“活動(dòng)課”對(duì)部分有一定特長或愛好的學(xué)生進(jìn)行業(yè)余培訓(xùn)、提高競(jìng)技能力的一個(gè)教育過程。但由于它的課余性質(zhì)，因此不同于專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練，也不同于一般的體育課鍛煉，它有其自身鮮明的特點(diǎn)即基礎(chǔ)性、課余性、間斷性、非專業(yè)性。

課余體育訓(xùn)練要想搞好和做出成績，學(xué)校和體育教師就必須處理好以下幾個(gè)關(guān)系或應(yīng)注意的事項(xiàng)，共同謀求發(fā)展對(duì)策。

2.1 領(lǐng)導(dǎo)與體育訓(xùn)練的關(guān)系

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)積極、主動(dòng)的關(guān)心支持選修課的訓(xùn)練，提供必要的條件，重視體育教師們的業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，解決他們的各種實(shí)際工作困難，更不能欺騙和歧視體育教師和體育教育，把體育課和體育活動(dòng)流于形式做“面子工程”。

2.2 訓(xùn)練與學(xué)習(xí)的關(guān)系

體育教師要在學(xué)生進(jìn)入選修課學(xué)習(xí)時(shí)，不斷觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績下降或者其它問題，要積極主動(dòng)的找到班主任及任課老師交流，并制定出較為妥當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法。

2.3 體育教師與訓(xùn)練的關(guān)系

體育教師除了要有認(rèn)真對(duì)待工作的態(tài)度，還要有服務(wù)學(xué)生和強(qiáng)烈的責(zé)任心，做一名堅(jiān)持學(xué)習(xí)的新時(shí)期體育教師，可以通過網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)紙雜志等傳媒工具努力提高自身的科學(xué)意識(shí)，了解體育科研動(dòng)向，積極參與體育科研活動(dòng)，勤于思考，努力實(shí)踐實(shí)現(xiàn)自己專業(yè)發(fā)展，努力搞好學(xué)校體育工作和體育教學(xué)。

2.4 體育教師與學(xué)生的關(guān)系

體育教師與學(xué)生除了師生關(guān)系外，還應(yīng)建立起朋友關(guān)系，盡可能多地了解學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和訓(xùn)練情況，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)并解決出現(xiàn)的思想波動(dòng)和各種其他問題，體育教師間要團(tuán)結(jié)互助，共同提高，才能更好地為訓(xùn)練服務(wù)。

2.5 體育教師與家長的關(guān)系

體育教師要在學(xué)生進(jìn)入選修課訓(xùn)練前、中、后定期的和學(xué)生家長進(jìn)行交流，把學(xué)生在隊(duì)的不足及亮點(diǎn)向家長及時(shí)反映，必要時(shí)還得做家長的思想工作，這樣才能使選修課的質(zhì)量得到保障。

2.6 充分發(fā)揮班主任的作用

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和體育教師一定要充分發(fā)揮班主任的作用，爭(zhēng)取班主任和任課教師對(duì)課余體育訓(xùn)練工作的支持。體育教師在選拔學(xué)生時(shí)，一定要做好班主任的思想工作；在日常訓(xùn)練中，要經(jīng)常和班主任聯(lián)系，互通信息，互相及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、運(yùn)動(dòng)成績和學(xué)習(xí)情況；對(duì)于有問題的學(xué)生，應(yīng)配合班主任把問題扼殺在萌芽狀態(tài)中，以免體育人才的流失，從而穩(wěn)定課余體育訓(xùn)練隊(duì)伍。

參考文獻(xiàn)

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